◎聶艷宏

（新作文雜志社 山西 太原 030000）

對意識形態(tài)工作的重要性，習近平總書記曾作出指示：“能否做好意識形態(tài)工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力?！盵1]對思想政治工作與宣傳工作的重視，習近平總書記在不同場合均有過不同的指示要求。2013年8月19日，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的講話中指出：“我們正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，面臨的挑戰(zhàn)和困難前所未有，必須堅持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚主旋律，傳播正能量，激發(fā)全社會團結奮進的強大力量。”2016年2月19日，習近平總書記主持召開黨的新聞輿論工作座談會并發(fā)表重要講話：“做好黨的新聞輿論工作，事關旗幟和道路，事關貫徹落實黨的理論和路線方針政策，事關順利推進黨和國家各項事業(yè)，事關全黨全國各族人民凝聚力和向心力，事關黨和國家前途命運?！鼻罢咧赋鏊枷胝喂ぷ髟诋斍皻v史時期的復雜性與艱巨性，后者則強調輿論宣傳對一個國家和民族的重要性。無論是思想政治工作，還是輿論宣傳工作的落實，一定程度是通過出版來實現(xiàn)的。因為國有出版企業(yè)是國家文化事業(yè)和文化產業(yè)的重要組成部分，是中國特色社會主義意識形態(tài)建設中不可或缺的組成力量，是黨和國家宣傳思想工作的主陣地之一。因此，出版從業(yè)人員必須時時牢牢將意識形態(tài)和思想政治兩大意識放在工作的首要位置。

一、現(xiàn)狀分析

教輔（英文名稱Refenence Books）即“教學輔導”的簡稱，是教學輔導類圖書資料的總稱，也稱同步輔導、參考書等，是一種輔佐教材的參考性書籍，往往由知識講解和練習題組成。其使用者包括學生、教師及教研員等。教輔根據(jù)形式的不同，一般有軟教輔和硬教輔之分。

所謂軟教輔，大多是以期刊、報紙形式，以培養(yǎng)學生基本素質為主。這要求在形式上新穎靈活，對出版社的師資有嚴格的要求。軟教輔的弱勢在于針對性訓練較少，大多數(shù)教師只是選擇其為課外材料。

硬教輔即常見的教輔圖書，優(yōu)勢在于緊貼考試，針對強化訓練，但是由于入門門檻較低，常常會有些粗制濫造的產品。

同是出版，同是媒體人，不同出版類型出版人對意識形態(tài)這個問題的敏感程度是不一樣的。相較而言，從事“文藝領域”“時事政治”“思想評論”等出版人員，意識形態(tài)的敏感度就非常高，而對教輔出版編輯來說，雖然也會講，也知道“意識形態(tài)”的重要性，但實際工作中卻容易疏忽大意。原因在于：教輔是圍繞國家教材審定委員會審定的教材來工作，教材沒有問題，教輔內容就出不了問題。再者，教輔是教育工作的有機組成部分，以真、善、美為核心，給人傳遞的都是知識、溫暖與友愛，一般不會存在意識形態(tài)的問題。誠然，教輔內容是教材的輔助，是以教育為中心的，但并不因為它們有這樣的特性，就不存在意識形態(tài)的問題，就可以在工作中放松意識形態(tài)這根弦。人們常說：“越是危險的地方，往往越安全。”同樣，“越是認為安全的地方，越潛藏著不安全的因素?！睆氖陆梯o出版，大家往往覺得不會有意識形態(tài)的問題，就越容易放松警惕，出現(xiàn)問題。如果負責終審的人員麻痹大意，稍有不慎就可能釀成出版事故。

二、現(xiàn)實案例

兩年前，學生編輯將一份“動漫秀場”這個欄目半年的策劃案拿給我審閱。

一連六期雜志，他選擇的是日本動漫大師宮崎駿。第一期重點介紹宮崎駿本人的經歷及創(chuàng)作特色，之后每期介紹他的一部動漫作品，詳析其作品主題及表現(xiàn)手法。從《千與千尋》到《風之谷》，將宮崎駿的代表作品如數(shù)家珍羅列了一遍，用半年的時間，向國內的小學生介紹宮崎駿的作品。而拿出這樣的一個策劃案，是一位參加工作不滿三年、政法專業(yè)畢業(yè)的大學生。

三、問題分析

對編輯來說，這樣的一個策劃案，解決了欄目半年用稿的問題，當然是應該高興的一件事。但是，這樣的策劃案，顯然這個年輕的編輯缺乏“意識形態(tài)”這樣重要的出版意識，對國家當前的出版方針政策不夠了解。當前，國家提倡“發(fā)掘本土資源，弘揚優(yōu)秀的民族文化”，雖然知識、學術是沒有種族之分、國別之限，宮崎駿在漫畫界也是極其有影響的動漫大師，但如果不是搞專題研究，就沒有必要這樣大張旗鼓，用半年時間，那么大篇幅來介紹宮崎駿本人及作品。作為一個教輔報刊編輯，在貫徹國家在出版及宣傳方面方針政策時，應將思路重點放在我們自己國土之上。這絕非是一種排外思想，也不是一種狹獈民族主義，而是作為一個文化傳播機構，作為一個出版人，我們有責任、有義務讓我們的讀者、下一代了解我們祖先輝煌燦爛的民族文化。只有出版者從欄目策劃時就有較強的政治意識，才能從源頭上保證給孩子提供什么樣的閱讀內容，給孩子的精神世界打上怎樣的底色。很顯然，年輕的編輯在做這個策劃時，他或許根本就沒考慮到這些，他只考慮的是給孩子介紹什么人、什么內容，如果心里裝著“意識形態(tài)”的問題，在涉及國外的內容時，應該是敏感而慎重的，不會如此草率而盲目。當問及為什么花這么長時間、這么大篇幅做一個日本動漫大師時，他說：“宮崎駿在世界上多有名啊！他的動漫作品多好啊！”從中我們可以看出，這位編輯只考慮了一個人的名氣或影響，而沒有政治意識的觀念，沒有思想政治掛帥的意識，這是比較危險的。教輔期刊，其讀者對象，又是少年兒童，是人生觀、價值觀形成的重要階段，他們是祖國的未來，在這樣重要的人生階段里，他們讀了怎樣的內容，不僅會影響到其信息的儲備與知識的結構，更會影響到基人生觀與價值觀的形成。所以，教輔出版給孩子們提供什么樣的內容，這一點至關重要。

四、加強“意識形態(tài)”領域建設的意義

2014年10月15日，習近平總書記主持召開文藝工作座談會并發(fā)表重要講話：“廣大文藝工作者要從這樣的高度認識文藝的地位和作用，認識自己所擔負的歷史使命和責任，堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，努力創(chuàng)作更多無愧于時代的優(yōu)秀作品，弘揚中國精神、凝聚中國力量，鼓舞全國各族人民朝氣蓬勃邁向未來?！边@個講話精神雖然是針對文藝工作者，但作為一個出版人而言，誰都明白，這是出版、選題策劃、用稿的方向，也是根本要求。

“弘揚中國精神”“要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標識提煉出來、展示出來”，是國家目前對出版行業(yè)大的方向與引導，就是明確告訴我們要在“本土化”“民族性”“傳統(tǒng)文化”中深掘，給讀者盡可能多地提供本民族文化的內涵與外延性內容。而且，我們中華民族有著五千年輝煌燦爛的文明歷史，是世界上唯一文化沒有斷裂的古老民族，祖先給我們留下了浩如煙海的文化典籍，既有先人的生命軌跡，又有先賢的智慧與創(chuàng)造。如果教輔出版立足于此，從我國的經史子集和歷代文化典籍中挖掘優(yōu)秀的民族文化，那我們給年青一代提供的閱讀內容一定是充滿中國氣息，讓他們接觸和了解到的，都是中國的元素與中國的文化，為身為中國人而感到驕傲與自豪，而不是說起我們的民族文化時，知之甚少，面露難色。更可怕的是，當一代代的中國人，當他們只熟悉西方文化時，對我們本民族的文化必然是一點點疏遠著、陌生著、遺棄著。這是一個民族的悲哀，更是出版的失職。習近平總書記強調：“宣傳思想陣地，我們不去占領，人家就會去占領”“無論改什么、怎么改，導向不能改，陣地不能丟”[2]。是不是中國人，不是看他的膚色，也不是看他的形體，而是在于他的思想認知里有沒有中國文化的元素，有沒有中國文化的精神與魂魄！出版則承擔著中國人精神與魂魄的建設工作。

五、強化文化陣地的輿論督導

以上一再強調我們中國的元素與中國文化，在強調本民族文化的時候，對于外來優(yōu)秀文化，我們是不是可以充耳不聞、視而不見，采取一種排斥、抵制、敵視的態(tài)度呢？顯然不是這樣的，因為我們在文化戰(zhàn)略上強調“本土化”“民族性”的時候，其宗旨是強調對待文化態(tài)度與文化傳播時處理好“本”與“末”的關系，一個“體”與“用”的問題，而非排外。面對外來文化，毛澤東在早些年已給出了科學合理的取舍態(tài)度，即“洋為中用”。因此，對待外來文化，我們不是夜郎自大，不是固步自封，也不是不問清紅皂白的拒絕，一概從之，更非只知、只懂外來文化，從而遠離、淡忘本民族文化，而是積極面對，取其善者補己之不足。

宮崎駿的動漫作品及創(chuàng)作風格，在我國的少兒教輔出版物上不是不能出現(xiàn)，不能介紹，而是宮崎駿作為世界級的動漫大師，也只是世界動漫界的一員，那就給予世界一員的對待就好了，用一期的內容，介紹一下宮崎駿本人的經歷、動漫創(chuàng)作風格、其代表作品有哪些，重點介紹一部作品，通過這部作品體現(xiàn)其創(chuàng)作特點，用一期兩個版的篇幅介紹足矣，而非每期兩版，六期連續(xù)推介。相反，中國傳統(tǒng)的經典動畫——《大鬧天宮》《哪吒鬧?！贰短鞎孀T》《小蝌蚪找媽媽》《張飛審瓜》等，這些經典作品，應該向中國的少年讀者大力推薦。《大鬧天宮》《小蝌蚪找媽媽》這些作品，包含了太多的中國元素與中國文化，讓世界認識了一個不同的中國，而獲得了當時國際性動漫大獎。對一個九零后的編輯來說，他自己都不知道這些內涵，又怎么可能會向年輕讀者推薦這些內容？在這樣的關鍵節(jié)點上，如果沒有資深的出版人把關或指點，那么年輕編輯更熟悉的只會是“漢堡包”“圣誕節(jié)”等內容，不自覺間向少年讀者提供、輸送這樣的文化內容，而年輕一代能對“本土化”“民族性”的文化感興趣，有了解，基本是一件不可能的事情，因為無論何種出版物，其版面有限，信息容量有限，提供了這方面的內容，必然提供不了那方面的信息，或者這方面提供多了，那方面提供的必然會少。作為文化消費對象的讀者呢？同樣如此，接受了這方面的信息，接受不了其他的信息，這方面信息接受多了，其他方面的信息接受必然會少。

六、結語

出版的關鍵在于人，把關在人，搞好出版工作隊伍建設就顯得尤為重要。習近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上的講話指出：“做好黨的新聞輿論工作，關鍵在人。新聞輿論工作隊伍的政治素養(yǎng)、理論水平、政策水平、業(yè)務能力，直接關系黨的新聞輿論工作效果?！盵3]這一重要論述，不僅指出了意識形態(tài)工作隊伍建設的重要性，而且為出版業(yè)加強隊伍建設、提高從業(yè)人員思想政治意識提供了工作指南。