摘要：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，智能手機(jī)的普及，給社會(huì)生活的各個(gè)層面帶來了深刻變革，特別是基于互聯(lián)網(wǎng)新媒體的迅速崛起，逐步改變了以傳統(tǒng)媒體為主要形式的傳播方式，開始呈現(xiàn)出影響更深遠(yuǎn)，傳播更迅速，更具靈活性，多樣性等特點(diǎn)。在這樣的現(xiàn)狀下，如何借助新媒體，培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為重要的研究課題。本文將結(jié)合新媒體的傳播的特點(diǎn)及其對(duì)大學(xué)生的影響，分析現(xiàn)階段大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育現(xiàn)狀及問題原因分析，進(jìn)而提出借助新媒體加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育的有效措施以供借鑒與深入研究。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)新媒體；大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

眾所周知，大學(xué)生群體肩負(fù)著未來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的神圣使命，是國家未來的希望所在，其重要性不容忽視。值得注意的是，大學(xué)生時(shí)期正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀確定與成型的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀顯得尤為重要?；ヂ?lián)網(wǎng)的興起，使人們的生活發(fā)生重大改變，新媒體具有傳播快、傳播范圍廣、信息量大等特點(diǎn)，大學(xué)生處于新媒體環(huán)境下，其價(jià)值觀以及生活方式也受到影響。對(duì)于如何有效的培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的原則，更好地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)新媒體等新方式。

一、 新媒體特點(diǎn)以及對(duì)大學(xué)生影響

（一） 新媒體特點(diǎn)

有別于雜志、報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體，互聯(lián)網(wǎng)新媒體，依托互聯(lián)網(wǎng)特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新媒體主要是以互聯(lián)網(wǎng)科技，結(jié)合現(xiàn)代通訊工具，向用戶傳播信息的媒體形式，如移動(dòng)新聞客戶端、微博、微信、自媒體平臺(tái)等。青年群體是主要的參與人群，他們更多地通過互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)電子設(shè)備從外界獲取資料信息，這讓他們有了更加多元化的價(jià)值觀念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。與傳統(tǒng)媒體相比，主要有三個(gè)特點(diǎn)：

首先，信息的傳播速度快與傳播范圍大，互聯(lián)網(wǎng)特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，極大地改變了信息的傳播方式，也深刻影響著人們的生活。在互聯(lián)互通的新時(shí)代，憑借互聯(lián)網(wǎng)新媒體的力量，人們幾乎可以同步了解世界各個(gè)角落所發(fā)生的重大事件，與世界各地的人進(jìn)行互動(dòng)、交流變得更方便、快捷；其次，龐大的信息量與信息共享，互聯(lián)網(wǎng)新媒體突破了傳統(tǒng)媒體的局限，更為緊密地將世界聯(lián)系在一起?；ヂ?lián)網(wǎng)新媒體的信息共享特性，在互聯(lián)網(wǎng)世界里逐步積累了龐大的信息量，形成了擁有強(qiáng)大功能的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，為人們的各個(gè)方面提供幫助。例如，人們可以通過百度搜索一些問題的答案，可以通過互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)，了解別人的觀點(diǎn)并發(fā)表自身的看法。也即是說，互聯(lián)網(wǎng)新媒體的信息可以實(shí)現(xiàn)全人類共享，從而推動(dòng)整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展；最后，個(gè)性化與大眾化相結(jié)合，社群化現(xiàn)象明顯，在新媒體時(shí)代，人們既可以有效地獲取大眾化信息，也可以通過選擇、篩選等方式，獲取自己感興趣的內(nèi)容。信息化傳播形式更多元，同時(shí)，兼顧了大眾化與個(gè)性化的需求。互聯(lián)網(wǎng)新媒體展現(xiàn)出的特點(diǎn)，使其較傳統(tǒng)媒體更具優(yōu)勢(shì)，能更好地滿足新時(shí)代人們對(duì)于信息的需求、信息的共享和信息的有效轉(zhuǎn)化，從而推動(dòng)整個(gè)人類社會(huì)穩(wěn)步發(fā)展。

（二） 新媒體對(duì)大學(xué)生的重大影響

在如今的信息化時(shí)代，科技突飛猛進(jìn)，新事物不斷涌現(xiàn)，這對(duì)于各個(gè)階層的人具有深遠(yuǎn)影響，特別是最容易接受新觀點(diǎn)，嘗試新事物的年輕人群體，包括大學(xué)生群體?；ヂ?lián)網(wǎng)新媒體也順勢(shì)成了影響大學(xué)生群體的重要力量。具體而言，互聯(lián)網(wǎng)新媒體對(duì)大學(xué)生的影響主要體現(xiàn)了如下三個(gè)方面：

第一，交際方式出現(xiàn)了新變化。

相對(duì)于傳統(tǒng)的交際方式，在互聯(lián)網(wǎng)新媒體的影響下，大學(xué)生的交際方式出現(xiàn)了新變化。借助微信、QQ、百度、微博、淘寶等軟件，使得大學(xué)生無論是交際還是學(xué)習(xí)都變得更為方便。在這個(gè)由互聯(lián)網(wǎng)新媒體搭建的網(wǎng)絡(luò)世界，大學(xué)生可以輕松與家人、朋友、同學(xué)、老師甚至是陌生人自由、輕松地交流，傳遞情感的同時(shí)，也能有效獲取需要的信息。

第二，學(xué)習(xí)方式出現(xiàn)了新變化。

借助電腦、智能手機(jī)等電子設(shè)備以及互聯(lián)網(wǎng)新媒體，大學(xué)生解決學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題的方式更加多元化，除了向老師、同學(xué)請(qǐng)教外，也可以通過百度等工具自主解決問題。另外，大學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，以及學(xué)習(xí)的方式得到了無限拓展，通過新媒體平臺(tái)，大學(xué)生更容易接觸到社會(huì)各界名人的觀點(diǎn)、思想，在思想碰撞中，深化其對(duì)某一領(lǐng)域的理解與認(rèn)識(shí)，更能全面地接觸各類知識(shí)如政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等，有利于大學(xué)生拓展知識(shí)面，提升個(gè)人素質(zhì)。

第三，形成價(jià)值觀的過程出現(xiàn)了新變化。

在互聯(lián)網(wǎng)新媒體環(huán)境的影響下，新時(shí)代大學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)出個(gè)性化、觀念多元化的特征。他們對(duì)于未來更自信，而且懂得合理規(guī)劃，這是社會(huì)進(jìn)步所產(chǎn)生的結(jié)果。而隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)新媒體則以一種更合理、更有效的方式為大學(xué)生提供更加多元化的視角?，F(xiàn)如今，大學(xué)生每天可以通過互聯(lián)網(wǎng)自媒體獲取大量的資訊，其本身有著一定的自我判斷力與偏好，而不是毫無理由的相信權(quán)威，輕易地拋棄自己的理想與信仰。

二、 現(xiàn)階段大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育現(xiàn)狀及問題原因分析

（一） 現(xiàn)階段大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育現(xiàn)狀及存在的問題

現(xiàn)階段大學(xué)生具有較高的政治覺悟，組織紀(jì)律較嚴(yán)密，并且有較高的愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感，這證明了當(dāng)代青年還是熱愛黨以及社會(huì)主義，充滿著理想，是勇于承擔(dān)中華民族復(fù)興的新一代。但是現(xiàn)階段處在文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化以及經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，大學(xué)生受到各種思想潮流的影響，其社會(huì)主義核心價(jià)值觀會(huì)存在一些問題。

首先，大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同存在差異，大部分大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)是認(rèn)同的，但是也存在一些大學(xué)生處于虛假認(rèn)同和反向認(rèn)同的態(tài)度，虛假認(rèn)同是把社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)作一種概念、口號(hào)，只是嘴上認(rèn)同，但實(shí)際不知道其內(nèi)涵，只注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并不會(huì)與實(shí)際問題相聯(lián)系，也不運(yùn)用于實(shí)踐。其次，教育的親和力和創(chuàng)新力不足，現(xiàn)階段社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育內(nèi)容空洞且缺乏創(chuàng)新性，處于新媒體時(shí)代下，只注重書本理論知識(shí)的教育，內(nèi)容陳舊、形式簡單、缺乏一定的互動(dòng)，并且與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，忽略了與實(shí)際生活的聯(lián)系，不能夠激發(fā)大學(xué)生的共鳴，缺乏感召力；教育沒有根據(jù)個(gè)人的特征以及身心發(fā)展的規(guī)律，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和反饋，只注重智育的教育，忽略了大學(xué)生人格培養(yǎng)，缺乏人文關(guān)懷；教育注重社會(huì)實(shí)踐，但是過于走形式，沒有做好教育規(guī)劃，與理論知識(shí)脫節(jié)，傳統(tǒng)的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，已不適用于時(shí)代發(fā)展的需求。在新媒體環(huán)境下，應(yīng)該加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用，使用互聯(lián)網(wǎng)手段加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。

（二） 現(xiàn)階段大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在問題的原因分析

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育存在較多的問題，出現(xiàn)該問題的原因也較多，總的來說有兩方面的原因。一是主觀因素，即大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)角度分析。大學(xué)生在思想上對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育不夠重視，只把其當(dāng)成要完成的課業(yè)，沒有用心受教、活學(xué)活用。除此之外大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育存在偏見，只注重知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，沒有把成才與成人、自身發(fā)展與國家命運(yùn)相聯(lián)系。二是客觀因素，即家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的影響。首先是家庭因素，每位大學(xué)生的出身不同，家庭成員接受教育不同，以及家庭成員對(duì)事情處理的方式不同，這使大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)以及態(tài)度有所差異。其次是學(xué)校因素，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育認(rèn)識(shí)不到位，沒有足夠的重視，流于形式教育，效果不佳；局限于填鴨式教育，沒有與時(shí)俱進(jìn)，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀出現(xiàn)虛假認(rèn)同和反向認(rèn)同；教育的方式過于陳舊，局限于課堂教學(xué)、榜樣示范等，未充分利用新媒體教學(xué)，效果不佳。最后是社會(huì)因素，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育宣傳不到位，環(huán)境的建設(shè)不夠完整，應(yīng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)大力宣傳，對(duì)周邊網(wǎng)吧、游戲場(chǎng)所進(jìn)行整治，提供一個(gè)純潔、清心的周邊環(huán)境。

三、 互聯(lián)網(wǎng)新媒體下，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育措施

在當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)新媒體對(duì)大學(xué)生的影響是方方面面的，意義深遠(yuǎn)的。但應(yīng)清醒地意識(shí)到，凡事皆有兩面，如何將互聯(lián)網(wǎng)新媒體積極、正能量的一面呈現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生面前，從而有效地培育他們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是值得深入研究的重要課題。具體而言，應(yīng)注意如下幾個(gè)方面：

第一，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)新媒體特點(diǎn)，大力宣傳社會(huì)主義核心值觀。

互聯(lián)網(wǎng)新媒體擁有傳播速度快、傳播范圍廣等特點(diǎn)，有效運(yùn)用它，往往能取到事半功倍的效果。基于這一特性，可以充滿挖掘符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)事例及相關(guān)素材，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入那些先進(jìn)事例和素材中，使之貼近生活，變得更為生動(dòng)、形象化，再通過互聯(lián)網(wǎng)新媒體渠道進(jìn)行傳播，使樂于助人、無私奉獻(xiàn)、拾金不昧等社會(huì)正能量，在社會(huì)范圍內(nèi)廣泛傳播，為當(dāng)代大學(xué)生樹立好的榜樣，營造良好的社會(huì)風(fēng)氣，從而在無形中培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

坦白來說，要想更好地宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以下兩點(diǎn)也需要注意：一、 既講原則，又通人情，發(fā)揮情感認(rèn)同的作用。在現(xiàn)代社會(huì)中，存在著各種各樣的圈子、階層，不同的角色自然有著不同角度看問題，所以在宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中，原則自然要講，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須將發(fā)揮重要作用的人情因素，情感認(rèn)同也包含其中，從人情味兒、情感認(rèn)同方面去感染他人，說服他人，這才能更好地達(dá)到宣傳效果。二、 樹立良好口碑，發(fā)揮品牌效應(yīng)。在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，擁有良好的口碑，樹立好的名牌形象極為重要。因此，在運(yùn)用新媒體傳播過程中，既要達(dá)到宣傳效果，又不能夸大事實(shí)，歪曲甚至編造事實(shí)，嚴(yán)守媒體傳播的底線，下足工夫傳播有內(nèi)容、有深度、有影響力的信息，以理性客觀的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，憑此，凝聚人心，發(fā)揮品牌效應(yīng)。

第二，充分發(fā)揮新媒體重要作用，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體主要通過互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)傳播信息，并發(fā)揮著極為重要的作用。充分運(yùn)用新媒體的力量，傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一條不容忽視的高效途徑。新媒體的發(fā)展，充分滿足了人們對(duì)于信息的個(gè)性化需求。特別是隨著智能手機(jī)的普及，伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，人們可以隨時(shí)隨地，獲取海量信息。與此同時(shí)，信息內(nèi)容的呈現(xiàn)方式也發(fā)生了巨大的變化，信息內(nèi)容不再像過去一樣稍縱即逝，而是可以自主選擇，反復(fù)閱讀，這有利于人們更好地消化信息內(nèi)容，傳播的效果也會(huì)更理想?；谛旅襟w的優(yōu)勢(shì)，通過新媒體，大學(xué)生能更好地接觸到關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的各類信息，如圖文結(jié)合的自媒體文章、短視頻、視頻網(wǎng)站等，從而更有效地弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第三，凈化互聯(lián)網(wǎng)空間，防止不良信息傳播。

任何事物都具有雙面性，新媒體也一樣。新媒體能帶來巨大便利的同時(shí)，也能帶來巨大危害。因?yàn)樾旅襟w信息傳播者可以是組織機(jī)構(gòu)，也可以是日常生活中的每一個(gè)人，其具有復(fù)雜程度大、信息量大、傳播速度快的特點(diǎn)，很容易被不法分子利用，傳播具有社會(huì)危害性的虛假信息、暴力信息、涉黃信息等，造成極其惡劣的影響。而大學(xué)生因涉世未深，容易受到這類信息影響，輕則影響學(xué)業(yè)，重則誤入歧途，甚至危及生命。這顯然不利于大學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。這樣一來，凈化互聯(lián)空間，防止不良信息傳播顯得尤為重要。另外，還應(yīng)對(duì)新媒體傳播的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，建立長效的監(jiān)管機(jī)制，使新媒體更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

四、 總結(jié)

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新媒體擁有著巨大的能量，有效地運(yùn)用好新媒體，能獲得事半功倍的效果。本文分析了新媒體的特點(diǎn)，新媒體對(duì)大學(xué)生的影響，以及如何利用新媒體，加強(qiáng)培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀等，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀是不容忽視的重要內(nèi)容。這一過程中，新媒體扮演著不可替代的作用。值得注意的是，利用新媒體時(shí)，要研究新媒體的特點(diǎn)，以及傳播規(guī)律，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)管，最大限度地發(fā)揮新媒體的有利面，管控新媒體的不利面，使新媒體進(jìn)入良性循環(huán)，成為現(xiàn)代社會(huì)宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地。

參考文獻(xiàn)：

[1]王金磊.借力新媒體加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的幾點(diǎn)思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2014，（11）：109-113.

[2]李志，鄭國洪.新媒體下輔導(dǎo)員培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的工作路徑研究[J].宏觀經(jīng)濟(jì)管理，2017，（s1）：162-163.

[3]池月.新媒體視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)路徑研究[J].江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，26（2）：48-51.

[4]王芳.新媒體視域下高職大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建構(gòu)與培育[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，15（3）：31-34.

[5]楊天華.新媒體背景下創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑研究[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2016，14（8）：14-18.

作者簡介：

盧秋菊，江蘇省南京市，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。