馮長(zhǎng)庚

摘要：隨著教育事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)體育這門(mén)學(xué)科的重視程度越來(lái)越高。我國(guó)大學(xué)生的身體素質(zhì)以下滑的趨勢(shì)變?nèi)?，重視體育刻不容緩。雖然對(duì)體育教育的重視程度十分大，學(xué)生們對(duì)體育的抵觸心理還是比較大，體育教育的發(fā)展并不是那么容易。將體育教學(xué)貼近融入到大學(xué)生的日常生活中將會(huì)起到非常重大的意義。本文為高校體育教學(xué)如何貼近大學(xué)生日常生活提出了一些建議。

關(guān)鍵詞：高校體育教學(xué)；大學(xué)生；日常生活

引言：

學(xué)校的教學(xué)中都對(duì)體育沒(méi)有足夠的重視，而且從學(xué)生被教育的思維來(lái)說(shuō)，他們形成對(duì)體育抵觸的情感和學(xué)校的教學(xué)有著十分重大的聯(lián)系。從一些調(diào)查中不難看出我國(guó)大學(xué)生身體素質(zhì)越來(lái)越差，這對(duì)于我國(guó)的教育事業(yè)也會(huì)起到一定的阻礙作用。將高校的體育教學(xué)貼近大學(xué)生的日常生活對(duì)于改變學(xué)生抵觸體育的心理有一個(gè)很好的改觀，而且這也能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、高校體育教學(xué)現(xiàn)狀

在當(dāng)前的體育教學(xué)中，有些學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視程度不足。而且由于學(xué)校對(duì)體育教育的重視程度不足，所以學(xué)校對(duì)于體育老師的要求比較低，學(xué)生運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地也比較落魄，場(chǎng)地小，讓學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)比較厭惡。有的體育教師能力不足，不會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，在一定程度上造成了學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的厭倦。教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足也造成了學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性降低，有的學(xué)生直接因?yàn)槔蠋熃虒W(xué)存在問(wèn)題直接逃課[1]。很多學(xué)校都是對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課十分重視，但對(duì)學(xué)生的身體健康不重視，對(duì)體育教學(xué)認(rèn)識(shí)不足，招收很多教學(xué)能力不足的體育老師，對(duì)體育教學(xué)的發(fā)展十分不利。

二、貼近大學(xué)生日常生活的體育教學(xué)策略

（一）重視體育教學(xué)。

目前的教學(xué)模式存在一些不足，對(duì)學(xué)生的要求不高，甚至考試要求十分簡(jiǎn)單。對(duì)于教學(xué)基本上都是看重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課成績(jī)，對(duì)體育的重視程度不足。在大學(xué)生活中學(xué)生基本不運(yùn)動(dòng)，如果學(xué)校不重視起來(lái)體育教育的話，將會(huì)影響到學(xué)生的身體健康。由于學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視程度不夠加上其他的原因使得體育在大學(xué)并不足夠重要，所以采取貼近生活的體育教學(xué)必須讓學(xué)校對(duì)體育教育重視起來(lái)。也就是不像以前那樣在體育上敷衍[2]。這體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)課程的安排上。比如：1.增設(shè)體育活動(dòng)，像瑜伽、滑冰、射擊、舞蹈等這些吸引學(xué)生、貼近學(xué)生生活的活動(dòng)。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行娛樂(lè)，在體育教學(xué)完成之后，學(xué)?？梢罄蠋熍c學(xué)生一起進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，像賽跑、跳繩、斗舞等等。3.積極支持學(xué)生組織的體育社團(tuán)活動(dòng)，像輪滑社、跆拳道社團(tuán)、現(xiàn)代舞社團(tuán)等等。4.加大在教育設(shè)施上的投入，引進(jìn)學(xué)生鍛煉所需器材，擴(kuò)建鍛煉場(chǎng)地等，這樣貼近大學(xué)生日常生活的體育教學(xué)將會(huì)十分受歡迎。

（二）采用多元化教學(xué)方法。

體育教學(xué)并不能夠引起學(xué)生的興趣，那些枯燥乏味的教學(xué)讓學(xué)生對(duì)體育比較抗拒，所以教學(xué)方式上十分需要教師來(lái)推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。這也展現(xiàn)了教師的水平，各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都不相同，而且重要的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有很好的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能夠更好的讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育，進(jìn)行體育鍛煉。采用多元化的教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生肯定會(huì)起到很大的吸引力，而且更能帶動(dòng)學(xué)生的積極性。采用新穎、獨(dú)特的教學(xué)手段讓學(xué)生對(duì)體育教學(xué)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，從而愛(ài)上體育活動(dòng)。比如：1.對(duì)于講過(guò)的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，回答下來(lái)的同學(xué)實(shí)行獎(jiǎng)賞制度，教師可以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一些物品，比如藍(lán)牙耳機(jī)、筆記本等等。這會(huì)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性，降低逃課率。2.舉辦趣味活動(dòng)，像拔河、扔沙包、指壓板跳繩等等，讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)的魅力，從而愛(ài)上體育活動(dòng)。3.開(kāi)展主題活動(dòng)，像夜跑比賽、校園競(jìng)走、減肥健身活動(dòng)等，讓學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣。4.宣傳全民健身的重要性，引發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣。讓學(xué)校進(jìn)行廣播，宣傳各種鍛煉活動(dòng)，以及健身的重要性和好處，讓學(xué)生了解健身的益處。

（三）提高老師專(zhuān)業(yè)能力。

在大學(xué)的體育教學(xué)中，很多的事情需要體育老師來(lái)帶動(dòng)，當(dāng)然老師也要引導(dǎo)讓學(xué)生自己舉辦活動(dòng)。這些需要教師的教學(xué)水平，所以學(xué)校要加大對(duì)體育教師的培訓(xùn)力度。比如：1.教學(xué)方式的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)如何更好的與學(xué)生相處，進(jìn)行師生互動(dòng)，增進(jìn)師生間的情感。2.進(jìn)行體育鍛煉，這樣不僅能夠讓體育老師有更加扎實(shí)的基本功，還能讓老師有良好的身材，這樣更能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，而且學(xué)生也比較喜歡和這樣的老師進(jìn)行交流。3.自身知識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)校對(duì)老師定期培訓(xùn)，讓老師了解更多的理論知識(shí)。老師只有有了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)才能夠給同學(xué)們講解更多的知識(shí)，讓同學(xué)們對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，所以理論知識(shí)的培訓(xùn)十分重要。

三、結(jié)束語(yǔ)

在大學(xué)的生活中，體育教育確實(shí)需要引起學(xué)校的重視，這關(guān)系到學(xué)生的身體健康，而且體育鍛煉也能夠排解學(xué)生心中的憂郁。先重視體育教學(xué)，然后采用多元化的教學(xué)方式，接著提高教師能力，這樣有利于貼近學(xué)生生活進(jìn)行教學(xué)。而貼近學(xué)生生活的體育教學(xué)對(duì)學(xué)生十分有幫助，對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生身心健康十分有益，所以這樣的教學(xué)十分重要。

參考文獻(xiàn)：

[1]付海燕.試論高校體育教學(xué)如何貼近大學(xué)生的日常生活[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2016，24（4）：45-46.

[2]劉英梅.試論高校體育教學(xué)如何走進(jìn)大學(xué)生的日常生活——以南京大學(xué)“三三制”本科教學(xué)體育改革為例[J]. 當(dāng)代體育科技，2017，7（3）：63-65.