【摘 要】本文以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，分析高職實(shí)訓(xùn)室建設(shè)存在的問題，指明實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意義，提出實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)做法，總結(jié)取得的成效。

【關(guān)鍵詞】高職 實(shí)訓(xùn)室 標(biāo)準(zhǔn)化

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2018）01C-0187-02

一、高職實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理存在的問題

隨著國(guó)內(nèi)高職院校建設(shè)快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要求不斷提高，而實(shí)訓(xùn)室作為高職院校培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才的重要基地，其規(guī)范化的建設(shè)、運(yùn)行，直接影響學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和效益，影響學(xué)校的健康發(fā)展。目前，我校實(shí)訓(xùn)室在教學(xué)與科研的作用越來越明顯，影響也越來越大，各類儀器設(shè)備及資源也越來越多，然而，學(xué)校由于整體搬入新校區(qū)，各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備不夠完善，存在一些問題。

（一）實(shí)訓(xùn)室建設(shè)零散，缺乏資源共享。實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃與建設(shè)是一個(gè)宏觀管理，需與學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展相結(jié)合，根據(jù)上級(jí)部門布局和建設(shè)要求，有清晰的五至十年計(jì)劃。但是現(xiàn)階段由于學(xué)校的快速發(fā)展，新專業(yè)不斷增加，招生人數(shù)也不斷增多，有限的經(jīng)費(fèi)使用存在不合理現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備不能充分發(fā)揮其作用，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)零散，部分設(shè)備閑置及部分設(shè)備短缺，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)不能構(gòu)成一個(gè)完整體系，缺乏共享。

（二）實(shí)訓(xùn)室人員認(rèn)識(shí)不足，缺乏科學(xué)管理。學(xué)校一直對(duì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理非常重視，各類課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)部分近一半學(xué)時(shí)都是在實(shí)訓(xùn)室完成，普遍存在實(shí)訓(xùn)室管理人員對(duì)工作忽視，對(duì)工作崗位認(rèn)識(shí)錯(cuò)位，投入到實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理時(shí)間不足等。雖然各實(shí)訓(xùn)管理人員都配備計(jì)算機(jī)，但是實(shí)訓(xùn)室管理人員對(duì)數(shù)據(jù)不敏感，實(shí)訓(xùn)室設(shè)備完好率不高，且實(shí)訓(xùn)室缺乏科學(xué)管理。

（三）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目成果少，缺乏教學(xué)開發(fā)。實(shí)訓(xùn)室管理教師的整體素質(zhì)不高，雖然近年來學(xué)校引進(jìn)了許多高學(xué)歷教師，但是許多老師都是學(xué)習(xí)理論較多，動(dòng)手操作能力較弱，缺乏高素質(zhì)的科研帶頭人。這些年來針對(duì)高職學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目更新及開發(fā)欠缺，儀器設(shè)備技術(shù)改造少，科研成果不足。

二、實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意義

作為高職學(xué)校，主要任務(wù)是培養(yǎng)職業(yè)技能人才，而實(shí)訓(xùn)室是承載學(xué)生技能培訓(xùn)的重要場(chǎng)所，實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化是以科學(xué)、技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)綜合成果為基礎(chǔ)，對(duì)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)業(yè)務(wù)事項(xiàng)所做的標(biāo)準(zhǔn)化，并由主管機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)、頒布，作為遵守的準(zhǔn)則。

為了使我校實(shí)訓(xùn)室在教學(xué)管理上更加科學(xué)、規(guī)范、高效，對(duì)實(shí)際的或潛在的問題制定規(guī)則。通過在全校開展實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不僅能夠促進(jìn)實(shí)訓(xùn)室科學(xué)規(guī)范管理，還能夠提升實(shí)驗(yàn)員的工作意識(shí)，提高工作效率，從而推動(dòng)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的健康發(fā)展、科學(xué)管理，提高實(shí)訓(xùn)室教學(xué)及科研效益。

三、實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的探索

截至2016年，我校共有實(shí)訓(xùn)基地14個(gè)，各級(jí)各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室140多間，其中，中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，自治區(qū)示范實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)，柳州市千萬元設(shè)備值生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建筑面積為77218平方米，設(shè)備總值14043萬元，實(shí)訓(xùn)工位數(shù)6038個(gè)。承擔(dān)了面向全校41個(gè)專業(yè)的322個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，基本滿足校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)需求，并為企業(yè)、社會(huì)培訓(xùn)提供支持。為進(jìn)一步規(guī)范實(shí)訓(xùn)室管理，提高實(shí)訓(xùn)室管理水平，解決實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理中存在的不足，學(xué)校以實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心規(guī)范管理，更好為培養(yǎng)技術(shù)技能人才服務(wù)。

（一）成立機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面工作。學(xué)校成立實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)組織實(shí)施及日常工作。根據(jù)學(xué)校情況，結(jié)合實(shí)際，實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作利用兩至三年時(shí)間按階段分批次進(jìn)行。

（二）組織動(dòng)員和起草實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。為提高實(shí)訓(xùn)室管理水平，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)組織及管理建設(shè)，學(xué)校從硬件軟件兩方面著手，緊緊把握職業(yè)教育的本質(zhì)，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)上水平、提質(zhì)量。學(xué)校根據(jù)教育部《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》《高等學(xué)?；A(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估辦法》《高等學(xué)?；A(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)表》相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了《柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，從體制與管理、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)、儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍、環(huán)境與安全、管理規(guī)章制度等六大項(xiàng)開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。組織動(dòng)員全校實(shí)訓(xùn)室相關(guān)人員進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，讓參與人員知悉建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估要求。

（三）實(shí)訓(xùn)室自查、整改、驗(yàn)收。根據(jù)學(xué)校制定的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，各部門經(jīng)過一段時(shí)間建設(shè)后，按照評(píng)估驗(yàn)收要求，從硬件和軟件兩個(gè)方面，對(duì)照條目，對(duì)實(shí)訓(xùn)室基本情況、建設(shè)與管理情況進(jìn)行自查、整改和驗(yàn)收。硬件建設(shè)主要是指環(huán)境、設(shè)施和儀器設(shè)備建設(shè)情況。參照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)，采取百分制原則，主要有一級(jí)指標(biāo)2項(xiàng)，二級(jí)指標(biāo)14項(xiàng)，其中重點(diǎn)條目6條。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求，規(guī)范實(shí)訓(xùn)室臺(tái)賬，重點(diǎn)對(duì)實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)、安全設(shè)施、特殊技術(shù)安全、環(huán)境保護(hù)加以建設(shè)完善。軟件建設(shè)主要是指管理體制與制度、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)情況。參照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)主要有一級(jí)指標(biāo)4項(xiàng)，二級(jí)指標(biāo)19項(xiàng)，其中重點(diǎn)條目8條，重點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)、制度及執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估，并進(jìn)行整改。整改內(nèi)容涵蓋了實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和管理中存在的常見問題，具體權(quán)重見表1。

四、實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得的成效

通過實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估，增強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)室工作人員科學(xué)管理的意識(shí)，推動(dòng)了實(shí)訓(xùn)室的改革、建設(shè)、開放和管理工作，強(qiáng)化了實(shí)訓(xùn)中心隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室室評(píng)估自查過程中，實(shí)驗(yàn)員對(duì)實(shí)訓(xùn)室各項(xiàng)資料進(jìn)行了詳細(xì)整理，按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指標(biāo)體系進(jìn)行了分類保存，對(duì)不符合要求及不完善的資料進(jìn)行了整改，建設(shè)成效明顯，第一階段92間實(shí)訓(xùn)室通過81間，通過率87%。為今后科學(xué)規(guī)范管理實(shí)訓(xùn)室奠定了良好的基礎(chǔ)。

（一）提升了實(shí)訓(xùn)室人員管理水平。通過實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)訓(xùn)室管理人員的管理水平有了明顯提高。各管理人員反復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，全面、準(zhǔn)確地掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)并一一對(duì)照進(jìn)行自評(píng)整改。建設(shè)過程中，各實(shí)訓(xùn)室管理人員選定薄弱環(huán)節(jié)，從資料收集、制度建設(shè)入手，對(duì)照學(xué)校文件中的200多條評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行整改，通過一系列措施，絕大多數(shù)實(shí)訓(xùn)室基本達(dá)到了評(píng)估建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。在自評(píng)整改的過程中實(shí)訓(xùn)室管理人員的自身管理水平也得到了相應(yīng)提高，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校實(shí)訓(xùn)隊(duì)伍的建設(shè)。

（二）促進(jìn)了實(shí)訓(xùn)室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)了實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。在整個(gè)建設(shè)過程中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門高度重視和支持，通過多次組織專題討論，并對(duì)參評(píng)實(shí)訓(xùn)室存在的不足進(jìn)行專題指導(dǎo)，針對(duì)日常檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足及時(shí)提出整改意見，規(guī)范了本次評(píng)估所涉及的13種表格。同時(shí)，克服困難，協(xié)調(diào)資金投入90余萬元，用于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)需整改的項(xiàng)目中，共完成整改項(xiàng)目近300個(gè)，有效地促進(jìn)了實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作取得實(shí)效。

（三）完善了實(shí)訓(xùn)室各項(xiàng)管理制度。通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完善了學(xué)校實(shí)訓(xùn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)室的規(guī)范化管理。在建設(shè)期間圍繞健全管理制度、規(guī)范管理行為、完善管理機(jī)制這幾個(gè)中心環(huán)節(jié)，對(duì)原有的規(guī)章制度進(jìn)行了修訂和完善，并使各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。經(jīng)過兩年多建設(shè)，各二級(jí)學(xué)院實(shí)訓(xùn)室管理制度進(jìn)一步完善，實(shí)訓(xùn)室管理運(yùn)行資料規(guī)范完整齊全，實(shí)行校、院兩級(jí)管理體制，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理才能發(fā)現(xiàn)存在的不足，更好地對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行科學(xué)有效管理，提高管理水平。

（四）提高了實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備完好率。通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步完善、落實(shí)了實(shí)訓(xùn)室的固定資產(chǎn)、低值耐用品及易耗品、儀器設(shè)備維修的管理，提高儀器設(shè)備的完好率。實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備得到及時(shí)保養(yǎng)，才能夠延長(zhǎng)使用壽命，提高設(shè)備使用水平，設(shè)備完好情況基本符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，整體辦學(xué)條件在原來的基礎(chǔ)上得到了一定的提升，提高了實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備管理水平。

（五）強(qiáng)化了實(shí)訓(xùn)室的環(huán)境與安全。通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)訓(xùn)室環(huán)境與安全建設(shè)進(jìn)一步完善，實(shí)訓(xùn)室文化品位得以提升，更能展現(xiàn)我校的人文特色，以及鮮明的職業(yè)場(chǎng)景和職業(yè)氛圍。完善了實(shí)訓(xùn)室環(huán)境保護(hù)各項(xiàng)措施，使之更加符合實(shí)際，基本合理，實(shí)訓(xùn)室更加干凈整潔衛(wèi)生，布局更加規(guī)范安全。

高職院校實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化是對(duì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理水平的具體量化，在一定程度上反映了實(shí)訓(xùn)室管理人員在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、管理的成效，應(yīng)不斷提高學(xué)校儀器設(shè)備使用效益，不斷提高科學(xué)研究的能力，從而促進(jìn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)管理更加科學(xué)規(guī)范，產(chǎn)出更多適合職業(yè)院校發(fā)展需要的成果，為學(xué)校培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才服務(wù)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉劍英，楊淑華.如何建設(shè)高效實(shí)用的高職教育實(shí)訓(xùn)室——以建筑資料實(shí)訓(xùn)室為例[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2014（16）

【作者簡(jiǎn)介】陳鑫洋（1987— ），男，廣西桂林人，碩士，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)師，研究方向：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理，電子技術(shù)應(yīng)用研究。

（責(zé)編 丁 夢(mèng)）