劉曉春

(江蘇省昆山市第一中學(xué) 215300)

隨著高中課改進(jìn)程的推進(jìn)，科學(xué)素養(yǎng)是新時(shí)期各個(gè)高中生需要具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)，其不僅關(guān)乎學(xué)生身心能否協(xié)調(diào)發(fā)展，也關(guān)乎課堂教學(xué)效率.特別是高中化學(xué)對(duì)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力等科學(xué)素養(yǎng)更是具有較高要求，關(guān)乎學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及未來人生發(fā)展.因此，如何才能在高中化學(xué)教學(xué)中貫穿科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)理念值得深入探討.

一、創(chuàng)設(shè)民主學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情

為了在高中化學(xué)教學(xué)過程中使學(xué)生形成良好的科學(xué)素養(yǎng)，單純依靠知識(shí)灌輸式的教學(xué)模式是非常難以實(shí)現(xiàn)的，必須要充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主的學(xué)習(xí)氛圍來調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的熱情和積極性.基于此，教師要立足于高中生對(duì)化學(xué)知識(shí)的各種訴求與興趣點(diǎn)，以問題探究形式來啟發(fā)學(xué)生思維，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，尤其是要充分尊重學(xué)生個(gè)體差異性，為他們創(chuàng)設(shè)一些恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案來促使學(xué)生盡快參與到課堂教學(xué)中來，以便更好培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).

例如，在學(xué)習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”部分教學(xué)知識(shí)的時(shí)候，高中化學(xué)教室可以為學(xué)生設(shè)置如下的問題情境：在地球上的各種金屬元素中，主要是以游離態(tài)還是化合態(tài)形式存在？為什么？人類發(fā)現(xiàn)金屬的先后順序依次為金、銀、銅、鐵、鋁的順序，這其中緣由是什么？通過高中生的積極討論和溝通，可以有效啟發(fā)學(xué)生思維，之后結(jié)合二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，以及酒精燈火焰上鋁粉燃燒實(shí)驗(yàn)這兩個(gè)具有代表性的實(shí)驗(yàn)，可以使他們充分體驗(yàn)科學(xué)探究的喜悅之感，培養(yǎng)他們追求追尋真理的科學(xué)精神.又如，在學(xué)習(xí)“金屬的腐蝕和防護(hù)”部分知識(shí)的時(shí)候，教師可以立足于高中生的日常生活實(shí)際，為學(xué)生展示一些日常生活中常見的金屬腐蝕圖片或視頻，借此來使學(xué)生直觀觀察金屬腐蝕的現(xiàn)象，以便更好激發(fā)他們學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的興趣.通過貼合日常生活知識(shí)教學(xué)情境的設(shè)置，可以有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提升他們學(xué)習(xí)效果.

二、發(fā)揮信息技術(shù)作用，提升自學(xué)能力

伴隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體等先進(jìn)信息技術(shù)設(shè)備以及豐富網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)為高中化學(xué)教學(xué)提供了新的發(fā)展機(jī)遇，借助優(yōu)美教學(xué)課件的運(yùn)用，可以顯著提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的求知欲.但是為了要想提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師必須要以身作則，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)，以自身的親力親為來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度地進(jìn)行探究，以便可以借此來逐步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果.

例如，在學(xué)習(xí)“鹽類的水解”部分化學(xué)知識(shí)的時(shí)候，為了在相應(yīng)的教學(xué)過程中導(dǎo)入新課標(biāo)所提倡的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究等教學(xué)理念，教師可以借助多媒體設(shè)備屏幕來為學(xué)生展示侯德榜的生平簡介幻燈片及介紹短片，使學(xué)生快速了解和掌握侯德榜在化學(xué)領(lǐng)域所取得的三大化工技術(shù)成就分別為：其一，對(duì)索爾維法及其機(jī)理進(jìn)行了全面揭示；其二，自主研發(fā)了侯氏制堿法這個(gè)國產(chǎn)制堿工藝；其三，為國內(nèi)小化肥工業(yè)發(fā)展提供了巨大支持.之后教師要注意為學(xué)生設(shè)定一些問題情境，引導(dǎo)學(xué)生探討溶液酸堿性的測試方法有何種類型？或者為什么不同類型的鹽溶液具有不同的酸堿性？等等，借此來啟發(fā)學(xué)生思考，這樣可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展，深化他們對(duì)于弱電解質(zhì)概念和平衡原理的理解和記憶，使他們養(yǎng)成科學(xué)的探究精神.

三、組織豐富課外活動(dòng)，拓展學(xué)生視野

正所謂：“知識(shí)源于生活.”化學(xué)知識(shí)也不例外，或者說化學(xué)知識(shí)均來自于現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐.為了更好地對(duì)高中生的科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)校就必須要注意為學(xué)生組織一些恰當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)，以此來引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)化學(xué)知識(shí)的來源進(jìn)行探尋，確?？梢杂行卣箤W(xué)生的學(xué)習(xí)視野，強(qiáng)化他們對(duì)于高中化學(xué)知識(shí)的親近感，這就要求教師在組織課外活動(dòng)期間為學(xué)生穿插一些關(guān)乎化學(xué)知識(shí)的趣聞軼事以及其他新聞報(bào)告等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些愉悅、輕松的教學(xué)活動(dòng)氛圍，確?？梢源偈垢咧猩e極參與到教師所組織的課外教學(xué)活動(dòng)中來，以便更好地提升他們的學(xué)習(xí)有效性.

例如，在學(xué)習(xí)“用途廣泛的金屬材料”部分化學(xué)知識(shí)的時(shí)候，為了可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握該部分化學(xué)知識(shí)的時(shí)候，形成良好的科學(xué)探究精神，提升自身科學(xué)素養(yǎng)，教師必須要注意為學(xué)生設(shè)置一些野外調(diào)研和探究性教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在課外實(shí)踐活動(dòng)中去探究相關(guān)化學(xué)知識(shí)，或者結(jié)合相關(guān)教材內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些貼合社會(huì)生活實(shí)際的多樣化教學(xué)活動(dòng).首先，教師要注意將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于日常生活中的相關(guān)金屬材料的應(yīng)用情況進(jìn)行溝通、討論和交流，借此來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和互助合作意識(shí).其次，教師要注意為學(xué)生布置一些貼合社會(huì)生活實(shí)際的實(shí)踐任務(wù).比如，鋁制器具無法盛放堿水、酸梅湯以及醋等具有腐蝕性的一些物質(zhì)，否則就容易因?yàn)檫@些液體而對(duì)鋁制器具產(chǎn)生腐蝕作用，對(duì)器具造成破壞.針對(duì)這種情況，教師要引導(dǎo)學(xué)生寫出腐蝕情況所包含的化學(xué)機(jī)理及相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式.此外，作為構(gòu)成“五金”的五種關(guān)鍵金屬物質(zhì)，金、銀、銅、鐵、錫中的金、銀、銅三種金屬更是深得社會(huì)大眾的青睞，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于相關(guān)問題進(jìn)行探討，分析她們受寵的原因.如此一來，通過多為學(xué)生設(shè)置一些貼合生活實(shí)際的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，可以更好地鍛煉學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，有利于增強(qiáng)其學(xué)習(xí)效果.

總之，科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)是新時(shí)期高中化學(xué)教學(xué)工作的重中之重，其不僅關(guān)乎高中化學(xué)教學(xué)的效率，也關(guān)乎高中生化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)效果以及科學(xué)探究意識(shí)和素養(yǎng)的形成，這對(duì)于高中生人生發(fā)展具有重要意義.在實(shí)際的高中化學(xué)教學(xué)中，教師要注意創(chuàng)設(shè)民主學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮信息技術(shù)作用，同時(shí)要注意組織豐富課外活動(dòng)，開展動(dòng)手實(shí)踐操作，從而逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升他們的學(xué)習(xí)效果.