◎辛燕子

高中生作為國家未來的建設者，是推動中國深化改革，推擠社會主義經(jīng)濟體制建設的未來主體，在倡導文明建設、奉獻社會的宗旨上更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，所以推動建設高中生志愿服務活動是對高中生社會與文明建設的重要途徑更是新時期推進高中生文明建設的重要措施。對社會而言，志愿者活動的開展一方面為了傳遞社會的愛，出題文明，志愿者在執(zhí)行志愿活動時，為社會傳遞了文明、傳遞了政能力，樹立起了文明社會的良好形象，為了社會的進步提供了源源不絕的動力，同時對高中生而言為社會出力，盡到了現(xiàn)代公民的責任和義務，加深了自身體驗社會的認知，對高中生成長十分有益。

一、高中生志愿服務活動意義

高中生處于成長階段，在志愿者活動過程中可以深化自身的知識體系，以及增強自身的綜合素質(zhì)能力。通過志愿者活動高中生可以更快的體會中華民族幾千年傳承下來的道德修養(yǎng)，有利于高中生對自身道德修養(yǎng)的發(fā)展進行深刻的思考。培養(yǎng)學生接觸社會的能力，作為志愿服務活動的主體者，增強高中生對人、對社會的信心，同時，高中生會議學生的基本思維去關切和鼓勵受服務者，從而建立起高中生內(nèi)心深處的自尊心和自信心。

高中生參加志愿服務活動的意義應該從“意義”的本質(zhì)來說，志愿者服務就是要付出，為社會、為其他人，而志愿者的服務是無私的，這是一種無私的社會美德。高中生在參加志愿者活動，一方面是為了培養(yǎng)高中生無私奉獻的美德和無私奉獻的素質(zhì)，讓教學體制改革中提到到素質(zhì)教育全面落實，另一方面是為了培養(yǎng)也是在志愿活動時通過社會實踐掙錢自身的認知力以及社會實踐能力，通過活動過程，更好的了解社會，充實自己的社會知識，讓自己不僅僅書讀得好，而且還是一個和社會緊密聯(lián)系的人；甚至還可以通過活動，鍛煉自己的意志力和身體等，讓自己擁有強健的體魄，全面均衡發(fā)展。另一方面是對社會而言，高中生作為學生能夠為社會各界人士提供更好的警惕作用，高中生都可以做到無私奉獻，那么社會人士對社會應該怎么做？讓學生帶動社會各界人士的心理活動，從而推動城市文明形象的建設。

二、高中生參加志愿者活動途徑

志愿者活動作為提升高中生精神風貌以及社會實踐能力的重要途徑，加強高中生志愿服務，推進城市文明建設。

首先需要學校對志愿活動進行合理化的資源整合，保證高中生志愿服務活動的可持續(xù)化發(fā)展。并且在開展活動中讓高中生真正認識到開展活動的主要意義，應該擴大宣傳活動以及創(chuàng)意活動平開展，為高中生志愿者服務建立起更標準化的平臺。

其次學校要與社會以及政府部門做好溝通保證高中生的基本安全和基本權益，與政府部門、媒體部門以等做好鏈接措施讓高中生真正認識到志愿服務所帶來的榮耀，培養(yǎng)學生無私奉獻的精神。

最后，高中階段的志愿者活動要具有針對性對于某一樣活動的開展要讓高中生心中做到適合自身發(fā)展，例如：政治學科中提到的法治觀念，歷史學科中提到到的社會與人等方面的實踐活動。

三、志愿服務活動與城市文明形象建設

志愿服務是志愿貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善社會服務，促進社會進步而提供的服務。志愿服務既是一種精神，也是一種文化。隨著社會性的不斷發(fā)展進步，志愿服務已經(jīng)成為社會文明的一個重要內(nèi)容，志愿服務的發(fā)展水平成為衡量一個地方、一個城市文明程度的重要標志之一。

高中生踏入社會的那一刻就應該考慮志愿服務活動與城市文明形象建設的意義，現(xiàn)階段高中生結束教育踏上社會的時候，往往面對這么幾個問題：社會經(jīng)驗不足；就業(yè)難；沒有團隊意識；沒有社會責任和服務精神……這也可以說成為是我們現(xiàn)在教育的缺失，很難通過學校的正規(guī)課程來學習和補充。高中生參加義工活動無疑是讓在象牙塔中青少年參與社會實踐的好的機會，對彌補上述不足起到很重要的作用。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。只有做到同呼吸、共命運，只有將社會志愿服務發(fā)揚光大才能更好的是實現(xiàn)社會物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。只有鼓勵社會各界人士共同參與到志愿從事社會公益和社會保障事業(yè)行列中來，使其更加積極地投入現(xiàn)代化建設的大潮中去，從而對促進社會進步起到一定的積極作用。

綜合所述：高中生參加社會志愿活動不僅僅是基于高中生自身發(fā)展基礎之上的，更重要的對文明城市的建設，對社會發(fā)展有極大的促進意義，所以，在高中階段不斷的加強高中生志愿服務活動，具有重大的雙贏價值。