◎李彥兵

一、定目標(biāo)——著眼學(xué)生的終身發(fā)展

做好初中生的德育工作，首先得對初中生有正確的認(rèn)識，根據(jù)初中學(xué)生的發(fā)展要求制定相應(yīng)的工作方略。

基于這樣的認(rèn)識，我校制定了不同的德育目標(biāo)：第一學(xué)期目標(biāo)為“做合格中學(xué)生”——重在養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣：并下發(fā)了《新生須知》，對學(xué)生的行為舉止、穿著、文化等提出了基本要求。并針對初中生言行舉止請專家教師進(jìn)行講解；針對學(xué)生的穿衣打扮學(xué)校也進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定：穿校服和運動服裝，穿著要得體；針對娛樂節(jié)目，我校推薦了適合初中生觀看的電視節(jié)目、電影等。

第二學(xué)期目標(biāo)為“愛我班級，愛我校園”。眾所周知，初中二年級的學(xué)生到了青春叛逆期，在學(xué)生叛逆期向?qū)W生灌輸愛班級、愛校意識，借助學(xué)校良好的氛圍疏導(dǎo)他們青春的狂野。因此，圍繞“愛班級，愛校園”這一德育準(zhǔn)則，教師設(shè)置了“傾聽學(xué)生的心聲”系列活動，引導(dǎo)、疏導(dǎo)學(xué)生間良好關(guān)系；進(jìn)行一系列的“老師，我知道錯了”、“媽媽，您聽我說”、“向英雄致敬”等活動。用教師的人格魅力去影響學(xué)生，尤其是給予學(xué)生無微不至的關(guān)愛，教師一句關(guān)切的話語，教師鼓勵的話語，有可能影響學(xué)生的人生。學(xué)校設(shè)置了“留言板”，初中生可以把自己的心理話寫在上面，也可以對學(xué)校提出合理化的建議，對某件事發(fā)表自己的看法，教師寫一些激勵學(xué)生的話語。學(xué)校還有專門的心理咨詢教師，組織學(xué)生開設(shè)一系列的活動，引導(dǎo)他們健康成長。

第三學(xué)期德育目標(biāo)是“走進(jìn)世界”。隨著學(xué)生長大，他們自己的主觀意識。讓學(xué)生成為一個獨立的人并有獨立的思想，融入這個世界。學(xué)校組織了“探尋未來”等活動，引導(dǎo)學(xué)生去探尋未來的軌跡，從而幫學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀；班級組織了“我的生活，我做主”活動，引導(dǎo)學(xué)生自立、自強(qiáng)、自愛，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險，與周圍人和諧相處。并要求學(xué)生有專題記錄本，可以記錄人生感言，記錄自己的想法，或?qū)σ恍┦挛锏目捶?，記錄自己的成長軌跡，哪些人影響自己的人生等。教師還指導(dǎo)學(xué)生接觸一些有關(guān)哲學(xué)的知識及理論，希望學(xué)生在自己的成長道路上理解生命的意義，找到正確的人生方向。

二、抓管理——促進(jìn)學(xué)生的自我管理

學(xué)校制定德育管理一些措施：要求學(xué)生每天做一次家務(wù)、寫一篇小日記、挺胸抬頭大步走五分鐘、一分鐘記憶力比賽。這些看似簡單的做法，可要堅持下來，并非易事，這是培養(yǎng)初中生良好行為習(xí)慣的開始，養(yǎng)成學(xué)生堅持、樂觀、有毅力的生活態(tài)度。教師在德育常規(guī)管理方面，抓住一些生活中的若干小細(xì)節(jié)，培養(yǎng)若干好習(xí)慣，這是學(xué)校德育教育的出發(fā)點。

1.學(xué)會自我管理。學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我管理的平臺：廣泛收集學(xué)生就學(xué)校管理的各個方面的意見，設(shè)立校園執(zhí)勤崗，每班執(zhí)勤一周，每個崗位分別由學(xué)生自我管理。

2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。凡是后進(jìn)生在教師的教育后行為習(xí)慣仍沒明顯好轉(zhuǎn)的學(xué)生進(jìn)入行為習(xí)慣養(yǎng)成班。行為習(xí)慣養(yǎng)成班由德育主任和專職心理老師進(jìn)行輔導(dǎo)，每周輔導(dǎo)三次，內(nèi)容主要是包行為習(xí)慣矯正。系統(tǒng)的輔導(dǎo)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有明顯的效果。

三、重熏陶——增強(qiáng)校園德育文化氛圍

我校本著從文化育人、小組活動、環(huán)境育人和思想育人五個方面去教育和影響初中生。要調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，營造生動活潑的文化校園、書香校園。創(chuàng)設(shè)校園文化以學(xué)生為活動的主體，書香校園的創(chuàng)設(shè)是激勵性他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做一名有內(nèi)涵、修養(yǎng)、思想的學(xué)生。

1.小組活動。在學(xué)校德育處、團(tuán)委會和少先隊的指導(dǎo)下，我校學(xué)生會的工作蓬勃開展。社團(tuán)學(xué)生才思敏捷，用自己的智慧裝點校園文化，文學(xué)社的學(xué)生創(chuàng)作出一篇篇佳作，他們譜寫出許多動人的故事，他們舒謝初許多人間真情，他們運用豐富的想象，創(chuàng)作出一篇篇唯美的作品；美術(shù)組的學(xué)生用自己手中的畫筆，描繪出生活中真、善、美，他們中的有些作品引人深思，給人啟迪；攝影組的學(xué)生用相機(jī)留下了一瞬間的美，記錄了自己成長的軌跡，留住了永逝的記憶，拍下了瞬間的精彩、激動；樂隊的學(xué)生肆意的揮灑自己的青春，他們演繹著一首首動聽的歌曲，在歌聲中尋找自己、釋放自己。初中生在小組活動中找到了愛好與興趣，他們的才華在小組活動中得到了展現(xiàn)。學(xué)校校園文化無處不在，滲透在學(xué)校組織的各種活動中，我校秉承教書育人的原則，在德育教師引領(lǐng)下，開拓進(jìn)取、創(chuàng)新，讓初中生得到不同成都的發(fā)展，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.運動育人。初中生身體素質(zhì)必須好。教師組織開展了一系列的體育競賽活動：每學(xué)期組織春季運動會；學(xué)校不定時舉行拔河比賽；每學(xué)期組織男女籃球比賽、男女排球比賽；每學(xué)年組織大型的體操比賽。每次比賽，加油聲，助威聲，響成一片，此起彼伏，運動員揮灑汗水，學(xué)生激情蕩漾，校園中又增添了一道道亮麗的風(fēng)景線。

3.思想育人。為了學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展，在初中階段教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，與此同時應(yīng)讓他們必須具備一定的文化知識。初中生面臨著巨大的升學(xué)壓力，他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，有些學(xué)校為了片面追求升學(xué)率，只注重學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)、理解和記憶，忽略了對學(xué)生進(jìn)行思想教育，這樣的教育是不完善的、有缺失的，不利于初中生健康成長。作為一名德育教師，要注重學(xué)生思想的動態(tài)，及時了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等其他方面，學(xué)校組織了一些活動，對初中生節(jié)約思想教育：學(xué)生喜愛的學(xué)校論壇；學(xué)生自編德育?？?，這學(xué)生可以借助論壇表達(dá)自我、抒寫人生及理想，為學(xué)生的思想認(rèn)識提供了優(yōu)良的棲息地。