◎李臣

Knowledge can change your fate and English can accomplish your future.知識可以改變一個人的命運(yùn)，而英語知識則可以成就一個人的未來。英語既是一種溝通的橋梁，也是中國人走出國門、接觸世界的重要工具。同時，英語閱讀能力作為英語學(xué)習(xí)過程中的重要組成部分，是提高英語能力不可或缺的，學(xué)生在日常生活與課堂學(xué)習(xí)中都會涉及到大量的英語閱讀資源。因此，通過課堂教學(xué)來提升學(xué)生的英語閱讀能力就成為每一位教師都應(yīng)該實現(xiàn)的重要教育目標(biāo)。教師可以通過基礎(chǔ)知識的鞏固、自主閱讀能力的培養(yǎng)和閱讀內(nèi)容的擴(kuò)展來提高學(xué)生的閱讀能力，并促使學(xué)生在有針對性的閱讀能力培養(yǎng)過程中，積極投入閱讀教學(xué)、掌握閱讀技巧，進(jìn)而提升閱讀能力。

一、鞏固基礎(chǔ)知識掌握

基礎(chǔ)知識永遠(yuǎn)是英語閱讀能力提升的基礎(chǔ)，也是英語水平得到質(zhì)變的重要依據(jù)。因此，無論是任何英語輔導(dǎo)書籍還是培訓(xùn)班，都會要求學(xué)生背單詞、記詞組，鞏固基礎(chǔ)知識。的確，英語基礎(chǔ)知識是學(xué)生提高閱讀能力的重要學(xué)習(xí)培養(yǎng)方向，也是英語閱讀過程中需要注意的重要能力。所以，教師應(yīng)該在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生掌握正確的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)方法，并利用有限的課堂時間來鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。

例如，在學(xué)習(xí)《I think thatmooncakesare delicious！》這一課之前，筆者要求學(xué)生結(jié)合“Words and Expressions in each Unit”當(dāng)中的單詞和詞組進(jìn)行基礎(chǔ)知識預(yù)習(xí)，并在課堂上對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的檢查，幫助學(xué)生牢固、熟練地掌握英語基礎(chǔ)知識。同時，在課堂閱讀過程中，學(xué)生憑借扎實的基礎(chǔ)知識能力，不僅順利完成了閱讀的課堂學(xué)習(xí)，還深刻理解閱讀文章主旨，并將閱讀問題順利解答?；A(chǔ)知識是組成閱讀文章的基礎(chǔ)，也是學(xué)生攻克閱讀難點(diǎn)的學(xué)習(xí)手段。因此，教師應(yīng)該將鞏固基礎(chǔ)知識作為提高閱讀能力的重要基石，幫助學(xué)生在基礎(chǔ)知識的掌握下，不斷提升閱讀能力。

閱讀能力的提高并不是一蹴而就的培養(yǎng)過程，教師需要耐心指導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)能力鞏固學(xué)習(xí)，并幫助學(xué)生在系統(tǒng)化的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)過程中，不斷積累重要的英語知識、擴(kuò)充自己的英語詞匯、詞組、句型、語法等基礎(chǔ)知識，進(jìn)而提高英語閱讀能力。

二、提升自主閱讀能力

自主閱讀能力主要是指學(xué)生在進(jìn)行英語閱讀過程中，在教師的教學(xué)指導(dǎo)和幫助下，通過自己原有的英語學(xué)習(xí)能力來完成英語閱讀知識的探究和掌握。同時，自主閱讀能力是學(xué)生在學(xué)習(xí)、應(yīng)試過程中不可或缺的英語學(xué)習(xí)能力，教師必須將學(xué)生的自主閱讀能力作為重要的閱讀能力加以培養(yǎng)，并通過課堂教學(xué)的引導(dǎo)、鼓勵、提高來促進(jìn)學(xué)生自主閱讀能力的不斷提升。

例如，在學(xué)習(xí)《What are the shirtsmade of？》這一課的3a閱讀部分時，筆者要求學(xué)生結(jié)合3b當(dāng)中的問題進(jìn)行自主閱讀，并告訴學(xué)生：閱讀需要分三步，第一步是通讀全文，了解文章主旨；第二步是查看問題，并根據(jù)問題進(jìn)行詳細(xì)閱讀；第三步是重點(diǎn)突破，結(jié)合自己尚未解決的問題進(jìn)行針對性閱讀。最后，學(xué)生完美實現(xiàn)了閱讀文章的理解和問題的解答。

可見，自主閱讀能力的培養(yǎng)不僅需要學(xué)生的用心閱讀和積極探索，還需要教師結(jié)合學(xué)生的英語閱讀能力還進(jìn)行教學(xué)鋪設(shè)，幫助學(xué)生在英語閱讀過程中，針對閱讀問題進(jìn)行思考、針對閱讀難點(diǎn)進(jìn)行突破，并最終在完善的閱讀技巧幫助下，提升閱讀能力、完成英語閱讀任務(wù)。

三、拓展閱讀內(nèi)容范圍

很多英語教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的時候，往往將學(xué)生的英語閱讀內(nèi)容局限在課本上，其實，這是一種略有偏頗的教學(xué)思想。對于學(xué)生而言，只有汲取不同的英語閱讀內(nèi)容，并接觸豐富的閱讀知識，才能建立起更為完善的英語閱讀技巧和眼界，并最終形成科學(xué)、先進(jìn)的英語思維和視野。

例如，在英語課堂當(dāng)中，筆者結(jié)合課本內(nèi)容，選取相關(guān)的BBC news當(dāng)中的文章請學(xué)生閱讀。同時，筆者表示，由于學(xué)生基礎(chǔ)知識有限，很可能文中的有些單詞和詞組并不明白，但是，學(xué)生可以通過閱讀內(nèi)容的觀看和分析，掌握閱讀文章中的主要內(nèi)容，并在閱讀的同時擴(kuò)展自己的知識視野和英語閱讀范圍。

教師在拓展學(xué)生的英語閱讀范圍時，可以結(jié)合學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，從VOA廣播、BBC news、經(jīng)濟(jì)學(xué)人等國外著名的知識、新聞平臺當(dāng)中下載適合學(xué)生閱讀的內(nèi)容，并在課堂上加以呈現(xiàn)。隨著教學(xué)實踐的不斷推進(jìn)，學(xué)生將會逐步擴(kuò)展閱讀范圍與閱讀能力。這種擴(kuò)展閱讀教學(xué)不僅對于學(xué)生初中英語學(xué)習(xí)有積極作用，還能直接影響到學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)能力提高。

You cannot improve your past，but you can improve your future.Once time is wasted，life is wasted.你不能改變你的過去，但你可以讓你的未來變得更美好。相信在教師的閱讀能力培養(yǎng)和學(xué)生的積極配合下，定可以顯著提升學(xué)生的英語閱讀能力，并幫助學(xué)生完善英語學(xué)習(xí)技巧，成為一名合格且優(yōu)秀的英語語言學(xué)習(xí)者。