樊振梅

摘 要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展以及高中課程的深層次改革，高中教學(xué)當(dāng)中除了要對學(xué)生進行傳統(tǒng)學(xué)科的教學(xué)以外，作為新興學(xué)科的計算機教學(xué)也越來越受到不少學(xué)校的重視，在高中教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生對計算機掌握的程度已經(jīng)成為衡量學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的一個重要方面。計算機學(xué)科作為一門科技含量很高的學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和邏輯性思維有著突出的作用。在對高中學(xué)校計算機教學(xué)開展情況調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，探究如何更好地開展計算機教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中教學(xué)；計算機教學(xué)；教學(xué)策略

人類在經(jīng)歷了兩次工業(yè)革命以后，已經(jīng)進入了以信息技術(shù)為主導(dǎo)的信息時代。信息時代下一個重要的標(biāo)志就是計算機的普及與使用。根據(jù)一些調(diào)查資料顯示，預(yù)計到2020年全國家庭電腦普及率將達35%～40%，城市家庭電腦普及率會達到60%～70%。在當(dāng)今這樣一個時代下，電腦會在各種各樣的應(yīng)用場景當(dāng)中出現(xiàn)，包括銀行、機場、酒店、學(xué)校等地方，電腦已經(jīng)成為我們當(dāng)今社會不可或缺的一種生產(chǎn)發(fā)展工具。計算機科學(xué)具有先進性與科技性的特征，在高中教學(xué)當(dāng)中開展普及計算機教學(xué)有利于發(fā)展學(xué)生的邏輯思維與創(chuàng)新思維，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展，進而為學(xué)生將來的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

一、高中計算機教學(xué)要培養(yǎng)一支有能力的教師隊伍

計算機教學(xué)不同于高中的其他課程，它更加偏向于技術(shù)層面與實踐層面，不僅要求教師擁有過硬的計算機理論來作為教學(xué)儲備，而且也要求教師能夠解決學(xué)生在計算機學(xué)習(xí)過程當(dāng)中遇到的各種操作性的問題。在一些高中學(xué)校當(dāng)中由于過去過于追求學(xué)生其他科目的教學(xué)或者是沒有認(rèn)清計算機教學(xué)在學(xué)生能力培養(yǎng)上的巨大作用，在計算機教學(xué)當(dāng)中馬馬虎虎，既沒有必需的硬件設(shè)施作支撐，也沒有一支有能力的計算機教師隊伍。隨著我國這些年來對高中教育的投入力度不斷加大，高中學(xué)校當(dāng)中基本上都建立了自己的計算機教學(xué)機房，但是相應(yīng)的由于專業(yè)的計算機教師隊伍培養(yǎng)需要花費一定的時間，因此在一些學(xué)校當(dāng)中，計算機教師的教學(xué)水平很一般，這嚴(yán)重阻礙了高中計算機教學(xué)的深入開展。要使高中計算機教學(xué)能夠得到一個大的進步，學(xué)校要加大對計算機專業(yè)教師的引入力度，進而充實學(xué)校計算機教學(xué)的師資力量。例如，學(xué)校在招收計算機教師的時候，一個基本的要求便是這些教師必須要過計算機二級，然后在正式錄用之前也要對所聘用的計算機教師進行專業(yè)知識的考核，像考查教師對Windows系統(tǒng)的操作，對計算機的認(rèn)識與理解，通過這樣一系列的把關(guān)篩選最終選出符合要求的教師隊伍，促進計算機教學(xué)的高水平發(fā)展，進而提高學(xué)生的計算機能力。

二、強化實踐教學(xué)，將學(xué)生的計算機理論轉(zhuǎn)化為個人能力

俗話說：“讀萬卷書，不如行萬里路?！庇嬎銠C學(xué)習(xí)是一門實踐性很強的課程，學(xué)生除了需要進行大量的計算機知識積累以外，還需要親自動手實踐來檢驗與鞏固學(xué)到的知識，進而才能更好地把計算機技術(shù)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。高中計算機教師在開展教學(xué)的過程當(dāng)中一定要依據(jù)新課標(biāo)對培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的要求，從提高學(xué)生的上機操作和學(xué)生的實際應(yīng)用方面著手準(zhǔn)備與開展教學(xué)。例如，在學(xué)生上機操作上需要讓學(xué)生熟悉如何利用辦公軟件進行辦公，對于這個教師就可以安排學(xué)生對Word，Excel，PPT進行實際操作，讓學(xué)生熟悉這些操作不是走馬觀花的簡單瀏覽一遍，而是需要學(xué)生就教師提出的要求進行鍛煉，比如，教師可以安排學(xué)生打一篇文章或者制作一個表格，通過這樣一種訓(xùn)練不僅可以極大地提高學(xué)生對辦公軟件的熟練度，為他們以后的工作提供便利，而且能夠提高學(xué)生對計算機操作的興趣度，提高課堂教學(xué)效率。

三、對計算機進行定期維護保養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量

“工欲善其事，必先利其器。”一個好的工匠少不了一把好用的工具。在高中計算機教學(xué)課堂上除了要求學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽講以外還需要對計算機進行定期的保養(yǎng)維護，以保證計算機教學(xué)能夠更加流暢地開展。目前除了計算機教師質(zhì)量以外，計算機的質(zhì)量也是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。一些高中學(xué)?，F(xiàn)在甚至還在用上世紀(jì)淘汰的計算機，這些計算機由于年代久遠，性能落后，在運行的過程當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的問題，這不僅影響了教師的正常教學(xué)工作而且也會逐漸讓學(xué)生對計算機喪失興趣，因此在高中計算機教學(xué)當(dāng)中必須要定期對計算機的質(zhì)量進行評估，例如，在計算機的保養(yǎng)當(dāng)中，學(xué)?？梢栽O(shè)置專門的計算機升級換代的資金來保證計算機的質(zhì)量能夠緊跟時代的發(fā)展，使計算機始終能夠以一種高效率的形式運行，進而促進學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

信息時代下各種事物的變化日新月異，作為一門技術(shù)升級換代很快的學(xué)科，高中計算機教學(xué)一定要緊跟時代發(fā)展的步伐，做到與時俱進。“百尺竿頭，更進一步”，高中計算機教學(xué)當(dāng)中學(xué)生不能故步自封，以為自己掌握了一點小的技術(shù)就洋洋得意，而是應(yīng)該戒驕戒躁，虛心地進行學(xué)習(xí)，使自身的能力得到不斷的提高，進而促進自身的全面發(fā)展，為將來的學(xué)習(xí)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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