摘要：2013年6月，寢室里充滿了緊張的氣氛，大家都在為考編做準(zhǔn)備，每天早晨天不亮就起來背書，然后做大量的習(xí)題，有時我們開玩笑說，高考的時候我們也沒這樣看過書，考編給我們帶來了巨大的壓力。終于如愿以償，我考上了，開始的擔(dān)心、緊張、沉重的心情全部一掃而光，家人的高興，朋友的羨慕都讓我有種飄飄的感覺。之后的一系列程序之后，我進(jìn)入了一所公立小學(xué)。

關(guān)鍵詞：初為人師；感受；信念

那是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)所屬的下屬學(xué)校，全校一共有二百多學(xué)生，全校老師包含校長、主任一共12人，兩人一個班，一個語文一個數(shù)學(xué)老師，其他的課程如英語、品德、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等也都是由語文和數(shù)學(xué)老師兼職，地點(diǎn)在幾個村莊的中間地帶，周圍都是莊稼地，環(huán)境很好，空氣新鮮，雖然離我心中的理想學(xué)校差距很大，也算很不錯了，畢竟我剛畢業(yè)就能進(jìn)入一所公立學(xué)校，心里是無比的激動，無比的期待……

開學(xué)了，終于開學(xué)了，等了這么久，心里有點(diǎn)小激動，小興奮，第一節(jié)課在我腦子里過了好幾遍，就是想給學(xué)生一個好的印象。開學(xué)第一天站在講臺上自我介紹，雖然少了第一次站上講臺（實(shí)習(xí)時）時的那種興奮，但依然還是激動得語無倫次，看著下面三十雙略帶幼稚而好奇的眼睛，眼前竟然出現(xiàn)了絕無僅有的模糊，于是即使已經(jīng)復(fù)述了無數(shù)次的腹內(nèi)草稿在此時也就早已變得那么無力，任憑內(nèi)心怎么呼喚也無濟(jì)于事。走下講臺，我想，這大概就是大家所說的“腦海中一片空白”了吧。也許這就是我獨(dú)特的初為人師的感受吧。

我?guī)У氖且荒昙壍臄?shù)學(xué)，班里有三十多個孩子，大多數(shù)都是父母外出打工，由爺爺奶奶照顧的留守兒童，隔代撫養(yǎng)，不說嬌生慣養(yǎng)吧，家庭對孩子基本上沒有什么教育，更不要說放學(xué)后能在家里輔導(dǎo)功課了。這個班是個典型的男生多女生少的班級，我們都知道，男生好動注意力不集中，上課上到一半總是有同學(xué)不在自己的位置上坐著，課堂上吵吵嚷嚷，就像在菜市場一樣，所以每次上課都要花大部分的時間來維持紀(jì)律，這使我很苦惱，本來上課就很累了，還要再加上管紀(jì)律，這讓我的喉嚨經(jīng)常感到干燥難受。當(dāng)時，我真的想到了退卻，想到了放棄，想到了卷鋪蓋走人！但是，念及自己的初衷，念及自己的承諾，我選擇了堅持，選擇了對自己的挑戰(zhàn)。

以前沒上班的時候就有老教師給我講，想要把學(xué)教好，紀(jì)律必須管好，因此我非常的苦惱，紀(jì)律管不好成績上不去，一系列的因果關(guān)系就都出來了，我下決心管好班級，搞好他們的學(xué)習(xí)。俗話說得好，魔高一尺道高一丈，小惡魔們我還真不相信我制服不了你們，經(jīng)過長達(dá)一個月的管理終于有了進(jìn)展，下面簡單說一下。

小朋友嗎，不就是喜歡表揚(yáng)嗎，喜歡我就表揚(yáng)你好了，于是我把我們班分成了3組，自己制作了五角星，然后我用一節(jié)課的時間定規(guī)矩，給他們分了紅隊、黃隊、藍(lán)隊。上課預(yù)備鈴響了以后全部進(jìn)班，拿出這節(jié)課要用的書本，老師進(jìn)班時哪一組坐得好獎勵一分，積極回答問題的每人獎勵一分，下座位每人扣一分，作業(yè)沒寫完的每人扣一分，一天一結(jié)算根據(jù)得分的多少進(jìn)行獎勵星星（最好每組最少發(fā)一個，得分多的那一組就可以發(fā)兩個），讓表現(xiàn)好的同學(xué)把星星貼在屬于他們組的地方，最后讓他們數(shù)一下他們組有多少顆星星。這個方法效果我感覺很好，每次進(jìn)班我都會在黑板上寫上紅、黃、藍(lán)，當(dāng)我寫好的時候班級里就很安靜。最明顯的就是上課下位置的沒有了，哪個同學(xué)下位置被扣分了，他們那一組的都會警告他。而且通過加分，同學(xué)們思考回答問題更積極了，因?yàn)樗麄兌枷攵嗄靡环郑嗄靡活w星星。有時我忘了加分他們會提醒我加分，有時也會因?yàn)?、2分而要求我提問題讓他們回答，不僅課堂管理好了，學(xué)習(xí)氛圍也提上去了，真是打從心里高興。

在上課時利用喊口號1、2、3看黑板，4、5、6手背后，7、8、9閉上口，進(jìn)行引導(dǎo)讓他們認(rèn)真聽課。我們都知道低年級的同學(xué)他們的注意力都是比較差的，只能集中10幾分鐘，然后就開始小聲說話、做小動作，這時我們就要把他們的注意力再次地吸引過來，我一般用喊口號的方法簡單容易，有時我還會用扣分的方法，一般扣個1、2分就安靜下來了，一個個坐得都很好，這時我們再開始利用語言魅力吸引他們認(rèn)真聽課。

課堂管理好了，同學(xué)們上得不僅開心，我們講得也很輕松，投其所好。

在這里，我要感謝我的那幾位老同事、老教師，我沒課的時候就去找經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，找他們聊天，向他們學(xué)習(xí)，搬個小板凳坐在教室后面聽他們講課，請教為什么這個知識這樣講不那樣講？等等。多年的教學(xué)經(jīng)歷使他們積淀了很多，例如一些管理班級的技巧、教學(xué)的技巧，一些為人處事的方法，一些人際關(guān)系的處理，我在他們身上讀到了心態(tài)的成熟、上課的從容淡定，這些是我現(xiàn)在還不能達(dá)到的。我現(xiàn)在引以為豪的那份對教學(xué)的激情，也同樣給他們帶來歡樂，帶來激情，他們都說我來了之后，仿佛看到了他們剛剛踏入工作崗位時的影子，從我的身上找到了他們的過去。我常想到那時，我也能有著跟他們同樣的從容嗎？謝謝這些老師的批評和鼓勵讓我成長。

教師真是一個偉大的行業(yè)，讓我在這短短半年時間內(nèi)就學(xué)到了很多東西，讓我知道了要想站好這三尺講臺，不是說有知識就可以了，還要有管理好班級的能力、教學(xué)的能力、和學(xué)生一起上好課的能力，這些都不是我在課本上能學(xué)到的，必須在學(xué)校和社會這個大教室里自己去學(xué)習(xí)去磨練。不管以后有多困難，我都會在教師這條路上走下去，也許我不會像孔老夫子那樣名留千古，但我會像眾多普通教師一樣默默地做著自己該做的事。爭取將來做一名合格甚至優(yōu)秀的人民教師。

作者簡介：

錢利俠，安徽省亳州市，亳州市譙城區(qū)青云分校。