李智琪

【摘要】中職學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)觀念陳舊，學(xué)生參與的積極性不高。為了使課堂教學(xué)與課外鍛煉、競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，應(yīng)該改變當(dāng)前中職學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的狀況，適應(yīng)當(dāng)今中職學(xué)生的發(fā)展需求。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，從而使運(yùn)動(dòng)會(huì)真正成為全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。因此我有以下幾點(diǎn)感受。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；感受

中職學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校體育工作的重要組成部分。能夠推進(jìn)本校體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，能促進(jìn)體育教學(xué)工作、檢驗(yàn)體育教學(xué)效果。更重要的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助的精神。受學(xué)校各教學(xué)部、師生的廣泛重視。但傳統(tǒng)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的狀況已越來(lái)越不符合當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育、健康教育、終身教育形式下對(duì)學(xué)校體育工作所提出的新的要求。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)打破原有的競(jìng)技性、單一性格式，朝著群眾性、參與性、娛樂(lè)性的方向出發(fā)。

一、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校體育工作中的地位

田徑比賽是體現(xiàn)力與美的競(jìng)技場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員穿著各色的田徑服參加比賽，比賽過(guò)程精彩、激烈，具有很強(qiáng)的觀賞性，再加上賽場(chǎng)外的學(xué)生觀眾加油和吶喊聲，此起彼伏。整個(gè)賽場(chǎng)的氣氛可以達(dá)到很熱烈的程度。多少年來(lái)，這樣的場(chǎng)面已經(jīng)給過(guò)去的幾代人都留下了很深刻的印象，也給平靜的校園生活帶來(lái)了生機(jī)與活力。這就可以肯定田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校體育工作中的重要地位。

二、現(xiàn)在的中職田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦形式的不足

運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置上要突破常規(guī)，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康、對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育教育。讓學(xué)生體會(huì)快樂(lè)體育作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要任務(wù)。除保留固定的競(jìng)技項(xiàng)目外，應(yīng)盡可能多的增加體現(xiàn)具有趣味性和觀賞性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并盡可能多地選擇那些對(duì)身體條件要求相對(duì)小的比賽項(xiàng)目，如二人三足跑、跳繩、袋鼠跳等。這些項(xiàng)目進(jìn)入運(yùn)動(dòng)會(huì)后，會(huì)成為學(xué)生日常鍛煉的項(xiàng)目。促進(jìn)學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)，身體素質(zhì)和健康水平會(huì)有明顯提高，這種提高和改善，又會(huì)激發(fā)運(yùn)動(dòng)會(huì)水平的提高。

目前中職田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置較為單一，內(nèi)容主要由競(jìng)技項(xiàng)目構(gòu)成。由于競(jìng)技項(xiàng)目在比賽中有嚴(yán)格的比賽標(biāo)準(zhǔn)，并要求按照田徑規(guī)則進(jìn)行判罰。因此學(xué)生參加的就少。這樣只能挑選那些有體育特長(zhǎng)的人參加比賽，形成了“少數(shù)參賽、多數(shù)觀看”的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)模式，本著“重在參與”的原則，把人人應(yīng)該擁有的平等參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的權(quán)利還給學(xué)生，使廣大學(xué)生真正成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的主體，讓學(xué)生都能體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的樂(lè)趣。中職學(xué)生沒(méi)有升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)也相對(duì)輕松。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中多設(shè)置創(chuàng)新一些集體參與的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生之間的相互配合，共同努力，相互鼓勵(lì)，完成競(jìng)賽，能有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、協(xié)作意識(shí)、進(jìn)取精神和集體榮譽(yù)感。

現(xiàn)在的中職學(xué)校里往往田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)就是所謂的運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦形式，而且運(yùn)動(dòng)會(huì)的整個(gè)流程也基本上是一成不變的。包括開(kāi)幕式、比賽日和閉幕式，甚至開(kāi)閉幕式的儀式內(nèi)容（包括運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、領(lǐng)導(dǎo)講話、運(yùn)動(dòng)員講話等）都能找到通用的程序。創(chuàng)意運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，開(kāi)幕式要隆重?zé)崃也拍軤I(yíng)造濃烈的氛圍，激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的熱情。用往單純的運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)入場(chǎng)儀式已不合時(shí)宜，可根據(jù)各參賽代表隊(duì)的具體情況，不同的專業(yè)經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前可以進(jìn)行表演與體育相關(guān)的節(jié)目，可以作為評(píng)比。把它命名為“運(yùn)動(dòng)會(huì)體育風(fēng)采大賽”，這種形式可以調(diào)動(dòng)很多學(xué)生的參與進(jìn)去。

改進(jìn)評(píng)分辦法和增設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)重在參與，參與人數(shù)越多計(jì)分越多，讓大部分參與者都能從運(yùn)動(dòng)會(huì)中有所收獲，鼓勵(lì)每一個(gè)人為集體做貢獻(xiàn)。增加獎(jiǎng)勵(lì)辦法更新發(fā)獎(jiǎng)形式，本著參與和競(jìng)爭(zhēng)并重的原則，應(yīng)加大集體獎(jiǎng)勵(lì)的力度，鼓勵(lì)合作和團(tuán)隊(duì)精神。運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)獎(jiǎng)儀式上就效仿奧運(yùn)會(huì)時(shí)的情景。請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)生站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上由校領(lǐng)導(dǎo)及主任共同頒發(fā)獎(jiǎng)牌、鮮花。讓全體學(xué)生都可以關(guān)注每個(gè)項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)學(xué)生情況。使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的這種精神，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中得到延續(xù)。

三、中職學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)相結(jié)合

中職學(xué)校的專業(yè)有各自的專業(yè)特色，運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展可以和學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合，這樣既增加了比賽的趣味性也提高了學(xué)生參與的興趣。比如針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生開(kāi)展計(jì)算器錄入接力賽，針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)線制作接力賽，針對(duì)酒店服務(wù)專業(yè)的學(xué)生開(kāi)展50米托盤(pán)跑比賽，針對(duì)物流專業(yè)的學(xué)生開(kāi)展負(fù)重接力賽等。這種比賽形式可以讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)用專業(yè)知識(shí)帶來(lái)的成就感，達(dá)到鍛煉身體和強(qiáng)化專業(yè)技能的“雙贏”效果。

四、擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)會(huì)的參與對(duì)象

在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中應(yīng)邀請(qǐng)部分學(xué)生的家長(zhǎng)和相關(guān)實(shí)習(xí)單位的員工來(lái)參與。這樣，學(xué)校就可以和家長(zhǎng)、相關(guān)實(shí)習(xí)單位近距離地接觸。讓學(xué)生體會(huì)到家庭的溫暖，企業(yè)的文化精神能在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中讓學(xué)生感受。更可以把學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處完全地展現(xiàn)給他們。從而創(chuàng)造更大的社會(huì)效應(yīng)。為學(xué)校的教學(xué)和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境。

五、對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳與報(bào)道

加大對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳與報(bào)道、賽前做好充分的宣傳，比賽前的一至二個(gè)月，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、廣播電臺(tái)，利用課間操時(shí)間或下午課余時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行宣傳；吸引全校師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注，讓學(xué)生、教師一起參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中。讓人人認(rèn)識(shí)到開(kāi)展校運(yùn)會(huì)不僅是為了比賽和鍛煉，更重要的是通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)，全面檢閱學(xué)校體育開(kāi)展情況，促進(jìn)學(xué)生身心健康，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

總之。中職學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)突出以健康愉快、積極向上為主旋律，淡化競(jìng)技，強(qiáng)調(diào)娛樂(lè)性趣味性，調(diào)動(dòng)全體師生參與的積極性，把傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)拓展成為屬于自己的“節(jié)日”。始終堅(jiān)持貫徹“健康第一、育人為本”的路線，促進(jìn)中職學(xué)生健康成長(zhǎng)；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)中職學(xué)生終身體育的意識(shí)；充分體現(xiàn)廣大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)、健康和人文等綜合素質(zhì)，以育人為根本目的。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)提高中職學(xué)生身心健康為中心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。使學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)成為引領(lǐng)學(xué)生走向健康之路的必要途徑。

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