戚洪鵬

摘 要 眾所周知，在對大學生進行思想政治活動時，借助媒介和載體是非常必要的。當前，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體已經(jīng)慢慢進入到人們生活的方方面面，影響著大學生的學習、生活以及思想。在新媒體的大環(huán)境之下，大學生思政教育的載體也應當進行不斷的創(chuàng)新，充分推動這一教育的現(xiàn)代化和網(wǎng)絡化，提高大學生思想政治教育的質(zhì)量和水平。

關鍵詞 新媒體 大學生 思想政治教育 載體 探析

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

0前言

當前，隨著我國經(jīng)濟技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字媒體技術(shù)也迅速崛起，許多新型媒體涌現(xiàn)，影響和改變著社會的發(fā)展以及人們的日常生活。作為國家基礎教育中的一類的大學生思政教育也正在經(jīng)受著新媒體的影響。在對大學生進行思想政治教育時，借助一定的載體和媒介史非常有必要的，只有有了教育的媒介和載體，才可以更好的實現(xiàn)對其的教育。在新型媒體發(fā)展進步的天，借助其完成對大學生的思政教育似乎也已經(jīng)成為了整個社會的大勢所趨。

1新媒體逐漸成為大學生思想政治教育載體的原因

1.1新媒體具有開放性

在如今的網(wǎng)絡時代，信息傳播的速度非?？?。在網(wǎng)絡當中，每一個信息的閱讀者同時也是信息的評論者，人們在閱讀信息的過程中還可以對其進行評論，進行思想的碰撞和表達。相對于以往傳統(tǒng)化的書籍、電視等等媒體，新媒體更加的具有開放性，觀眾甚至可以直接和作者進行直接的動態(tài)的交流互動，將自身的想法告知作者，真正實現(xiàn)了溝通的零距離。這一溝通的方式也正是如今大學生所推崇的，這一群體對著新聞及熱點問題有著強烈的訴求意愿，樂于發(fā)布自身的見解。因此這一媒體形式的開放性特點可以大大激發(fā)當代大學生的興趣點。

1.2新媒體具有動態(tài)交流性

在新網(wǎng)絡的時代，人們可以充分實現(xiàn)網(wǎng)絡上的動態(tài)交流，這一優(yōu)勢可以大大加深大學生對社會熱點新聞的理解。在進行熱點問題理解時，進行與時俱進的思考是非常有必要的，隨著時間的推移以及事態(tài)的發(fā)展，人們對于時間的理解是不同的。正是由于這一特征使得教師在對大學生進行思政教育時必須進行積極正確的引導才可以更好地拓寬學生的理解和思考。這一思考的過程當中，新媒體是必不可少的橋梁。學生和教師通過新媒體這一紐帶進行實時的動態(tài)交流，讓學生可以更好地進行思想政治的探究，進行更加深化的思考。

2在新媒體的環(huán)境之下進行大學生思想政治教育的措施

2.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)化的大學生思政教育理念

時代總是推動著人才的進步發(fā)展，隨著社會的進步，人們的觀念必然也會得到一定的轉(zhuǎn)變，在進行大學生思政教育時，改變其教育理念也是非常重要的。在進行這一教育時，教師必須改變以往傳統(tǒng)化的教育理念，進行更加具有時代化的思政教育。特別是在如今新媒體的時代環(huán)境之下，更加需要充分運用新媒體技術(shù)讓學生在進行思政教育時可以得到一定的隱私保護以及平等感，調(diào)動廣大大學生學習思想政治教育的參與感和樂趣感。

2.2利用好新媒體優(yōu)勢，優(yōu)化大學生思想政治教育的方式手段

在新媒體的廣闊環(huán)境之下，信息傳播的形式變得多樣化，特別是在進行大學生思想政治教育時，以往講座以及優(yōu)秀事跡的教育方式已經(jīng)逐漸被摒棄。以往的思政教育課堂具有極強的說教性質(zhì)，課堂整體的氛圍也非常的嚴肅認真，往往會讓學生變得抵觸。但是在新媒體環(huán)境之下，這一情況將會得到大大的解決，新媒體環(huán)境下，學生和教師的角色有著重新的轉(zhuǎn)變和定位，學生和教師一樣有著一定的話語權(quán)，可以充分發(fā)表自身的見解，教師也可以在了解學生的見解后調(diào)整自身的教育方式，對大學生進行更加適合的思政教育。

2.3加快微信建設，增加與大學生的交流

隨著信息技術(shù)的進步，微信逐漸成為人們進行思想交流的重要工具。因此，教師和輔導員完全可以運用這一工具積極與學生進行交流，對學生進行實時關注，了解學生的心理，建立起和學生的共同話題，為進行大學生思政教育增加新的教育手段和思路。

3結(jié)語

當今社會，信息發(fā)展迅速，新媒體逐漸成為學生獲得信息的重要方式，這一媒介也逐漸占據(jù)了大學生思想政治教育的高地，對于激發(fā)學生的學習興趣，提升思想政治教育系統(tǒng)化教學有著重要的推進作用，可以大大提升大學生對于思想政治教育的把握度。

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