摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，智能手機(jī)在大學(xué)生中的普及程度已達(dá)到百分百。利用手機(jī)媒體學(xué)習(xí)英語已成為一種潮流趨勢。通過問卷調(diào)查和個人訪談，本論文針對利用手機(jī)媒體提高英語專業(yè)學(xué)生聽說能力的可行性進(jìn)行了分析和思考，并提出了相關(guān)的建議。

關(guān)鍵詞：英語專業(yè)；手機(jī)媒體；聽說能力

隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展，科技的進(jìn)步也是日新月異。最具有代表性的就是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫氖謾C(jī)，手機(jī)以前只是人們的通訊工具，現(xiàn)在卻滲透到了人們生活中的方方面面?？梢哉f手機(jī)是集娛樂、學(xué)習(xí)、生活于一體的智能工具。作為手機(jī)媒體使用的主力軍，大學(xué)生通過手機(jī)媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂、社交和工作，而各種手機(jī)開發(fā)軟件也針對大學(xué)生的需求開發(fā)了許多益于學(xué)習(xí)的軟件，尤其是針對英語學(xué)習(xí)類軟件尤為豐富。

一、手機(jī)媒體對提高英語專業(yè)學(xué)生聽說能力的可行性分析

（一）手機(jī)媒體的興起——新型學(xué)習(xí)途徑

手機(jī)相比于傳統(tǒng)的教科書以及其他的學(xué)習(xí)工具更方便快捷。以前英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語都需要每個人配備一本大字典，不僅攜帶不方便，而且查詢單詞非常耗時。那么手機(jī)英語學(xué)習(xí)軟件的研發(fā)可以讓學(xué)生隨時隨地的自由學(xué)習(xí)，這樣迅速、便捷、高效的特點(diǎn)為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力提供了可能性。智能手機(jī)本身具有高度便利性、應(yīng)用廣泛性、跨媒體信息共享和多項(xiàng)的互動方式等特點(diǎn)，受到了人們的喜愛和青睞，特別是大學(xué)生。

（二）手機(jī)媒體的普及——提供前提保障

隨著科技的發(fā)展，手機(jī)功能越來越強(qiáng)大，手機(jī)APP應(yīng)用也趨于完美，這些都為用手機(jī)學(xué)習(xí)英語奠定了非常良好的基礎(chǔ)。在理論基礎(chǔ)上，本論文做了一項(xiàng)問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示英語專業(yè)大學(xué)生配備智能手機(jī)的廣泛率基本達(dá)到百分百。如今，手機(jī)媒體又廣泛地與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了極大的便利，而手機(jī)的高效便捷性讓學(xué)生可以隨時隨地的學(xué)習(xí)。這些特點(diǎn)為提高英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語聽說能力提供了可能性。

（三）英語學(xué)習(xí)軟件的研發(fā)——提高可能性

在手機(jī)軟件網(wǎng)站上英語學(xué)習(xí)的，聽說類軟件比比皆是。例如權(quán)威廣播VOA，BBC等，學(xué)生想聽英語只需要打開軟件就可以聽到非常正宗的英語節(jié)目。另外比如滬江英語可可英語普特英語等網(wǎng)站也已經(jīng)推出了相應(yīng)的軟件。學(xué)生們不僅可以在上面聽英語，還可以在上面做題，甚至可以找老師和你一對一輔導(dǎo)。那么，大學(xué)生們更常用的有道等英語查詢字典，更是有多種選擇性。

二、英語專業(yè)學(xué)生使用手機(jī)媒體提高英語聽說能力的情況分析

（一）手機(jī)英語軟件學(xué)習(xí)使用情況

經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，幾乎百分之百的英語專業(yè)學(xué)生都會使用手機(jī)軟件來學(xué)習(xí)英語。其中有30%的學(xué)生安裝一種英語學(xué)習(xí)軟件，有50%的學(xué)生安裝了兩種英語學(xué)習(xí)軟件，有百分之十六的學(xué)生安裝了三種英語學(xué)習(xí)軟件，剩下的則是安裝了三種以上的英語學(xué)習(xí)軟件。而在這些軟件中有道等查詢字典的軟件應(yīng)用率最為廣泛，達(dá)到70%，15%用于網(wǎng)絡(luò)查詢資料，12%用語英語視頻的播放。那么在這些使用手機(jī)媒體的大學(xué)生中，有一半兒的學(xué)生偶爾使用手機(jī)軟件進(jìn)行英語聽說交流學(xué)習(xí)能力的鍛煉，而僅有4%學(xué)生經(jīng)常使用。

（二）學(xué)生對于手機(jī)學(xué)習(xí)英語的態(tài)度

手機(jī)媒體對提高英語專業(yè)學(xué)生聽說能力的可行性建立在學(xué)生對手機(jī)媒體的態(tài)度反饋上。調(diào)查結(jié)果顯示，80%的學(xué)生認(rèn)為用手機(jī)學(xué)習(xí)英語非?？尚胁⑶乙呀?jīng)在實(shí)。施當(dāng)中。10%的學(xué)生認(rèn)為不是太可行，用手機(jī)媒體學(xué)習(xí)英語需要高度的自制力，有一些學(xué)生自制力達(dá)不到學(xué)習(xí)效果也會大打折扣。有3%的同學(xué)表示不支持，同時74%學(xué)生認(rèn)為手機(jī)媒體學(xué)習(xí)英語語是對課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充。。

三、利用手機(jī)媒體提高英語聽說能力的途徑

（一）強(qiáng)大的工具型軟

除了上文中提到的可可英語等學(xué)習(xí)網(wǎng)站，經(jīng)典的VOA、BBC等在線聽力軟件外，還有許多可以提高英語聽說能力的APP。例如“英語流利說”等配音軟件，選擇你喜歡的電影和英文片段，模仿原聲進(jìn)行配音，這是一個提高詞匯語法語速發(fā)音非常好的途徑。其中還有些軟件可以更新英語對話、英文演講等海量資，源據(jù)自身學(xué)習(xí)英語的程度來調(diào)節(jié)語速，跟讀復(fù)讀，以此來提高自身的聽力和口語表達(dá)能力。

（二）真實(shí)的互動型軟件

雖然手機(jī)只是一種媒介載體。但科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是手機(jī)實(shí)現(xiàn)了超越人機(jī)互動局限，滿足了人們通過手機(jī)進(jìn)行直接高效便捷的互動。像我們常用的社交軟件，微信、QQ等，可以通過發(fā)語音的方式來和他人進(jìn)行交流，那么學(xué)生在使用的時候可以相互發(fā)送英語語音信息，使用者既可以鍛煉了英語口語表達(dá)能力，又避免了面對面交流時開不了口的尷尬。

四、手機(jī)媒體提高英語聽說能力的限制性

（一）手機(jī)硬件條件

手機(jī)和電腦一樣都是需要多個硬件組合而成的。那么手機(jī)的網(wǎng)絡(luò)信號、電池電量、配置參數(shù)等條件，就會造成學(xué)生在使用手機(jī)的過程中的一些阻力。

（二）學(xué)習(xí)資源的限制

縱觀網(wǎng)絡(luò)上的手機(jī)軟件大軍，不乏優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)軟件，但關(guān)于英語聽說能力訓(xùn)練的軟件所占比例并不多，各種字典詞典背單詞等功能的軟件占據(jù)了半壁江山。此外，在魚龍混雜的各類軟件中，想要甄別資料豐富、信息準(zhǔn)確、更新及時的軟件也不是件易事。由于這種移動學(xué)習(xí)方式正處于起步發(fā)展階段，所以相關(guān)的信息功能軟件等都還未完善，對于一些開發(fā)商提供的學(xué)習(xí)軟件可信度也有不確定性，其內(nèi)容的質(zhì)量和淮確性有時也難以保證。

通過一些隨機(jī)采訪、調(diào)查問卷以及個人訪談中發(fā)現(xiàn)，通過手機(jī)媒體學(xué)習(xí)英語已經(jīng)是一種勢不可擋的趨勢，而這種趨勢正在不斷完善和發(fā)展中。不少人通過手機(jī)學(xué)習(xí)英語受益非淺，這種模式不僅受到了學(xué)生的歡迎，而且許多老師還積極推薦。相信隨著智能手機(jī)功能的不斷發(fā)展和完善。英語學(xué)習(xí)軟件，特別是專注于英語聽說能力鍛煉的軟件的開發(fā)和豐富，通過手機(jī)媒體來提高英語聽說能力在未來將具有更廣闊的發(fā)展空間。這種便捷高效的學(xué)習(xí)方式勢必會影響到未來的教育發(fā)展。

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作者簡介：相燕（1989—），女，漢族，河南鄭州人，研究生，助教，主要研究方向：英語教學(xué)。