王天宇

摘要：當前我國正逐漸步入二胎時代，隨著二胎家庭的增多，大孩心理健康問題也就逐漸暴露出來，甚至還引發(fā)了不少社會新聞。故而筆者嘗試探討在二胎時代，二胎家庭大孩心理健康問題，文章剖析了二胎家庭大孩心里健康問題的危害，指出了其中存在的原因，同時也提出了相應的解決之策。在文章的最后，總結全篇。

關鍵詞：二胎家庭；大孩；心理健康問題；對策

1 引言

近些年來，隨著國家計劃生育政策的變動，我國二胎生育率大大提高，很多有能力的家庭都選擇生二胎。隨著二胎數(shù)量的增多，二胎家庭幼兒心理健康教育也逐漸引起了人們的重視。因為家里多了弟弟妹妹，分去了父母對大孩的關注和疼愛，再加上父母沒有做好大孩的教育工作，從而給大孩的成長造成了負面影響。如何確保二胎家庭大孩心理健康，這是本次研究的主題。

2 二胎時代大孩心理健康問題的危害

2.1 影響親子關系

大孩心理健康問題，首當其沖就會影響父母與孩子的親子關系[1]。有的大孩覺得父母只疼弟弟妹妹，不疼自己，也就不愿意和父母再多交流，有的孩子甚至還會怨恨父母。根據(jù)筆者了解，很多生了二胎的父母都表示大孩對自己沒有以前那么親近了，在家里的時候往往都是一個人坐在那里看電視或者玩游戲，對于父母的問話往往也是愛答不理的。

2.2 影響大孩成長

（1）降低學習成績

很多大孩在有了弟弟妹妹后，就會變得沒以前那么積極了。不管是在生活還是學習方面都是如此，他們經常會表現(xiàn)的無精打采的，對于事物也失去了以前的興趣。這樣的大孩學習欲望大大降低，學習成效也降低很多。表現(xiàn)在學習上面，很容易會出現(xiàn)學習成績降低的情況。

（2）導致性格暴躁

有的大孩在有了弟弟妹妹后，因為父母對自己的忽視，漸漸變得性格暴躁起來。在日?；顒又?，一旦出現(xiàn)不如意的地方，大孩就會忍不住要發(fā)脾氣。而原本可以通過耐心解決的問題，他們也不愿意花費時間和耐心來解決。有時候大孩犯了錯誤，幼兒教師和家長對他們進行教育，他們也會表現(xiàn)得非常不配合，甚至被說一句就當場發(fā)火，性格變得比之前暴躁的多。

（3）嫉妒心、占有欲變強

有的大孩在有了弟弟妹妹后，占有欲變得更強，同時也更加容易嫉妒別人。筆者經?？梢钥匆姡@些大孩在幼兒園里玩玩具時，不再像以前那樣樂于分享給其他幼兒，反而都是自己一個人拿著玩。而當幼兒教師表揚其他幼兒時，這些大孩也不像以前那樣對被表揚的幼兒進行祝賀，反而會表露出嫉妒情緒。同樣在家里也是如此，當幼兒家長對幼孩進行關注和照顧的時候，大孩也會表現(xiàn)得非常嫉妒，甚至當場就會發(fā)脾氣。

2.3 影響幼孩安全

新聞上已經報道過不少大孩因為嫉妒而對幼孩造成傷害的新聞，有的大孩認為都是因為幼孩的緣故，才導致自己不受父母重視，所以他們就對幼孩含恨在心。當這種情緒發(fā)展到最大時，他們就可能會做出極端的事情。例如毆打幼孩，甚至是對幼孩造成人身攻擊，導致幼孩受到不可磨滅的創(chuàng)傷。更甚者，還會導致幼孩死亡！

3 二胎時代大孩心理健康問題的成因

3.1 父母的忽視

大孩之所以會出現(xiàn)心理健康問題，關鍵在于父母有了幼孩之后就忽視了對大孩的關注。幼兒都是需要被關注的，如果失去了大人的關注，幼孩就會覺得這是因為幼孩的緣故才會導致自己不受父母關注，繼而將這種怨恨加諸到幼孩身上。有的父母覺得幼孩比較小，所以更需要被關注，所以忽略了大孩。而有的父母覺得大孩有了弟弟妹妹，應該學著成長起來，要有個哥哥姐姐的樣子，所以對他們的要求更高，并且要求大孩獨立[2]。對于大孩而言，如果他們把這種要求當成是父母的忽視，自然就會對幼孩產生抵觸心理。

3.2 外界的影響

很多人都喜歡跟孩子開玩笑，特別是在二胎方面。有的成年人經常對有了弟弟妹妹的大孩說，他們的父母有了弟弟妹妹就不要他們了。而大孩的心智發(fā)育尚未成熟，并不能分辨出他們只是開玩笑，甚至還會當真。再加上現(xiàn)在主流社會的金錢至上意識觀念，很多大孩認為弟弟妹妹的出生會導致自己以后的生活水平變差，也會導致他們對幼孩的抵觸。表現(xiàn)最直觀的，有了幼孩之后，很多家長也是覺得孩子的生活開支加大，故而就減少了大孩的玩具支出甚至是零食支出。這些都會導致大孩對幼孩產生抵觸情緒。

3.3 溝通的缺乏

之所以會導致那么多大孩幼孩問題出現(xiàn)，關鍵還在于一點，那就是父母和大孩之間的溝通不足。大孩的社會認知觀念尚未形成，他們很難理解幼孩的出現(xiàn)對他們意味著什么。有的大孩天生喜歡小孩子，所以他們會對幼孩很友善。而有的大孩不喜歡小孩子，他們對幼孩可能就不太友善。在這種情況下，父母必須要讓大孩了解幼孩的出生對于他們的意義，并且讓大孩明白，幼孩的出現(xiàn)只是家里多了一個新生命，是他以后的好伙伴，并不是來跟他搶什么的。但根據(jù)筆者了解，很多家長都忽略了這一點。因為這些家長大多都是有兄弟姐妹的，他們認為大孩也可以像他們那樣迅速接受弟弟妹妹。不過他們卻忽略了一個至關重要的事情，那就是他們所處的年代和大孩所處的年代并不同。大孩們從小接觸的都是獨生子女的意識，他們對于弟弟妹妹的出現(xiàn)并不會像父母那一代人一樣覺得是理所當然，所以溝通的缺乏是非常致命的。

4 二胎時代大孩心理健康教育策略

4.1 關注大孩的心理感受

作為父母，有了幼孩后，必須要特別關注大孩的心里感受，要讓大孩明白一點，弟弟妹妹的誕生并不會從他們手中奪走父母對自己的愛。當大孩看到父母疼愛幼孩而表現(xiàn)出吃醋時，父母不應當嘲笑他們太小氣，而是要過去給他們以關心的問候，讓大孩明白，自己依舊受到父母的關心。特別是一些性格比較孤僻的大孩，父母更是要多關注大孩的情緒狀況，不能讓大孩因為幼孩而感到內心低落。

4.2 教育大孩正確認識幼孩

大孩之所以會對幼孩產生敵意，關鍵就在于大孩并不理解幼孩到底是什么身份。很多大孩總覺得幼孩是來和他們爭奪父母寵愛的，這種誤解會導致大孩對幼孩產生抵觸情緒。作為父母，必須要讓大孩明白幼孩和他們一樣是家庭的一份子，也是他們未來一生的親人，就像父母一樣。同時，父母也要對大孩說明，幼孩的出現(xiàn)只會讓父母更愛大孩，并不會奪走父母對大孩的疼愛[3]。此外，父母還要讓大孩形成一種觀念，那就是幼孩其實是大孩的好伙伴，以后大孩要主動和幼孩接觸，兩人要保持良好的關系，并且告訴大孩，幼孩未來還可以為大孩提供助力。如此一來，大孩對幼孩的抵觸感就會降低到最低。

4.3 安排大孩幼孩共同游戲

因為客觀條件限制，幼孩出生后，父母必然要花費一部分心力在幼孩身上，平日里和大孩玩耍的時間就短了。有的大孩因為父母和自己玩耍的時間減少，就覺得幼孩分走了父母對自己的疼愛。針對于此，筆者建議幼兒父母可以安排大孩和幼孩共同開展游戲，讓大孩參與到父母與幼孩的游戲當中。這種游戲也有很多，幼兒教師可以為家長提供一些。當大孩和幼孩一起開展游戲時，不僅可以保證父母和大孩之間的交流時長，同時也可以讓大孩和幼孩之間加深交流。感情都是慢慢培養(yǎng)的，當大孩和幼孩經常做游戲后，時間一長，他們就會對幼孩產生感情，繼而也就不再產生對幼孩的抵觸情緒。

5 總結

總的來說，二胎家庭大孩心理健康問題已經刻不容緩，必須要重視起來。本次研究重點探討了二胎時代大孩心理健康問題方面的內容，在文章中結合自身經驗，分析了其中存在的問題，同時也提出了相應的解決之策，希望本次研究可以為二胎家庭父母教育子女提供借鑒。

參考文獻

[1]“老大”的華麗轉身——幫助二胎家庭中的“老大”走出心理洼地[J]. 胡丹妮. 中小學心理健康教育. 2018（02）.

[2]淺析二胎出生對原獨生子女的影響與教育調試研究[J]. 席鳳梅，張玉冠，崔長華. 中國校外教育. 2018（07）.

[3]二胎家庭中，老大心理健康教育有效策略[J]. 黃玲軍. 華夏教師. 2018（07）.