石智崗

[摘 要]書院制，是實現(xiàn)素質(zhì)教育和專才教育的相結(jié)合，主要以滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需要，促進學(xué)生的全面發(fā)展為主。當(dāng)前，采用書院制管理的高校越來越多，通過采用書院制的管理方式能夠更好地對高校展開管理，促進高校的有機發(fā)展。因此，本文試圖以書院制視角為基礎(chǔ)，對志愿服務(wù)的現(xiàn)狀展開分析，并深入探討了書院制視角下志愿服務(wù)的育人功能，以此有效促進志愿服務(wù)的開展，為社會和諧發(fā)展提供有效的推動。

[關(guān)鍵詞]書院制視角下;志愿服務(wù);育人功能

[中圖分類號]G647 [文獻標(biāo)識碼]A

1 書院制視角下志愿服務(wù)的現(xiàn)狀分析

書院制教育，當(dāng)前已然成為中國高校教育改革的一種積極探索和有效嘗試。在書院制視角下開展志愿服務(wù)，為社會和諧發(fā)展帶來有效的促進，是現(xiàn)代社會所提倡的、推崇的。隨著高等教育的不斷深入改革，在社會經(jīng)濟發(fā)展的今天，社會對于人才的高素質(zhì)、高技能要求日益增高，同時也基于學(xué)生對自身發(fā)展的新需求，對于學(xué)生開展志愿服務(wù)提出了更嚴(yán)格、更規(guī)范的要求。然而，雖然學(xué)生志愿服務(wù)經(jīng)過不斷的發(fā)展后得到了相對較好的反響，但是就目前的現(xiàn)狀來說，學(xué)生志愿服務(wù)仍存在一定的不足，普遍存在對志愿服務(wù)意義認(rèn)識不到位，志愿服務(wù)內(nèi)容顯得單薄等方面的問題，這便要求學(xué)生在開展志愿服務(wù)活動過程中，能夠充分以書院制教育為基礎(chǔ)，從而更好地開展志愿服務(wù)。

2 書院制視角下志愿服務(wù)育人功能的探析

2.1 志愿服務(wù)在宣傳和指導(dǎo)方面的作用

志愿服務(wù)工作是崇高的，同時也是無私的，它在社會的意義以及價值中是不可估量的。首先，志愿服務(wù)不求任何回報地奉獻于社會，同時也幫助志愿者樹立正確的人生觀、價值觀以及社會觀，并且在無形之中逐漸養(yǎng)成優(yōu)異的道德水平以及文明素養(yǎng);其次，高校開展志愿服務(wù)充分提高了高校的思想教育，同時也使得思想教育因此得到更大的發(fā)展空間，進而使得思想教育能夠從書中繁衍到現(xiàn)實的社會實踐中;最后，為社會的文明、和諧發(fā)展帶來了有效的催動作用。對學(xué)生進行志愿服務(wù)的宣傳教育是非常有必要的，同時也是切實可行的，進而營造出踴躍參與志愿服務(wù)的環(huán)境或者氛圍。另外，加強對學(xué)生志愿服務(wù)的指導(dǎo)或者培訓(xùn)也是相當(dāng)重要的。因為，加強志愿服務(wù)理念的培訓(xùn)，使得志愿者進一步認(rèn)識志愿服務(wù)的相關(guān)知識內(nèi)容，并認(rèn)同志愿服務(wù);加強志愿服務(wù)基本技能的培訓(xùn)，使得志愿者在展開志愿服務(wù)工作時，能夠順利地完成相關(guān)工作，盡量避免出現(xiàn)技術(shù)性失誤的現(xiàn)象;加強志愿者權(quán)利義務(wù)及紀(jì)律方面的培訓(xùn)，充分保證志愿服務(wù)發(fā)展的正確性。因此，為了能夠使宣傳效果更高效，可充分建設(shè)志愿服務(wù)宣傳體系，進而更好地推動志愿服務(wù)的發(fā)展。由此可見，通過展開相應(yīng)的宣傳與指導(dǎo)，使志愿服務(wù)工作得到更好的開展。

2.2 志愿服務(wù)在管理能力提升方面的作用

由于高校關(guān)于志愿服務(wù)方面的管理正處于無序狀態(tài)，而其管理工作沒有得到很好的發(fā)展，將會使得志愿者在展開志愿服務(wù)的相關(guān)工作過程中，很容易出現(xiàn)無厘頭或者本不應(yīng)出現(xiàn)的失誤的概率提高了等情況，進而使得志愿服務(wù)工作受到一定的影響，因此，這就需要有效加強志愿服務(wù)的管理體系，幫助志愿服務(wù)工作得到順利的開展。另外，為了能夠?qū)χ驹妇裾归_有效的倡導(dǎo)，進而使得有更多人愿意參與到志愿服務(wù)活動中，高?？稍谡n堂上進行關(guān)于志愿服務(wù)的宣講或者提高各種媒介提高學(xué)生對志愿服務(wù)的認(rèn)知，進而更好地開展志愿服務(wù)。

2.3 志愿服務(wù)在專業(yè)水平培養(yǎng)方面的作用

一般而言，可將志愿服務(wù)的內(nèi)容劃分為專業(yè)化服務(wù)以及非專業(yè)化服務(wù)兩種類型，其中，專業(yè)化服務(wù)主要指的是，具有某項專業(yè)知識技能或獲得專業(yè)資格的人士提供的服務(wù)，例如一些翻譯、法律、支教等;而非專業(yè)化服務(wù)主要指的是，其服務(wù)活動的內(nèi)容的技術(shù)含量相對而言較低，就好比如一些大型活動的后勤工作等就是屬于非專業(yè)服務(wù)的類型。通常來說，志愿者更傾向于專業(yè)化的志愿服務(wù)發(fā)展趨向。由于學(xué)生正是屬于青年階段，而青年階段的人們在做任何事情時通常都會將所執(zhí)行的事件與個人的發(fā)展和價值實現(xiàn)進行聯(lián)系，基于此，志愿者在開展志愿服務(wù)活動時，習(xí)慣性地將志愿服務(wù)活動與個人發(fā)展以及價值進行聯(lián)系，因為現(xiàn)代社會的學(xué)生普遍存在在服務(wù)他人、貢獻社會的同時，自身的綜合素質(zhì)以及專業(yè)技能也可以得到提高，希望得到的不僅是單方面的發(fā)展，而是雙方面的發(fā)展。

3 結(jié)論

綜上所述，志愿服務(wù)是高尚的、無私奉獻的，提倡“互相幫助、助人自助”。開展志愿服務(wù)能夠使社會的發(fā)展得到和諧與穩(wěn)定，同時志愿服務(wù)工作也體現(xiàn)出志愿者的無私精神，使自己的能力得到提高的同時，也促進了社會的進步。因此，通過對志愿服務(wù)育人功能的有效探索，能夠使志愿服務(wù)得到有效發(fā)展，為社會帶來和諧、穩(wěn)定發(fā)展的同時，還能在潛移默化中提高志愿者的道德品質(zhì)，充分體現(xiàn)志愿者的價值，發(fā)揮自身力所能及的力量，積極促進自身的道德發(fā)展。這無論是對于志愿者本身還是社會而言，都是非常有利的。

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