吳忠

辦人民滿意的教育，既是政府對人民的承諾，也是政府治理教育的宗旨。無錫市新城中學(xué)自2015年確立為無錫市25所新優(yōu)質(zhì)培育項目后，積極呼應(yīng)社會和百姓的需求，結(jié)合學(xué)校實際，重新理解教育本質(zhì)、修正發(fā)展規(guī)劃、重塑教育形象，以正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，創(chuàng)新教育模式，辦人民滿意的學(xué)校。

理念轉(zhuǎn)變：從“分?jǐn)?shù)本位”到“素質(zhì)本位”

“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，就要著眼于提升全體學(xué)生的整體素質(zhì)，讓學(xué)生的全面發(fā)展、特長成長。新城中學(xué)65%以上為無錫市“新市民”子女，他們來自五湖四海，教育教學(xué)基礎(chǔ)薄弱。我們知道每一位學(xué)生都是家庭的希望，每一位學(xué)生都很重要。我們無法挑選生源，但是我們要對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。為此，我們轉(zhuǎn)變育人理念，不與民辦比分?jǐn)?shù)，著力關(guān)注的是學(xué)生身心健康成長，讓每個學(xué)生在原基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展，個性張揚。

學(xué)校的育人目標(biāo)確定為：培養(yǎng)具有“信誠”品質(zhì)的合格公民，我們定義的信誠品質(zhì)是：體魄強健，心理陽光，勇?lián)?zé)任，友愛待人，追求積極，學(xué)習(xí)主動，個性鮮明，發(fā)展全面。學(xué)校還重修了評價制度，以評價為導(dǎo)向，借助制度考評，促使育人理念的落地。

項目推進：從“生死門”到“開心樂園”

當(dāng)一個學(xué)生無法忍受“以分?jǐn)?shù)為核心”的學(xué)校教育觀時，他會做什么？前幾年有位學(xué)生在班級門上悄悄寫下“生死門”時，新城人陷入了深深的思考……學(xué)校本是學(xué)生快樂成長的樂園，在這里應(yīng)該人人有目標(biāo)、人人有方向、人人能努力、人人能發(fā)展、人人在快樂中進步著。我們認(rèn)為：只有學(xué)生滿意了，家長才能滿意，學(xué)校才能在人民滿意的道路上越走越堅定。

為此，學(xué)校制定《三年發(fā)展規(guī)劃》，以“規(guī)劃引領(lǐng)、工程支撐、項目推進、評估提升”為培育原則，打造“文化融心工程”“德育潤心工程”“教學(xué)慧心工程”“特色悅心工程”“管理凝心工程”，通過有細(xì)節(jié)的德育，有多元的評價，有品質(zhì)的課堂，有差異的作業(yè)，有選擇的課程，有豐富的活動，促進師生的共同發(fā)展。

堅持以立德樹人為根本任務(wù)，在“謀”上動腦筋。學(xué)校以構(gòu)建學(xué)生成長共同體、推進同伴導(dǎo)師制、完善小組合作學(xué)習(xí)為經(jīng)線，以豐富多樣的德育活動為緯線，構(gòu)筑學(xué)校德育發(fā)展新路徑，讓德育活動落地生根，與時俱進。

積極德育，創(chuàng)新實踐。低重心管理職能下沉，發(fā)揮級部管理合力。實施“班主任提升規(guī)劃”，建立班主任工作室，聘任班主任導(dǎo)師，實行雙班主任制度，加強團隊指導(dǎo)能力。聘請專業(yè)心理教師，成立心理咨詢團隊，開展素質(zhì)拓展，加強學(xué)生心理健康疏導(dǎo)。注重學(xué)生生存能力的培養(yǎng)，開發(fā)青春期教育中心，生命教育室、防震減災(zāi)室等，讓學(xué)生掌握一些終身有用的本領(lǐng)。創(chuàng)新家校聯(lián)系模式，成立“家長義工”參與監(jiān)考、協(xié)勤等，設(shè)立“家長會客廳”組織校外家庭聯(lián)盟活動，讓家長自愿成為德育工作的一員。

豐富活動，潤物無聲。團委和少先隊活動緊緊圍繞學(xué)校德育目標(biāo)，針對學(xué)生的特點精心設(shè)計系列特色活動，“愛心義賣”“誠信考場”“紅領(lǐng)巾快閃”“十四歲成長儀式”等，使德育活動達(dá)到“風(fēng)過留痕、雁過留聲”的效果，提升德育溫度，讓學(xué)生終生難忘。學(xué)校挖掘“信誠”文化精髓，在營造校園文化的同時，大力探索班級文化建設(shè)，共同設(shè)計小組目標(biāo)，確定小組文化元素，人人理解并會宣講小組文化內(nèi)涵，人人參與文化建設(shè)，通過小組建設(shè)來促進班集體建設(shè)，營造積極良好的班級氛圍，打造班級名片。

積極評價，滴水穿石。學(xué)校構(gòu)建了以積極心理學(xué)為指導(dǎo)的過程式德育評價體系，以晉級式考核為手段，對個人、小組、班級采用晉級式考核，根據(jù)考核等級不同級別地發(fā)布表彰結(jié)果。另外，學(xué)校開設(shè)“信誠超市”，學(xué)生憑所獲的“信誠卡”等級選購心儀獎品。通過積極的評價體系，強化了學(xué)生的良好行為，見證了學(xué)生的點滴進步，記錄著學(xué)生的成長軌跡。

成果初現(xiàn)：從“素養(yǎng)提升”到“質(zhì)量提高”

從“生死門”到“開心樂園”，新城中學(xué)更新了新時代背景下的觀念革新，改善了科學(xué)合理的評價方式，實施了豐富而有意義的課程學(xué)習(xí)，以鮮明特色的實踐賦予了“新優(yōu)質(zhì)”最優(yōu)的品質(zhì)。回望新城中學(xué)“新優(yōu)質(zhì)”學(xué)校三年的建設(shè)，“公平均衡，特色優(yōu)質(zhì)，努力辦人民滿意的教育”，始終是寫在新城教育年鑒上不變的主題。

新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的創(chuàng)建，促進了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量快速提高。校容校貌大為改觀，校園文化日趨濃厚，辦學(xué)特色逐步顯現(xiàn)，級部管理日益規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。銅管樂、校園足球、科技教育等方面，逐漸形成了獨具特色的辦學(xué)品牌。選課走班、分層教學(xué)、差異作業(yè)、繽紛社團，提升課堂教學(xué)品質(zhì)。教師隊伍加速成長，市區(qū)級教學(xué)骨干爭相成長，骨干隊伍比例全區(qū)最高，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，辦學(xué)質(zhì)量的提升，使新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的社會滿意度穩(wěn)步提升。

辦人民滿意的教育是我們不懈的追求，新城人將以“信誠建構(gòu)心靈家園，慧心書寫美好人生”，堅定地走在新優(yōu)質(zhì)建設(shè)的道路上。

（江蘇省無錫市新城中學(xué)）