2018年11期
華人時刊·校長
卷首語
名校經(jīng)驗
案例
- 精致化：教學常規(guī)管理的思考與實踐
- 淺談農(nóng)村成人教育向社區(qū)教育轉型的問題與對策
- 新時期如何構建學校管理中的激勵機制
- 讓每一個孩子自信從容地生長
- 強化學校管理 爭創(chuàng)一流業(yè)績
- 用“安全賬本”貼地式推動校園安全管理
- 努力構建優(yōu)質(zhì)的學校管理生態(tài)系統(tǒng)
- 以萬和小學為例 談校園環(huán)境設計應堅持的四個原則
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與未來教師培養(yǎng)
- 新龍文化背景下學生“三自”品格塑造
- 錫劇進校園的校本實踐與思考
- 讓讀書成為學生的一種生活方式
- 校園文化建設應以人為本
- 向閱讀更深處漫溯
- 讓學生擁有智慧生長的秘鑰
- 從“問題導向”出發(fā) 邁進“估算教學”課堂
- 對比閱讀：提升學生文本賞析能力的助推器
- 滲透數(shù)形結合思想，提升學生解題能力
- 從判斷走向引領
- 在生活中放飛孩子的思維
- 指向數(shù)學抽象思維的小學低年級學生的數(shù)學活動
- 基于學生深度學習的有效教學策略例談
- 小學數(shù)學課堂上習題分析的策略與研究
- 淺談如何提高小班幼兒音樂欣賞的興趣
- 音樂欣賞，為孩子快樂學習助力
- 家訪：架起家校溝通的橋梁
- 淺談快樂學習數(shù)學
- 小兒歌，大作用
- 例談“一課一得”教學層次設計
- 我國農(nóng)村教育存在的問題及對策
- 學習共同體在初中英語課堂教學中實踐運用
- 課本劇編演，開啟兒童詩意人生
- 中年級智障學生句子教學的實踐與思考
- 教科研有效融合，引教師幸福成長
- 下水實踐 和融共生
- 汲取神話的“營養(yǎng)”
- 多措并舉開展教科研 專業(yè)成長駛上快車道
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用策略探討
- 讀寫一體化：閱讀教學轉型的有效途徑
- 提高高中語文教學實效性的策略研究
- 構建趣味課堂 深化自主探究
- 走“新優(yōu)質(zhì)”之路 辦人民滿意學校
- 新時代農(nóng)村成人教育改革發(fā)展的探究
- 一切為了學生的全面發(fā)展
- “畫信”
- 和雅教育理念下核心素養(yǎng)培養(yǎng)實施策略
- “育見”未來教師
- 充分利用優(yōu)質(zhì)學校教育資源優(yōu)勢促使青年教師快速成長