王金凱　徐薇

一直以來(lái)，社會(huì)各界對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育的推行和實(shí)施給予了高度的關(guān)注，對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，素質(zhì)教育該如何實(shí)施呢？響水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)這些年來(lái)，全面扎實(shí)推行素質(zhì)教育，收到了顯著成效。用校長(zhǎng)湯湘花的話說(shuō)：“推行素質(zhì)教育，就是要讓在實(shí)小學(xué)上學(xué)的孩子都能感受到幸福！”經(jīng)過(guò)不懈的探索和創(chuàng)新，響水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)小學(xué)素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。

近年來(lái)，該校在縣教育局的支持下，不僅大幅改善了辦學(xué)條件，提升了教學(xué)質(zhì)量，還在嚴(yán)格教學(xué)管理的同時(shí)，狠抓養(yǎng)成教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，一系列卓有成效的創(chuàng)新和舉措，讓該校迅速成長(zhǎng)為“領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可”的教育窗口學(xué)校。學(xué)校先后補(bǔ)充授予“市文明單位”“省青少年科技教育特色學(xué)?！薄笆∈痉都议L(zhǎng)學(xué)?！薄笆兴刭|(zhì)教育示范學(xué)?！薄笆薪逃蒲邢冗M(jìn)集體”“市依法治校先進(jìn)單位”等百余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

錘煉教師隊(duì)伍，提升教師教學(xué)水平

學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查教師教案、作業(yè)，要求作業(yè)必須全批全改。除了定期組織教學(xué)研討外，還要求教師進(jìn)行互動(dòng)交流學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，該校堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)，每學(xué)期組織一次專(zhuān)題研究活動(dòng)，集中解決一些共性的問(wèn)題。為充分發(fā)揮骨干教師和名師的“傳、幫、帶”作用，學(xué)校要求師傅真誠(chéng)傳經(jīng)，熱心助徒，每周至少上一節(jié)示范課，要求徒弟多學(xué)多問(wèn)，至少每周聽(tīng)課2節(jié)，師傅每學(xué)期指導(dǎo)徒弟完成5篇教學(xué)反思和一篇反思總結(jié)，一學(xué)期后檢查驗(yàn)收，一學(xué)年后公開(kāi)賽講，評(píng)選出優(yōu)秀師徒。學(xué)校注重教師基本技能的提升，定期由專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)修培訓(xùn)，教師基本技能采用過(guò)關(guān)與競(jìng)賽兩種形式，并與學(xué)生的成績(jī)掛鉤，確保每位教師有所進(jìn)步，有所提高。

狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

學(xué)校出臺(tái)了《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，深入開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。該校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周制度，值周領(lǐng)導(dǎo)每天帶領(lǐng)養(yǎng)成教育小分隊(duì)成員和值周學(xué)生，做好學(xué)生上學(xué)、路隊(duì)、衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律的檢查工作，并做到日檢查、日公布，周評(píng)比、月獎(jiǎng)勵(lì)，真抓實(shí)干。為了把學(xué)校衛(wèi)生工作落到實(shí)處，該校采用屬地管理的辦法，將衛(wèi)生區(qū)劃分到各班級(jí)，責(zé)任到人，全權(quán)負(fù)責(zé)衛(wèi)生紀(jì)律等各項(xiàng)管理事宜。為確保學(xué)生安全地上下學(xué)，該校制定了《學(xué)生交通安全管理制度》，并在開(kāi)學(xué)初與各位家長(zhǎng)簽訂了《交通安全責(zé)任狀》。要求家長(zhǎng)親自接送孩子上下學(xué)。未滿(mǎn)12周歲的兒童嚴(yán)禁騎自行車(chē)上學(xué)。因特殊情況需自己步行的，家長(zhǎng)必須與班主任簽訂安全責(zé)任狀。

構(gòu)建校園文化，引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng)

良好的校園文化是一種積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的動(dòng)力。該校一是通過(guò)學(xué)法規(guī)、學(xué)業(yè)務(wù)、舉辦讀書(shū)演講會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)心得展評(píng)等活動(dòng)，提高廣大教師的人文素養(yǎng)。二是通過(guò)舉行班級(jí)文化評(píng)比，提高班級(jí)育人環(huán)境。三是不斷加強(qiáng)校園物質(zhì)文化和校園環(huán)境的建設(shè)。鋪設(shè)了塑膠操場(chǎng)，設(shè)置了文化長(zhǎng)廊，綠化、美化校園。該校提出了“讓每個(gè)學(xué)生都擁有成長(zhǎng)快樂(lè)，讓每位教師都享受職業(yè)幸?！钡霓k學(xué)理念。在進(jìn)行校園文化布局時(shí)，將這一理念鐫刻在學(xué)校大門(mén)的醒目位置，旗幟鮮明地亮出自己的理想追求，讓促進(jìn)師生成長(zhǎng)和發(fā)展，提升師生幸福指數(shù)成為新的價(jià)值追求。學(xué)生的板報(bào)墻，每周更換一次內(nèi)容，每個(gè)年級(jí)每個(gè)班輪流根據(jù)學(xué)校要求，有主題、高質(zhì)量地完成黑板報(bào)的創(chuàng)作，完全由學(xué)生自己設(shè)計(jì)自己書(shū)寫(xiě)，鍛煉了學(xué)生的能力，增加了班級(jí)的凝聚力。

創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，形成家校教育合力

學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)學(xué)校教師由學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，家長(zhǎng)中有家庭教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的以及各級(jí)各類(lèi)家庭教育專(zhuān)家共同組成。為保證家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員的參與率，每次上課前一周由學(xué)校發(fā)出通知，家長(zhǎng)可提前獲知和調(diào)整休假，保證出勤率。每次課后，教師都要整理和反饋教學(xué)情況，力求學(xué)校教育和家庭教育同步。家長(zhǎng)學(xué)校的舉辦，為形成家校教育合力，提高教學(xué)成果起到推動(dòng)作用，也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

不畏浮云遮望眼，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。面對(duì)近年來(lái)學(xué)校的巨變，湯湘花校長(zhǎng)說(shuō)：“我們深知，我們的基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件還不夠完善，科學(xué)管理，教學(xué)研討，教師成長(zhǎng)方面，我們雖取得了一定的成績(jī)，但后面的任務(wù)還很艱巨，不過(guò)我們會(huì)堅(jiān)定不移地走下去。我們相信，響水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天會(huì)更加輝煌。

（江蘇省響水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）