楊靖

班主任，是學(xué)校負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康、和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。自從工作以來，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任，就一直擔(dān)負(fù)班主任教學(xué)工作，回首這些年來的工作經(jīng)歷，有收獲，有喜悅，更有失落和迷茫，所以今天在這里和大家分享一下自己的心得體會。

一、以身作則，率先垂范

教師自己做不到的事情，卻要求學(xué)生做到，學(xué)生就會心中不服，規(guī)范學(xué)生也就缺乏力度。為此我采取了一下做法：

1.堅(jiān)持自己早晨7：10之前必到

無論冬夏無論學(xué)校作息時(shí)間表怎樣調(diào)整我都一直在堅(jiān)持，這個(gè)時(shí)間到校有兩個(gè)目的，一個(gè)是檢查值日生的到校情況清掃，還有一個(gè)就是抽查是否有學(xué)生早到校抄襲作業(yè)。當(dāng)學(xué)生們看到班主任每天每天如此，大部分學(xué)生也就不敢輕易遲到了。

2.堅(jiān)持每天上午、下午課間10分鐘到教室

維護(hù)班內(nèi)紀(jì)律，當(dāng)然這個(gè)時(shí)間的維護(hù)班級紀(jì)律的內(nèi)容很簡單，就是到教室看看有沒有打鬧，吃零食，大聲喧嘩的問題。經(jīng)常在科任教師上課的時(shí)候在室外巡視課堂，或者敲門在得到科任老師的允許下進(jìn)入班級聽課，以保障課堂教學(xué)的順利完成。

3.堅(jiān)持每天上操，陪學(xué)生一起跑操

既鍛煉了自己的身體又能督促學(xué)生鍛煉的重要性，同時(shí)又能增進(jìn)師生彼此之間的感情，真的是何樂而不為！。

4.星期六沒有自己的輔導(dǎo)也堅(jiān)持早到

中午上課之前走進(jìn)教室了解學(xué)生的到校情況，如有缺席，立即打電話詢問，保障學(xué)生安全，上課鈴打響后待全體學(xué)生安靜下來再行離開。

二、用制度規(guī)范班級日常工作

制度是管理的重要依據(jù)，為此，我們也形成了一些不成文的班級管理制度。紀(jì)律面前人人平等，普通學(xué)生要遵守，班干部更要遵守。

一是對偶爾遲到的同學(xué)，要給予警告，對經(jīng)常遲到的同學(xué)，要和家長取得聯(lián)系，讓家長配合我們監(jiān)督孩子的行為習(xí)慣

二是對于班級吃零食的現(xiàn)象，要經(jīng)常播放一些小視頻，如垃圾食品的危害、黑心加工點(diǎn)等，強(qiáng)化他們記住零食的危害。

三是手機(jī)問題，手機(jī)對青少年整體上來說如下幾種危害：影響學(xué)習(xí)、影響他人和集體；談情說愛的幫兇；考試作弊；攀比成風(fēng)鋪張浪費(fèi)；手機(jī)管理引發(fā)新矛盾；手機(jī)輻射影響身體健康；侵犯他人隱私，學(xué)校規(guī)定禁止手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，針對其危害我們召開家長會，反復(fù)的強(qiáng)調(diào)手機(jī)的弊端，如果家長有事，隨時(shí)可以和學(xué)校老師取得聯(lián)系。

四是禁止女同學(xué)化妝、佩戴首飾等等一些違反校紀(jì)的問題，15～16歲的女孩子是最有青春朝氣的年齡，過早的濫用化妝品會對他們的皮膚造成傷害，也會讓她們的心里過于成熟，從而導(dǎo)致早戀現(xiàn)象的發(fā)生，為了杜絕這一現(xiàn)象，我們班級一周列隊(duì)檢查、自查、互查至少兩次，如發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，對于經(jīng)常化妝的女同學(xué)，與家長及時(shí)溝通。

五是嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是男同學(xué)的發(fā)型，一律學(xué)生頭，避免怪發(fā)、長發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象發(fā)生，讓學(xué)生把所有的注意力都放到學(xué)習(xí)上來。

六是對于各種違紀(jì)現(xiàn)象一月一總結(jié)，打印成詳細(xì)的表格在班內(nèi)及時(shí)公布，以時(shí)刻提醒同學(xué)不要違紀(jì)，同時(shí)也作為期末評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

三、關(guān)心學(xué)生，用愛心去交流

我在班級組建之初，會利用一段時(shí)間注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和家庭情況，通過學(xué)生基本信息統(tǒng)計(jì)表，通過向其他的同學(xué)、家長取得聯(lián)系以及與本人談心等多種途徑，尋找出一些需要幫扶的對象，對家庭條件困難的同學(xué)要從思想上去鼓勵(lì)他，讓他認(rèn)識到困難只是暫時(shí)的，而努力學(xué)習(xí)是可以改變這一切的，并從精神上給予幫助，在學(xué)校助學(xué)金上也予以照顧；比如，上學(xué)期我們班級的徐富坤同學(xué)，父親去世的早，母親靠打工維持生活，結(jié)果屋漏偏逢連夜雨，她的媽媽在去給姥姥上墳的時(shí)候不慎摔傷，右腿膝蓋部積液十分嚴(yán)重，靠親屬送到哈爾濱市第二人民醫(yī)院，但聽到需要五萬元的手術(shù)費(fèi)后，倔強(qiáng)的媽媽堅(jiān)持回家靜養(yǎng)，在隨后進(jìn)行的家訪工作中，我發(fā)現(xiàn)娘倆租住在西山棚改區(qū)的六樓，家里一貧如洗，孩子?jì)寢尩挠彝让黠@的比左腿腫出一倍，這個(gè)孩子放學(xué)后要先做飯，等媽媽吃完了，他在吃，就是這樣他的學(xué)習(xí)成績也沒有落下，我們想通過這樣的一種關(guān)愛，把真正需要幫扶的孩子落實(shí)到位，也讓孩子懂得愛，懂得了他沒有被社會、學(xué)校拋棄，更讓其他的孩子懂得珍惜眼前的一切，努力學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，開學(xué)初，我班劉小臣同學(xué)，在廁所被其高三學(xué)生毆打，了解事情后，在學(xué)年主任的陪伴下我們?nèi)メt(yī)院，進(jìn)行了走訪慰問，并協(xié)調(diào)了賠償?shù)囊幌盗袉栴}，應(yīng)該說，這個(gè)是孩子是苦命的孩子，從小被爸爸拋棄，媽媽精神又不正常，恢復(fù)后選擇出家修行，他和雙目失明的姥姥生活在一起，小姨偶爾照顧一下他的起居，因?yàn)槟挲g比其他的孩子大四歲，而且從小沒有得到父母的關(guān)愛，所以這個(gè)孩子的自卑感很強(qiáng)，所以他在家休養(yǎng)的這段時(shí)間，我經(jīng)常跟他溝通，爭取解開他心里的結(jié)，讓他無憂的來上學(xué)，通過幾次的家訪，感覺他每一次都在變化，臉上也逐漸出現(xiàn)了笑容。

在這么多年的教育工作中，我深知班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜且又艱辛的工作，盡管如此，我們?nèi)匀煌床⒖鞓分?，我們的快樂是科任所不能夠理解的，每一個(gè)學(xué)生代表著每一個(gè)家庭，作為教育工作者，我們一定要竭盡全力的幫助每一個(gè)成長中的孩子，盡管在這個(gè)過程中我們會失去很多，比如太多的時(shí)間、精力，但無怨無悔，因?yàn)槲覀兩類壑约核鶑氖碌穆殬I(yè)，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程”。

最后，向所有一線的班主任教師致敬！