王鳳

摘 要：高校校園的園林綠化工作是建設(shè)美麗校園的重要內(nèi)容之一，也是高校育人的重要組成部分。美麗的校園環(huán)境能夠?yàn)楦咝W(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的外界環(huán)境，能夠在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面起到積極的作用。本文闡述了高校校園園林綠化的指導(dǎo)思想，并就校園園林綠化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提出了幾點(diǎn)優(yōu)化策略，以期對(duì)高校校園園林綠化工作提供借鑒和指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：高校校園；園林綠化；指導(dǎo)思想；問(wèn)題；策略

高校校園的園林綠化建設(shè)是高校精神文明建設(shè)的重要舉措，優(yōu)美宜人的校園環(huán)境不僅能夠促進(jìn)校園工作的有序進(jìn)行，也能夠?yàn)楦咝W(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境，促進(jìn)高校學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，保證高校培養(yǎng)出更多的高質(zhì)量人才，因此，高校必須要重視校園園林綠化建設(shè)，提高園林綠化建設(shè)質(zhì)量。

一、高校校園園林綠化的指導(dǎo)思想

（一）高校校園園林綠化重在改造

目前，我國(guó)的高校校園在園林綠化建設(shè)方面已經(jīng)取得了重大的改變，很多高校校園都建設(shè)出了優(yōu)美宜人、美麗漂亮的校園綠化設(shè)施。但是，仍然有很多高校都在沿用校園建設(shè)初期的綠化設(shè)施，由于缺乏養(yǎng)護(hù)管理以及更新建設(shè)，校園綠化設(shè)施已經(jīng)逐漸破壞并失去其美化校園的價(jià)值。隨著學(xué)校人員的增加，人均綠化面積逐年減少，再加上投入經(jīng)費(fèi)的不足，對(duì)校園綠化建設(shè)造成嚴(yán)重影響。因此，高校應(yīng)該結(jié)合自身的資金實(shí)力以及園林綠化的現(xiàn)狀對(duì)園林綠化進(jìn)行科學(xué)合理的改造。這樣，不僅可以節(jié)約建設(shè)資金，還可以讓園林綠化適應(yīng)學(xué)校原有的風(fēng)格，保持統(tǒng)一性和延續(xù)性。

（二）高校園林綠化堅(jiān)持以綠造景

高校的園林綠化工程應(yīng)該堅(jiān)持以“綠”為中心。通過(guò)種植樹(shù)木、花卉、草地提高校園的綠色植被面積。高校校園園林綠化建設(shè)過(guò)程中，避免過(guò)多的建設(shè)以假的道具為主體的植物造型，這種造型雖然能夠以造型博人眼球，但是不具有自然植物的天然性和環(huán)保性。因此，高校應(yīng)該堅(jiān)持以綠造景，加大綠色植被的種植面積，將合適的綠植、花卉種植在合適的位置，講究色彩的搭配，注重綠化的實(shí)用性，打造一個(gè)花色多樣的美麗校園。

二、高校校園園林綠化出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）高校領(lǐng)導(dǎo)缺乏校園園林綠化的觀念

首先，由于高校園林綠化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題，高校領(lǐng)導(dǎo)往往會(huì)將校園的園林綠化工作擱置起來(lái)，園林綠化并不能為學(xué)校帶來(lái)直接的經(jīng)濟(jì)效益，在這種狀況下，校園的園林綠化建設(shè)就得不到校領(lǐng)導(dǎo)的重視。另外，高校的領(lǐng)導(dǎo)除了校園綠化建設(shè)資金投入的問(wèn)題，還對(duì)校園園林綠化缺乏正確的認(rèn)知，并沒(méi)有充分地認(rèn)識(shí)到園林綠化的作用和價(jià)值，不能將校園的整體園林綠化建設(shè)納入到學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)籌內(nèi)容中去。

（二）高校園林綠化建設(shè)缺乏持續(xù)性和長(zhǎng)效性

高校的建設(shè)發(fā)展不能做到與園林綠化建設(shè)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)性，這就導(dǎo)致了高校的園林綠化并不能夠與學(xué)校建設(shè)的實(shí)際情況相適應(yīng)，由于缺乏設(shè)計(jì)的同步性，高校的園林綠化建設(shè)方案就會(huì)成為無(wú)法實(shí)施操作的形式內(nèi)容。高校的園林綠化建設(shè)沒(méi)有根據(jù)學(xué)校的具體情況做好可持續(xù)發(fā)展的實(shí)施步驟，沒(méi)有承上啟下的繼承性和長(zhǎng)效性，導(dǎo)致高校園林綠化問(wèn)題出現(xiàn)。

（三）高校園林綠化缺乏專業(yè)的養(yǎng)護(hù)管理

目前，由于園林綠化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，在很大程度上減少了初始建設(shè)資金的投入。然而高校的園林綠化設(shè)施是需要長(zhǎng)期的養(yǎng)護(hù)和管理的，只有科學(xué)的管理才能保障園林綠化的持久健康生長(zhǎng)。但是，高校在后期的養(yǎng)護(hù)管理經(jīng)費(fèi)方面較為緊張，導(dǎo)致園林綠化養(yǎng)護(hù)管理比較粗放。園林綠化需要長(zhǎng)期的精細(xì)化管理，通過(guò)必要的資金和技術(shù)的投資，如果缺乏專業(yè)園藝技術(shù)人員的管理就會(huì)容易造成園林綠化設(shè)施的損壞。簡(jiǎn)單的枝葉修剪、澆地施肥、噴淋農(nóng)藥不能有效地保護(hù)園林綠化，而是需要專業(yè)的技術(shù)人員根據(jù)園林綠化設(shè)施的實(shí)際狀況開(kāi)展具有針對(duì)性的養(yǎng)護(hù)管理工作。

三、高校校園園林綠化的優(yōu)化策略

（一）更新園林綠化觀念，提高校園綠化建設(shè)的意識(shí)

高校的管理人員應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)到校園園林綠化建設(shè)的重要意義，在政策層面講校園園林綠化工程納入到學(xué)校的統(tǒng)籌發(fā)展規(guī)劃中去，將校園園林綠化建設(shè)作為高校建設(shè)發(fā)展的重要內(nèi)容之一。高校的園林綠化建設(shè)不僅能夠?yàn)閷W(xué)校創(chuàng)建一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，更能夠?yàn)楦咝熒墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)提供一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，提高工作和學(xué)習(xí)效率，因此，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該提高校園園林綠化建設(shè)的意識(shí)，積極地推動(dòng)園林綠化建設(shè)工作。

（二）做好校園園林綠化建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃工作

在高校校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)規(guī)劃過(guò)程中，應(yīng)該將校園園林綠化建設(shè)內(nèi)容規(guī)劃到整體的校園發(fā)展中去，做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同發(fā)展。高校在制定校園園林綠化的規(guī)劃時(shí)應(yīng)該積極地聽(tīng)取園藝專家的建議，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況制定適合學(xué)校自身的園林綠化規(guī)劃，并通過(guò)專家的評(píng)議之后再組織實(shí)施。校園的園林綠化必須要與學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、資金投入、整體規(guī)劃同步進(jìn)行，保證園林綠化資金的穩(wěn)定性、園林綠化功能的持續(xù)性。

（三）建立專業(yè)隊(duì)伍，加強(qiáng)園林綠化的養(yǎng)護(hù)管理工作

校園園林綠化過(guò)程中需要專業(yè)的園藝技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)和維護(hù)，只有做好養(yǎng)護(hù)管理工作才能充分地發(fā)揮園林綠化的積極作用。由于園林綠化植物種類繁多，生長(zhǎng)習(xí)性復(fù)雜，生物學(xué)特性不同等方面的因素，園林綠化植物需要不同類型的養(yǎng)護(hù)管理方案。不同的植物具有不同的灌溉需求、修剪需求、施肥需求、用藥需求等，因此園林綠化應(yīng)該由專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行管理和養(yǎng)護(hù)，保證植物不受到自然災(zāi)害的危害，確保植物的安全健康生長(zhǎng)。另外，園林綠化的養(yǎng)護(hù)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、繁重的工作，在進(jìn)行精細(xì)化種植養(yǎng)護(hù)的過(guò)程中，也在考驗(yàn)養(yǎng)護(hù)人員的毅力，這就需要在提高養(yǎng)護(hù)人員的專業(yè)技能的同時(shí)，也要培養(yǎng)他們的園林綠化建設(shè)的動(dòng)力，確保他們以飽滿的熱情投入到校園園林綠化的養(yǎng)護(hù)管理工作中去。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，優(yōu)美的校園環(huán)境建設(shè)離不開(kāi)園林綠化工作的開(kāi)展，高校必須要加強(qiáng)園林綠化的建設(shè)和養(yǎng)護(hù)工作，保證園林綠化功能的充分發(fā)揮，為高校培養(yǎng)人才創(chuàng)造一個(gè)舒適宜人的自然環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝京杭.影響高校校園綠化養(yǎng)護(hù)管理的因素及解決策略分析[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（02）：195-197.

[2]周榮燦，劉麗鳳.當(dāng)前高校園林綠化管理與建設(shè)的探討[J].現(xiàn)代園藝，2016（17）：175-176.

[3]畢凌紅.高校園林綠化管理應(yīng)以“景”為“本”[J].中外企業(yè)家，2013（07）：93-94.

[4]盧海軍.高校新校區(qū)園林綠化建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].中國(guó)園藝文摘，2012，28（09）：52-54.