摘要：新時(shí)期高校圖書館已不再囿于為讀者提供一個(gè)基本的閱讀空間?；趫D書館室內(nèi)環(huán)境優(yōu)化和改善，契合讀者閱讀需要，提升閱讀氛圍，本文就導(dǎo)向標(biāo)語，綠色環(huán)境，室內(nèi)光線等幾個(gè)方面淺談高校圖書館室內(nèi)環(huán)境對(duì)讀者的影響及美化措施。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；環(huán)境美化；閱讀氛圍

科學(xué)合理地美化圖書館室內(nèi)環(huán)境對(duì)讀者閱讀興趣的影響不容小覷。高校圖書館作為大學(xué)文化活動(dòng)中心之一，是讀者獲取文獻(xiàn)信息，學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、教師科研活動(dòng)等不可缺少的一部分。就高校圖書館文化建設(shè)而言，越來越多的高校圖書館除了營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，還著力于提升并改善內(nèi)部環(huán)境，力圖打造一個(gè)即具有本館特色又滿足讀者需求的現(xiàn)代化圖書館。

1 圖書館室內(nèi)環(huán)境對(duì)讀者的影響

1.1 功能區(qū)導(dǎo)向標(biāo)識(shí)設(shè)置對(duì)讀者的影響

圖書館功能區(qū)呈現(xiàn)多樣化，讀者服務(wù)也越來越豐富多樣，包括傳統(tǒng)的借閱服務(wù)、自習(xí)室服務(wù)、電子資源檢索服務(wù)，還有現(xiàn)代化數(shù)字圖書館服務(wù)、休閑體驗(yàn)區(qū)服務(wù)、音像資料視聽服務(wù)、服務(wù)臺(tái)咨詢等。因此，高校圖書館對(duì)室內(nèi)功能區(qū)域劃分和導(dǎo)向標(biāo)語應(yīng)用必須合理且清晰有序，并按照不同功能區(qū)設(shè)置有效提示訊息為讀者提供便捷。導(dǎo)向標(biāo)識(shí)具有視覺傳達(dá)信息功能，發(fā)揮著交流溝通的作用，使讀者避免盲目和錯(cuò)亂。通常導(dǎo)向標(biāo)識(shí)由文字和圖形組成，簡(jiǎn)化過于復(fù)雜繁瑣的信息，視覺更為直觀，所以在設(shè)計(jì)上要兼顧功能性和藝術(shù)性。最終，高校圖書館導(dǎo)向標(biāo)識(shí)實(shí)用與否直接影響讀者利用資源效率的高低。

1.2 室內(nèi)自然環(huán)境對(duì)讀者的影響

現(xiàn)代化圖書館室內(nèi)環(huán)境趨于簡(jiǎn)約、形式新穎，但隨著電子資源、數(shù)字化信息進(jìn)入圖書館以后，圖書館環(huán)境越來越受到科技設(shè)備的影響。讀者長(zhǎng)時(shí)間置身于圖書館環(huán)境中，隱形接觸到電子輻射、空氣污染，很容易讓讀者失去閱讀興趣，減少讀書熱情，甚至使其感到頭暈煩躁。為了改善科技對(duì)人體帶來危害，提高閱讀質(zhì)量，塑造圖書館形象，高校圖書館室內(nèi)需要添加綠色植物以構(gòu)建清新舒適、優(yōu)雅安靜的閱讀環(huán)境。綠色植物除了可以美化室內(nèi)環(huán)境，還可以抵御電子設(shè)備帶來的輻射，凈化室內(nèi)空氣，使讀者閱讀疲勞時(shí)能夠通過綠色環(huán)境呼吸新鮮空氣舒緩壓力。因此，室內(nèi)自然環(huán)境的建設(shè)是保證讀者身心健康的必要因素。

1.3 室內(nèi)光照對(duì)讀者的影響

光照已是現(xiàn)代圖書館環(huán)境建設(shè)不可忽視的重要環(huán)節(jié)。良好的光照條件可以最大程度烘托出讀書氛圍，增加讀者閱讀效率。相反較差的光照環(huán)境不僅降低讀者閱讀興趣，還會(huì)給讀者健康帶來傷害。當(dāng)讀者閱讀時(shí)間隨著累計(jì)，眼睛難免過于疲勞。如果光線照明度未達(dá)到閱讀環(huán)境要求，不僅會(huì)增加眼睛負(fù)擔(dān)，使讀者閱讀比較費(fèi)力，還會(huì)造成讀者視力下降，影響身體健康。此外，圖書館的性質(zhì)決定了室內(nèi)空間應(yīng)是明快、敞亮、寧?kù)o的閱讀環(huán)境。閱覽區(qū)光線太暗會(huì)使讀者感覺壓抑、心情煩悶。因此，圖書館光環(huán)境的設(shè)計(jì)不僅要保證閱讀時(shí)光線舒適度，滿足讀者需求。同時(shí)，也要起到美化室內(nèi)環(huán)境，調(diào)節(jié)讀者情緒，渲染閱讀氛圍的效果。

1.4 室內(nèi)個(gè)性化空間對(duì)讀者的影響

美化高校圖書館的方式隨著讀者的需求，不斷豐富創(chuàng)新。在現(xiàn)代圖書館職能中突出個(gè)性化服務(wù)，除了設(shè)有綜合服務(wù)柜臺(tái)、藝術(shù)展示區(qū)、文化長(zhǎng)廊、閱覽室、借閱室等，還可以構(gòu)建新式休閑體驗(yàn)區(qū)。21世紀(jì)年輕人更加注重健康、休閑、文化一體的生活方式。在大部分年輕讀者中，他們更愿意花時(shí)間選擇既有文化底蘊(yùn)，又能陶冶情操符合他們審美情趣的閱讀環(huán)境。據(jù)社會(huì)調(diào)查顯示，58.1%泡書吧的人群是由大學(xué)生組成。不少高校圖書館順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，已建立起具有本圖書館特色的休閑服務(wù)體驗(yàn)區(qū)——“愜意小站”，并深受讀者歡迎。因此，各高校圖書館開設(shè)具有文化休閑的個(gè)性化空間日漸成為趨勢(shì)。

1.5 室內(nèi)背景音樂對(duì)讀者的影響

現(xiàn)代公共場(chǎng)所已融入背景音樂，目的不是為了吸引聽者欣賞，而是營(yíng)造一種輕松享受或是休閑舒適的空間環(huán)境，讓聽者伴隨著悠揚(yáng)的音樂置身于特定的環(huán)境中來完成自身的某種活動(dòng)。高校圖書館作為校園公共活動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)改變傳統(tǒng)模式加入背景音樂的使用。讀者在圖書館閱讀時(shí)通過音樂帶來的聽覺享受可以得到精神上的放松，產(chǎn)生愉悅之感，同時(shí)還可以起到凈化心靈，提升藝術(shù)修養(yǎng)的作用。音樂創(chuàng)作的來源是藝術(shù)家情感上的寄托和慰藉，作者為了表達(dá)內(nèi)心的感受和思想借音樂抒發(fā)情懷，當(dāng)讀者聆聽音樂中輕盈的旋律觸景生情，內(nèi)心或許與之產(chǎn)生心靈共鳴，激發(fā)人的想象和創(chuàng)新思維。因此，高校圖書館背景音樂的運(yùn)用與否對(duì)讀者閱讀興趣有間接影響。

2 圖書館內(nèi)部環(huán)境美化與改善措施

2.1 提示語、導(dǎo)向標(biāo)識(shí)的應(yīng)用

提示語、導(dǎo)向標(biāo)識(shí)是圖書館整體環(huán)境的一部分，它具有指示、向?qū)?、溝通解釋、維持秩序等功能。可以為不熟悉圖書館功能的讀者提供清晰便捷的服務(wù)，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)幫助陌生訪客獲取所需要解決的信息。

（1）溫馨提示語。目前，許多高校圖書館已不在設(shè)置大量工作人員，現(xiàn)代化自助服務(wù)已成為高校圖書館主流，提示標(biāo)識(shí)語就成為了交流的最好方式。部分高校圖書館已實(shí)現(xiàn)藏閱合一和借還書一體化服務(wù)，讀者可自助進(jìn)行借閱和歸還圖書操作，借還說明的提示語就極為重要。讀者按照指示說明可以輕松快捷的完成所需要借閱或歸還的圖書。提示語除了幫助簡(jiǎn)化圖書館工作人員的業(yè)務(wù)流程，還可以根據(jù)圖書館室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行美化設(shè)計(jì)。圖形、符號(hào)、顏色搭配加上溫馨親切的語言，設(shè)計(jì)出具有圖書館本身特色又兼具藝術(shù)美感的標(biāo)識(shí)，給人以視覺的感染力，讓讀者處處感受到圖書館服務(wù)的貼心與誠(chéng)意。

（2）導(dǎo)向標(biāo)識(shí)的指引。導(dǎo)向標(biāo)識(shí)也是一個(gè)不可忽視的重要視覺標(biāo)志。導(dǎo)向標(biāo)識(shí)提供了圖書館不同樓層各種位置的具體方位，通過圖形文字和箭頭一類提示，為讀者快速定位重要方向、目的地等行動(dòng)路線。通常導(dǎo)向標(biāo)識(shí)會(huì)根據(jù)室內(nèi)環(huán)境應(yīng)用于圖書館大廳、服務(wù)臺(tái)、電梯口、樓梯口等醒目位置。因此，導(dǎo)向標(biāo)識(shí)的內(nèi)容需要清晰明確、通俗直觀。圖形設(shè)計(jì)時(shí)要富有創(chuàng)意，巧妙地將文字和符號(hào)融合統(tǒng)一，并按照?qǐng)D書館風(fēng)格搭配顏色以體現(xiàn)其肅穆、莊嚴(yán)。圖書館多功能屬性和空間布局愈來愈復(fù)雜，為讀者提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境需要導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的正確指引。

2.2 裝飾性綠色植物

圖書館室內(nèi)環(huán)境除了設(shè)計(jì)性建筑裝飾還需要搭配綠色植物。當(dāng)前，許多高校圖書館室內(nèi)環(huán)境體現(xiàn)濃厚的文化底蘊(yùn)和雅致的藝術(shù)格調(diào)，綠色植物的添加也日漸成為高校圖書館構(gòu)建室內(nèi)綠色閱讀的基本要求。綠化不僅能美化環(huán)境，增加藝術(shù)效果，更重要的是能凈化室內(nèi)空氣，營(yíng)造綠色的閱讀氛圍。

（1）構(gòu)建綠色閱讀環(huán)境。在綠色規(guī)劃時(shí)要以圖書館的使用功能和空間布局為核心，對(duì)圖書館不同功能區(qū)要有變化來滿足不同空間的需要。圖書館入口大廳兩側(cè)可以擺放一些大型盆栽植物，當(dāng)讀者進(jìn)入室內(nèi)后，首先給人一種清新自然的感覺。走廊和拐角的地方可以選擇一些小型盆景，目的是保證過道通暢，不影響讀者行走和遮擋視線。圖書館總服務(wù)臺(tái)、館員工作臺(tái)也可以選擇一些小型花草植物，以創(chuàng)造辦公環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量，拉近與讀者之間的距離。

（2）凈化室內(nèi)空氣。綠化設(shè)計(jì)的原則是為了美化圖書館，也是為讀者提供一個(gè)自然和諧的閱讀環(huán)境。高校圖書館藏書閱覽室、內(nèi)置自習(xí)室是學(xué)生密集活動(dòng)的地方，室內(nèi)空氣質(zhì)量是保障學(xué)生身體健康、提高閱讀效率的重要因素。因此，圖書館空氣循環(huán)除了保持室內(nèi)潔凈，綠色植物也是凈化空氣、釋放有益物質(zhì)的最佳選擇。通過綠色植物美化圖書館內(nèi)部環(huán)境，不僅為讀者提供更加人性化的服務(wù)，也能為讀者營(yíng)造一個(gè)綠色、健康的環(huán)境，提高閱讀效率。

2.3 室內(nèi)光線

高校圖書館作為校園文化陣地，為讀者提供豐富的信息資源和明朗的閱讀空間。大部分高校圖書館為了更好的滿足讀者學(xué)習(xí)需求，對(duì)原有館舍進(jìn)行改造，將館內(nèi)藏書空間進(jìn)行縮小，擴(kuò)大讀者使用面積。其中，光環(huán)境設(shè)計(jì)成為美化室內(nèi)環(huán)境的重點(diǎn)內(nèi)容。圖書館室內(nèi)光線主要來源于兩部分，一個(gè)是自然光，另一個(gè)是照明燈光的使用。

（1）自然光運(yùn)用最大化?，F(xiàn)代化圖書館對(duì)采光設(shè)計(jì)要求很高，室內(nèi)的光線直接作用于讀者閱讀環(huán)境。如果光線昏暗影響閱讀效果，光線太亮刺激視覺神經(jīng)。因此，在引用自然光時(shí)，圖書館屋頂可選擇寬敞明亮的玻璃窗戶，讓光源直接照射室內(nèi)，使圖書館整個(gè)大廳充滿陽光。而借助自然光的利用可減少照明電燈的使用，節(jié)省資源。閱覽室的墻面則可采用落地窗戶，更多的讓陽光進(jìn)入室內(nèi)。書桌選擇高腳桌椅并面向窗前擺放，當(dāng)讀者閱讀時(shí)可以感受窗戶透過的陽光，同時(shí)也能欣賞窗外景色，拉近讀者與大自然的距離，讓讀者的心情更為開闊，有助于加深閱讀記憶。

（2）照明燈渲染氛圍。圖書館室內(nèi)燈光依據(jù)采光不同而呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，運(yùn)用燈光的色彩美化室內(nèi)環(huán)境。在使用照明燈時(shí)，從讀者的角度出發(fā)增加閱讀環(huán)境的舒適感。照明燈的選擇上采用柔和的暖黃色以烘托環(huán)境，暖色調(diào)給人一種溫和、舒心的感覺，讓讀者對(duì)圖書館的印象更親切。通過暖燈照射的光線讀者閱讀時(shí)可以緩解視覺疲勞，且感受到溫馨的閱讀氛圍。如今，光線所發(fā)揮的作用已不止是簡(jiǎn)單的照明，其還能夠達(dá)到美化渲染環(huán)境的效果，創(chuàng)造藝術(shù)價(jià)值。

2.4 愜意小站

高校圖書館本著為讀者服務(wù)的原則，應(yīng)拓展新的服務(wù)領(lǐng)域，提升文化品質(zhì)，并根據(jù)年輕讀者喜好建立新型閱讀休閑體驗(yàn)區(qū)，例如：構(gòu)建“愜意小站”。在體驗(yàn)區(qū)室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)時(shí)，環(huán)境要體現(xiàn)具有現(xiàn)代感的時(shí)尚元素，風(fēng)格可選擇中西結(jié)合或是古典樣式；角落以及裝飾架上擺放一些與體驗(yàn)區(qū)風(fēng)格近似的特色物件與之相呼應(yīng)；墻面可懸掛字畫或是藝術(shù)品以增加文化氛圍；書桌選擇高低錯(cuò)落的吧臺(tái)形式或是小型桌椅，富有變化且保證舒適感和設(shè)計(jì)感，使其改變?cè)虚喿x室的呆板、規(guī)整。在休閑體驗(yàn)區(qū)功能上應(yīng)增加一些特色服務(wù)，使其更契合當(dāng)代大學(xué)生的閱讀方式，適應(yīng)年輕人的需要。體驗(yàn)區(qū)可提供上網(wǎng)功能、茶飲區(qū)、免費(fèi)充電等服務(wù)。讀者除了在舒適的環(huán)境下閱讀學(xué)習(xí)，還可以上網(wǎng)、品茶、交流會(huì)友，放松精神緩解身心疲勞。

高校圖書館構(gòu)建的“愜意小站”是為讀者提供一個(gè)舒適、休閑、娛樂的新型文化閱讀空間。通過享受圖書館休閑文化體驗(yàn)區(qū)，讓讀者在繁忙的學(xué)習(xí)生活之余感受愜意的閱讀時(shí)光。高校圖書館搭建休閑娛樂空間，不斷完善服務(wù)功能，同時(shí)改變嚴(yán)肅、單調(diào)的形象，更有助于讓讀者自愿、主動(dòng)的走進(jìn)圖書館，獲取知識(shí)，提高閱讀熱情。

2.5 背景音樂

音樂是調(diào)節(jié)心理情緒的一種解壓方式，甚至可以治療由某些心理問題引起的疾病。不管是心情愉悅還是低落悲傷時(shí)，人們都會(huì)選擇聽音樂來緩解釋放壓力。高校圖書館作為學(xué)生課余學(xué)習(xí)常留之地，有義務(wù)為大學(xué)生提供舒適、放松的閱讀環(huán)境，減輕學(xué)習(xí)疲勞。

（1）音樂曲目的選擇。近幾年，高校圖書館逐漸引用背景音樂，為圖書館環(huán)境的美化，讀者情緒的調(diào)節(jié)，音樂素養(yǎng)的熏陶奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為了提高讀者閱讀效率，釋放正面情緒，體驗(yàn)美的享受，圖書館背景音樂可選擇較輕柔的古典樂或是無字輕音樂，不適合選擇搖滾樂或是快節(jié)奏旋律的歌曲。自然、平和、舒緩的樂曲給人精神上的放松，從而疏導(dǎo)讀者壓抑的情緒。同時(shí)，也給圖書館工作人員提供愉悅、優(yōu)雅的工作環(huán)境，增加工作積極性。而流行音樂或是通俗歌曲可能給一些讀者造成心里負(fù)面情緒，產(chǎn)生消極影響。或是因?yàn)槟承┮魳肥棺x者不能集中精力閱讀，分散注意力，跟隨歌曲哼唱影響其他讀者，最終使背景音樂的運(yùn)用沒有達(dá)到應(yīng)有的作用和效果，事倍功半。

（2）音樂播放時(shí)間以及音量控制。音量的大小要調(diào)節(jié)在適合的范圍，聲音不可過大影響讀者閱讀，使其反感。音量也不可過小，使背景音樂失去本身存在的意義或是未達(dá)到放松精神的效果。背景音樂在播放時(shí)間上可作為提示音選擇開館時(shí)段和閉館時(shí)段一小時(shí)內(nèi)。上午開館時(shí)伴隨美妙音樂迎接讀者的到來，下午將要閉館時(shí)音樂緩緩而起提醒讀者今日閱讀時(shí)間將至結(jié)束。為不影響讀者午間休憩時(shí)間，中午時(shí)段背景音樂可根據(jù)需要調(diào)整。高校圖書館背景音樂的融入不僅為讀者營(yíng)造一個(gè)最佳舒適、享受的閱讀環(huán)境，還對(duì)圖書館服務(wù)品質(zhì)的提升，室內(nèi)環(huán)境的美化創(chuàng)造新的領(lǐng)域。

總之，如何為校園讀者提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)空間是高校圖書館文化建設(shè)長(zhǎng)久探索的課題。圖書館室內(nèi)環(huán)境美化效果應(yīng)從多方面考慮、構(gòu)思，以發(fā)展適合讀者需要的模式，拓展新時(shí)代圖書館功能，提升圖書館服務(wù)形象為目的，創(chuàng)建更加優(yōu)質(zhì)的圖書館服務(wù)體系。因此，深入美化高校圖書館室內(nèi)環(huán)境對(duì)營(yíng)造濃厚的文化閱讀氛圍，吸引讀者走進(jìn)圖書館提高資源利用率具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]邢建萍，唐艷春.淺析導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)在圖書館的應(yīng)用[J].華南理工大學(xué)圖書館，2016（24）：211212.

[2]張佳林.大學(xué)圖書館美化方向淺談[J].山東省煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2011（5）：9394.

[3]錢紅.高校圖書館的室內(nèi)環(huán)境與綠化[J].浙江絲綢工學(xué)院圖書館，1999（4）：7577.

作者簡(jiǎn)介：崔巖（1988），女，山東人，碩士，助理館員。