賀稚芳

【摘 要】在高中階段，非謂語動詞不僅在英語表達(dá)方面的使用頻率很高，還是高考英語的重點(diǎn)考查對象。因此，本文我將結(jié)合非謂語動詞在高考書面表達(dá)的應(yīng)用實(shí)例來談?wù)劮侵^語動詞的在句子中的具體應(yīng)用。

【關(guān)鍵字】非謂語動詞 高中英語 書面表達(dá)

所謂非謂語動詞就是指不能在句子中作謂語但具有其他語法功能的動詞，其主要包括不定式、動名詞和分詞（現(xiàn)在分詞和過去分詞）這三種形式。那么這三種形式具體應(yīng)該如何在句子當(dāng)中應(yīng)用呢？下面我將一一進(jìn)行介紹。

一、不定式

動詞不定式可作主語、表語、賓語、狀語和賓語補(bǔ)足語，在高中英語教學(xué)中，學(xué)生主要掌握不定式賓語、賓語補(bǔ)足語及目的狀語的用法。如，I want to be an actor.（只能作某些動詞的賓語，一般不作介詞的賓語）；She asked me to speak English.（在make/let/see/hear/watch等使役動詞之后，不定式省略to）；I come here to see you.（不定式作狀語，其邏輯主語要和句子的主語一致）。

以2016年全國卷3書面寫作為例。寫作要求為，“假定你是李華，與留學(xué)生Bob約好一起去書店，因故不能赴約，請給他寫封郵件，內(nèi)容包括：表示歉意、說明原因、另約時間”。在書面表達(dá)中，學(xué)生就可以借助不定式組織語言。如，借助這些句子“Im sorry to say…” “I have to attend an important class meeting that afternoon”解釋歉意并說明原因，此外還可以用不定式組織語言對約會時間進(jìn)行重新修改，“We can set out early so that well have more time to read and select book”。

此外，在不定式學(xué)習(xí)中還有一些需要特殊記憶的動詞。如，“feel/hear/see/watch/notice/let/make/have”等動詞后面接不定式時通常省略“to”，但是一旦動詞變?yōu)楸粍诱Z態(tài)，其后面的不定式則必須補(bǔ)上“to”。如，Tom helped his brother （to） learn to swim.變?yōu)楸粍诱Z態(tài)為，His brother was helped to learn to swim by Tom.

二、動名詞

動名詞在句子相當(dāng)于名詞和形容詞，可以作主語、賓語、表語和定語。如，Eating too much is bad for your health.（動名詞作主語，謂語動詞用單數(shù)）；I like playing basketball very much.（動名詞作賓語，表示習(xí)慣性動作）；His hobby is collecting stamps.（動名詞作表語，多數(shù)情況下可以轉(zhuǎn)換為動名詞作主語）；Bill is in the reading room.（動名詞作定語，只表明它所修飾的詞的用途、所屬關(guān)系等）。

以2015年全國卷2書面寫作為例。寫作要求為，“假如你是李華，計劃和同學(xué)去敬老院（nursing home）陪老人們過重陽節(jié)（the Double Ninth Festival）。請給外教露西寫封郵件，邀她一同前往?！痹趯懽髦?，學(xué)生可以借助動名詞優(yōu)化表達(dá)方式，如，Making dumplings is a tradition in China，用動名詞作主語，介紹包餃子活動的意義；Well spend some fun time together singing，dancing and playing games，用動名詞作賓語，將一連串動詞結(jié)合在一起，詳細(xì)介紹陪老人過重陽節(jié)的過程。

三、分詞

分詞分為現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種，現(xiàn)在分詞由“動詞+-ing”構(gòu)成；過去分詞的基本形式是“動詞+-ed”，但也有不規(guī)則的形式。在句子的表達(dá)中，分詞的功能主要有以下幾種：Do you know the boy playing football？（作定語，其邏輯主語就是所修飾的詞）；Seen from the hill，our school looks more beautiful.（作狀語，邏輯主語是句子的主語）；The news is exciting/Im interested in the book.（作表語，現(xiàn)在分詞表示主語的性質(zhì)、特征；過去分詞表示某種狀態(tài)）；Dont keep me waiting for a long time/I had my hair cut last night.（作補(bǔ)足語，現(xiàn)在分詞表示主動關(guān)系，過去分詞表被動關(guān)系）。

以2017年全國卷2書面寫作為例。在寫作過程中，為了向外教Henry詳細(xì)介紹中國剪紙（paper-cutting）藝術(shù)展的內(nèi)容、地點(diǎn)，學(xué)生可以借助分詞的語法功能進(jìn)行表達(dá)。如，“A Chinese paper-cutting exhibition held by our school” “…will be held from 3 pm to 5pm” “Not only will our clubs works be displayed，but we also have a valuable set of paper-cutting created by a famous artist of this field.”

總之，非謂語動詞作為高中階段重要的語法點(diǎn)之一，是高考寫作的必考內(nèi)容。因此，在教學(xué)過程中，我們教師要認(rèn)真分析此知識點(diǎn)，并借助多種教學(xué)方式不斷鞏固學(xué)生對知識的掌握，從而幫助他們順利通過高考地檢驗，成為一名優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。

參考文獻(xiàn)

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