2018年10期
考試與評(píng)價(jià)
科研課題
教學(xué)藝術(shù)
- 完美主義與心理健康關(guān)系探究
- 傳統(tǒng)文化對(duì)班主任德育工作的引領(lǐng)與浸潤(rùn)
- 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下信息化教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題研究
- 借教育心理學(xué)促教育督導(dǎo)工作有效開展
- 中職學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革的思考
- 試論主題班會(huì)課是新型班主任工作的主陣地
- 新課改新理念新角色
- 從高考地理全國(guó)卷看學(xué)生綜合思維素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺議提高農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的策略
- 2018年高考?xì)v史試題評(píng)析及其教學(xué)啟示
- 基于生活資源培養(yǎng)高中生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)
- 職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)舞蹈課程改革的影響要素分析
- 試論家校共育下農(nóng)村初中學(xué)生交往能力的培養(yǎng)
- 新高考改革方案謅議
- 特殊教育的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)
- 正確把握教育時(shí)機(jī)，觸動(dòng)學(xué)生心靈
- 新形勢(shì)下班主任德育工作效率提升舉措
- 核心素養(yǎng)提升亦要重視學(xué)校自然教育
- 核心素養(yǎng)視域下的政治復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 教育信息化觀照下的貧困地區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧模式分析
- 特殊教育的語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)
- 關(guān)于“后進(jìn)生”教育的問(wèn)題
- 在書香里漫步
- 高職高專教育現(xiàn)狀及教改觀念轉(zhuǎn)變的探討
- 關(guān)注個(gè)性發(fā)展，呵護(hù)外來(lái)工子女健康成長(zhǎng)
- 特殊教育的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)
- 仿真技術(shù)在煤化工教學(xué)中的應(yīng)用研究
課堂教學(xué)
- 巧妙滲透情感，讓語(yǔ)文課堂更靈性
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 新課改下高中政治課堂教學(xué)有效性提升策略
- 關(guān)于課堂教學(xué)優(yōu)化的幾點(diǎn)思考
- 高中歷史學(xué)科復(fù)習(xí)課高質(zhì)量課堂教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 如何提高高中政治課堂的教學(xué)效率
- 讓課堂“活”起來(lái)
- 歷史教學(xué)中教師性別差異對(duì)課堂教學(xué)影響
- 如何提高初中物理課堂教學(xué)的有效性
- 從物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中探尋課堂教學(xué)的突破方式
- 淺談高中數(shù)學(xué)生成性課堂教學(xué)的內(nèi)涵及構(gòu)建策略
- 新課改下如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 大數(shù)據(jù)助力課堂，讓語(yǔ)文教學(xué)更精彩
- 美，在語(yǔ)文課堂上涌動(dòng)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂如何發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 如何創(chuàng)建良好的小學(xué)語(yǔ)文課堂氛圍
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)教學(xué)策略探索
- 紅色文化與小學(xué)科學(xué)課堂的整合教學(xué)
- 有關(guān)提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)體驗(yàn)式作文在課堂教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 探究基于校本資源的小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂效率提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生操作能力的培養(yǎng)初探
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的有效性
育人星空
- 小學(xué)語(yǔ)文基于信息搜集與處理的研究
- 讓尊重成為小學(xué)班級(jí)管理中師生和諧共處的紐帶
- 小學(xué)生習(xí)作起步階段有效性教學(xué)研究
- 創(chuàng)設(shè)情境，提高小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的有效性
- 淺談如何提高中小學(xué)生寫作水平
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中微課資源的開發(fā)與利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效的課堂練習(xí)依我之見(jiàn)
- “班班通”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 踐行核心素養(yǎng)，無(wú)痕培養(yǎng)數(shù)感
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合的原則與模式分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)”認(rèn)識(shí)角”的教學(xué)思考
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)思維能力
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用探析
- 落實(shí)核心素養(yǎng)，探尋高效閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)科學(xué)課急需“教師手冊(cè)”
- 論六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“偽生活化”及其應(yīng)對(duì)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用
- 開拓美品味美收獲美
- 學(xué)會(huì)互批，讓習(xí)作”靚”起來(lái)
- 新課改背景下淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與班級(jí)管理的有效結(jié)合
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的研究及其策略
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的實(shí)施策略探究
- 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)空間想象力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)的生活化探索
- 新課程改革下如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺談低年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)愛(ài)率：在另種評(píng)價(jià)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 小學(xué)語(yǔ)文新課改背景下的古詩(shī)詞教學(xué)策略探析
- 小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)改革的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的深度融合策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要方向
- 試論如何利用寫日記提升小學(xué)生作文水平
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 如何提升農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)
教學(xué)反思
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治作業(yè)有效性研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用探討人教a版
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高生物學(xué)素養(yǎng)
- 初中班主任管理中滲透德育，讓學(xué)生在角色互換中成長(zhǎng)
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)研究
- 高中班主任管理過(guò)程中與學(xué)生和諧關(guān)系的探索與思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 例談系統(tǒng)思維在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 攻克閱讀，把握中考
- 論如何在初中歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談作文教學(xué)的有效性
- “差異化”與“人性化”的融合
- 高中歷史教學(xué)過(guò)程中滲透德育的策略研究
- 淺析信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的有效性研究
- 淺談如何開展中職計(jì)算機(jī)教學(xué)
- 借實(shí)驗(yàn)教學(xué)提學(xué)生高中物理能力
- 核心素養(yǎng)引導(dǎo)下的高中物理教學(xué)
- 淺議如何優(yōu)化高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)
- 論初中生寫作思維訓(xùn)練
- 新課改初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)初探
- 初中化學(xué)課程的有效教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率
- 高中歷史培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中生物中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)化
- 將數(shù)學(xué)思想滲透到高中數(shù)列教學(xué)中的方法探討
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下地理自主學(xué)習(xí)模式的探索
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 關(guān)于課題引入的教學(xué)反思
- 函數(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位
- 初中藏語(yǔ)文教學(xué)的點(diǎn)滴探究
- 淺談提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的措施
- 微積分總覽
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)施的可行性分析
- 初中文學(xué)社團(tuán)建設(shè)的策略
- 淺析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中語(yǔ)文實(shí)用性閱讀教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)初探
- 淺談高中地理教育中的德育滲透的途徑
- 淺談高中三角函數(shù)教學(xué)如何高效利用探究法教學(xué)方式
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略探討
- 試析高中生物教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維的形成
- 論分層教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 新課改背景下的高中政治教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)初探
- 系統(tǒng)論思想在高中生物教學(xué)中應(yīng)用的嘗試
- 試論高中信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)
- “乘法分配律”教學(xué)設(shè)計(jì)和意圖
- 能不能把某種意識(shí)或自己的需要作為行動(dòng)的“根據(jù)”？
- 中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案袋評(píng)價(jià)法的應(yīng)用與分析
- 蘇教版初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作探究
- 激發(fā)興趣，走出誤區(qū)
- 初中物理圖形結(jié)合解題法的運(yùn)用研究
- 淺析在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中如何實(shí)施創(chuàng)新教育
- 思維導(dǎo)圖模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)
- 植物激素調(diào)節(jié)形態(tài)發(fā)生研究中細(xì)胞薄層培養(yǎng)的應(yīng)用
- 基于高中生物核心素養(yǎng)中科學(xué)探究能力的培養(yǎng)與提升
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 人們究竟能不能創(chuàng)造聯(lián)系？
- 注重情感關(guān)懷，善于心靈溝通
- 初中生物生活化教學(xué)研究
- 試論初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策初探
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高中地理教學(xué)中對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 利用教材中背景材料進(jìn)行有效教學(xué)
- 小議初中語(yǔ)文隨筆訓(xùn)練及作文教學(xué)
- 論述初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 微課在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)中合理利用微課教學(xué)初探
- 變式訓(xùn)練在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)方式方法初探
- 新概念作文的寫作理念對(duì)高中作文教學(xué)的啟示
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)最值問(wèn)題的求解方法與興趣教學(xué)
- 如何將創(chuàng)新性與實(shí)用性融入高中語(yǔ)文作文教學(xué)探析
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂低效成因分析及對(duì)策探討
- 激趣樂(lè)學(xué)，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)互動(dòng)高效課堂的生成
- 天道尋法潤(rùn)物無(wú)聲
- 高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略分析
- 多媒體教學(xué)在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用研究
- 初中運(yùn)用古詩(shī)詞教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 以學(xué)定教
- 初中班級(jí)管理中德育教育的滲透研究
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生元認(rèn)知能力的嘗試
外語(yǔ)教學(xué)
- 運(yùn)用多媒體教學(xué)創(chuàng)造高效英語(yǔ)課堂
- 用互動(dòng)式教學(xué)提英語(yǔ)教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 淺議如何提高高中英語(yǔ)寫作水平
- 多管齊下，構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)培養(yǎng)策略研究
- 探索中職英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效策略
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式初探
- 論小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的提高
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中基于學(xué)生興趣的教學(xué)方法探討
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 提高高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性之探究
- 基于英語(yǔ)單元整體教學(xué)下的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂探究
- 拋錨式教學(xué)模式在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在中考英語(yǔ)重點(diǎn)模塊復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)專業(yè)寫作課程過(guò)程性評(píng)價(jià)模式構(gòu)建與實(shí)施
- 利用心理學(xué)實(shí)施高中英語(yǔ)有效教學(xué)方式探討
- 非謂語(yǔ)動(dòng)詞在高考書面表達(dá)中的恰當(dāng)應(yīng)用
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中思維導(dǎo)圖運(yùn)用策略
- 淺論提高大學(xué)生英文定語(yǔ)從句翻譯
- 從“學(xué)”的視角撬動(dòng)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革
- 小學(xué)與初中英語(yǔ)教學(xué)的銜接問(wèn)題與對(duì)策探究
- 重視學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 基于讀寫結(jié)合的初一英語(yǔ)寫作教學(xué)探討
- 小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)課程發(fā)展思考
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)情感教育
- 初中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)滲透中西方文化的教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 中學(xué)英語(yǔ)拓展性閱讀教學(xué)中詞匯增長(zhǎng)模式研究
- 粵西農(nóng)村初中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)有效性研究
- “一帶一路”下高職英語(yǔ)人才培養(yǎng)方案
- 基于趣味性教學(xué)的小學(xué)英語(yǔ)課堂氛圍營(yíng)造初探
- 激情參與課堂，構(gòu)建初中英語(yǔ)靈動(dòng)課堂
- 思維導(dǎo)圖模式在高中英語(yǔ)閱讀理解中的應(yīng)用
- 理性分析現(xiàn)狀，破局小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)困境
- 在英語(yǔ)教學(xué)中立足語(yǔ)境培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合
- 分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法與小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合路徑研究
- 新課改農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的策略
- 在高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)的研究
- 核心素養(yǎng)視閾下高中英語(yǔ)教學(xué)模式優(yōu)化研究
- 培養(yǎng)高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 小議思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性策略研究
- 新課改背景下小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略初探
- 初中英語(yǔ)微客應(yīng)用及其發(fā)展方向初探
音體美
- 探析培養(yǎng)射箭運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)的具體方法
- 巧借“游戲教學(xué)”，激活小學(xué)體育課堂
- 小學(xué)體育課堂中足球?qū)ｍ?xiàng)游戲的應(yīng)用研究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中乒乓球教學(xué)中協(xié)商教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 談體育室內(nèi)課堂教學(xué)策略
- 多媒體視野下高職體育教學(xué)改革新思路
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施美育教育的策略
- 淺談農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀與分析
- 藝考聲樂(lè)的教學(xué)策略探討
- 淺析體育舞蹈教學(xué)對(duì)中職學(xué)生的積極影響
- 芻議小學(xué)生體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
- 拓展訓(xùn)練在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 論協(xié)調(diào)性練習(xí)在小學(xué)足球訓(xùn)練中的作用
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- 大班走趣活動(dòng)中的品格培養(yǎng)
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