邵慧君

【摘 要】在推動(dòng)新課程改革的過(guò)程之中，多媒體技術(shù)備受社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，多媒體技術(shù)符合新時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)條件以及要求，能夠有效的為素質(zhì)教育的大力落實(shí)提供堅(jiān)實(shí)可靠的技術(shù)依據(jù)，許多的高職體育老師在教學(xué)改革的過(guò)程之中站在多媒體視野之下，將多媒體技術(shù)以及設(shè)備與現(xiàn)有的課程教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不可否認(rèn)，多媒體技術(shù)能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率的整體提升。

【關(guān)鍵詞】多媒體視野 高職體育教學(xué) 改革新思路

一、引言

多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠?yàn)槲腋呗汅w育教學(xué)提供改革的新思路并指明未來(lái)的發(fā)展方向，為了能夠充分地實(shí)現(xiàn)高職體育教學(xué)的有效改革以及突破，我國(guó)在教育教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程之中需要以提高學(xué)生的身體素質(zhì)為核心，保證學(xué)生能夠主動(dòng)地接受老師的引導(dǎo)，將日常的體育鍛煉與學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，其中多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用能夠吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生能夠主動(dòng)參與體育鍛煉。

二、在高職體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體的優(yōu)勢(shì)

1.提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性

作為高職體育教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)生體育鍛煉積極性的培養(yǎng)備受社會(huì)各界的關(guān)注，只有養(yǎng)成一定的積極性才能夠更好的讓學(xué)生在主動(dòng)參與的過(guò)程之中接受老師的引導(dǎo)，不斷落實(shí)體育鍛煉，了解體育鍛煉對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)以及發(fā)展的重要性。其次，老師在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中還可以利用多媒體技術(shù)革新傳統(tǒng)的教學(xué)手段，保證體育課的趣味性以及有效性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能夠在多媒體教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程之中將個(gè)人的精力以及注意力放在學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)之中，主動(dòng)地接受老師的引導(dǎo)。

2.幫助學(xué)生理解體育教學(xué)內(nèi)容

多媒體教學(xué)能夠通過(guò)播放視頻，音頻以及展示圖片的形式彌補(bǔ)學(xué)生在想象力以及邏輯思維能力上的不足，更好地突破傳統(tǒng)體育教學(xué)的桎梏以及障礙，在體育老師的帶領(lǐng)以及引導(dǎo)之下，學(xué)生能夠進(jìn)行主動(dòng)的實(shí)踐。另外，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，多媒體教學(xué)側(cè)重于情景的設(shè)置，學(xué)生能夠在具體情境的感知中充分地調(diào)動(dòng)個(gè)人的想象力，通過(guò)不斷的想象以及實(shí)踐真正地理解體育學(xué)習(xí)的精髓以及內(nèi)涵。

三、在高職體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體的途徑

1.設(shè)置合理的多媒體教學(xué)內(nèi)容

多媒體教學(xué)符合素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)要求，能夠有效地提高現(xiàn)有的教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率，在應(yīng)用多媒體進(jìn)行高職體育教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程之中，體育老師需要積極地設(shè)置合理的多媒體教學(xué)內(nèi)容。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及教學(xué)手段相比，多媒體教學(xué)對(duì)老師提出了更高的要求，老師需要對(duì)不同的教學(xué)方法以及策略進(jìn)行深入地分析以及研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的科學(xué)應(yīng)用以及有機(jī)組合，充分發(fā)揮不同教學(xué)手段的作用以及優(yōu)勢(shì)。另外在應(yīng)用多媒體教學(xué)的過(guò)程中，老師需要對(duì)學(xué)生的實(shí)際能力進(jìn)行深入的分析，了解體育課程的具體教學(xué)特點(diǎn)以及教學(xué)大綱，做好前期的準(zhǔn)備工作，為學(xué)生提供多元化以及多樣性的體育教學(xué)內(nèi)容。

需要注意的是，體育教學(xué)以學(xué)生為主體，老師需要將課外活動(dòng)與課堂內(nèi)部的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在老師的引導(dǎo)之下進(jìn)行主動(dòng)的實(shí)踐以及鍛煉。在將多媒體教學(xué)與信仰的體育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合時(shí)，老師需要注重時(shí)間的把握，盡量避免對(duì)學(xué)生生活實(shí)際的負(fù)面影響，讓學(xué)生能夠充分地理解體育鍛煉的要求以及具體的內(nèi)涵，體育老師需要根據(jù)不同課程教學(xué)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容選擇針對(duì)性的教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)手段，在多媒體教學(xué)策略的引導(dǎo)之下合理地安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。

2.開(kāi)展豐富多樣的體育課堂

首先，在體育教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程之中，體育老師需要積極地立足于學(xué)生學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)發(fā)展的實(shí)質(zhì)需求，保證體育課堂的多樣性以及豐富性，積極地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生能夠在主動(dòng)學(xué)習(xí)以及實(shí)踐的過(guò)程中意識(shí)到體育學(xué)習(xí)的內(nèi)涵以及精髓。長(zhǎng)期傳統(tǒng)的應(yīng)試教育導(dǎo)致許多體育老師在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程之中難以真正意識(shí)到體育教學(xué)的重要性，老師所采取的教學(xué)手段過(guò)于落后以及傳統(tǒng)，無(wú)法真正地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒以及熱情，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不容樂(lè)觀。如果在高職體育教學(xué)的過(guò)程之中能夠利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，那么就能夠保證體育教學(xué)符合學(xué)生的實(shí)質(zhì)需求，老師可以結(jié)合現(xiàn)有的體育教學(xué)大綱，保障課堂的豐富性以及多彩性，通過(guò)播放一些輕松的小短片讓學(xué)生能夠真正地意識(shí)到體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和精髓，只有這樣才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

其次，在利用多媒體落實(shí)相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程之中，老師需要做好前期的準(zhǔn)備工作，具體深入地分析以及研究現(xiàn)有的體育教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合不同階段學(xué)生的性格成長(zhǎng)特點(diǎn)選擇針對(duì)性的教學(xué)策略，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)環(huán)境，只有這樣才能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分地發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用以及價(jià)值。除此之外，體育教學(xué)對(duì)老師的實(shí)踐動(dòng)手能力要求較高，老師需要實(shí)現(xiàn)教材的靈活性運(yùn)用，不斷地實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的豐富化以及多元化，保障現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式能夠在第一時(shí)間調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，只有這樣才能夠促進(jìn)多媒體教學(xué)質(zhì)量以及效果的提升。

3.提高示范性課堂教學(xué)策略

在體育教學(xué)實(shí)踐時(shí)，示范性教學(xué)備受社會(huì)各界的關(guān)注，體育教學(xué)主要以老師的演示以及示范為主，通過(guò)這種形式來(lái)讓學(xué)生更加直觀地了解到整個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)不同體育動(dòng)作中的難點(diǎn)以及重點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)主要以老師的示范以及動(dòng)作要領(lǐng)的講解為主，這種教學(xué)模式在一定程度上會(huì)直接降低整個(gè)教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率，相比之下，多媒體與體育教學(xué)之間的有效組合能夠讓老師采取先進(jìn)的教學(xué)策略進(jìn)行動(dòng)作示范視頻的播放，然后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況有效地講解難點(diǎn)，讓學(xué)生能夠?qū)C合的體育動(dòng)作有一個(gè)更加全方位的感知。

四、結(jié)語(yǔ)

在落實(shí)高職體育教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程之中，體育老師需要積極立足于多媒體教學(xué)手段使用的實(shí)質(zhì)要求，不的改革傳統(tǒng)的教學(xué)思路以及教學(xué)手段，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的實(shí)踐，在老師的引導(dǎo)之下更好地樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的良性成長(zhǎng)以及發(fā)展。

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