2018年9期
考試與評價
科研課題
教學(xué)藝術(shù)
- 對農(nóng)村中學(xué)住校生的手機進行有效的管理策略
- 依法治校背景下的高校學(xué)生管理問題探討
- 談?wù)劦掠u分制度對班級管理的作用
- 新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育
- 主體性發(fā)展的教學(xué)策略之課堂教學(xué)師生的最優(yōu)化選擇
- 簡述平衡計分卡在民辦高校招生工作中的應(yīng)用
- 穩(wěn)定心理磁場，創(chuàng)建“五感”班級
- 我國學(xué)前教育發(fā)展區(qū)域不均衡現(xiàn)狀、原因與建議
- 淺談如何利用智慧環(huán)境發(fā)掘“國學(xué)”精華促進學(xué)生成長
- 核心素養(yǎng)背景下的臨界生管理與實踐
- 略論“會話分析”及其結(jié)合管理研究的可能性
- 當前中學(xué)思想政治教師培養(yǎng)困境與對策分析
- 公平視域下我國城鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展差異分析
- 推進書香校園建設(shè)的實踐探究
課堂教學(xué)
- 如何讓語文課堂更加豐富多彩
- 妙用信息技術(shù)，成就精彩數(shù)學(xué)課堂
- 論歷史科“主題化”課堂教學(xué)
- 以生為本，打造高效物理課堂
- 淺析如何應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化高中物理課堂教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下初中化學(xué)課堂教學(xué)的思考研究
- 核心素養(yǎng)理念下高中物理高效課堂構(gòu)建策略研究
- 物理課堂教學(xué)反思
- 淺談通用技術(shù)課堂中的有效策略
- 有效利用課堂引入，提升課堂教學(xué)
- 提高高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性策略
- 淺談如何提高高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談比喻在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中思想品德高效課堂教學(xué)模式的有效創(chuàng)建
- 淺談有效性課堂教學(xué)的內(nèi)涵
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有效情境的創(chuàng)設(shè)探究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 高效課堂始于有效提問
- 淺談如何在數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率之我見
- 多措并舉，探尋小學(xué)語文課堂高效新路徑
- 新課改背景下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率初探
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 論課堂中提問的藝術(shù)
育人星空
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略分析
- 淺談我在班務(wù)工作中對留守兒童的教育引導(dǎo)
- 小學(xué)低段語文識字情境教學(xué)的策略研究
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造性能力策略探討
- 農(nóng)村小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)問題與應(yīng)對措施分析
- 對當前小學(xué)中高年級語文讀寫教學(xué)的幾點探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課的教學(xué)模式研究
- 淺析如何開展小學(xué)作文教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細讀的策略研究
- 論“活動單導(dǎo)學(xué)”模式下小學(xué)生語文學(xué)習(xí)自主合作習(xí)慣的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代農(nóng)村特色小學(xué)品德與生活教育研究
- 讓閱讀成為一種習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活相聯(lián)系的思考
- 小學(xué)低年級親子閱讀有效指導(dǎo)策略
- 淺談小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)中高年級語文讀寫一體有效策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑探究
- 淺談電教媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 用“平常心”看待“重與失”
- 淺談小學(xué)班主任德育教育工作的策略
- 問題探究法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文教材與青少年成長關(guān)系簡析
- 用“留白”將語文教學(xué)變得更精彩
- 淺談小學(xué)班主任實施德育的方法與途徑
- 淺談小學(xué)科學(xué)實踐活動課程化問題與對策
- 小學(xué)語文童話教學(xué)中的問題及對策
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境設(shè)計的有效性研究
- 基于興趣培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用生活情境策略的探討
- 小學(xué)高年級語文讀寫教學(xué)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究與實踐
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與寫作的契合路徑研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透探討
- 新課改下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)中的教師角色
- 有效加強小學(xué)德育教育的策略研究
- 小學(xué)班主任德育教育激勵策略
- 轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主意識
- 在手舞足蹈中讓閱讀成為“悅讀”
- 如何在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施策略
- 如何運用教學(xué)語言讓小學(xué)語文課堂更精彩
- 核心素養(yǎng)，詩意的奠基
- 淺談數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺析數(shù)學(xué)作業(yè)批改策略
- 淺談微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程改革下信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運用
- 小學(xué)班主任德育工作反思
- 探析交互式一體機的小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性
- 新課程背景下小學(xué)語文作文教學(xué)淺析
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究
- 深化數(shù)學(xué)語言表達提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實施“開放性”教學(xué)促進學(xué)生主體參與
- 論小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“找規(guī)律”教法初探
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部中小學(xué)生心理困境現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略探討
- 小學(xué)高年級段數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實施思路
- 優(yōu)化講評課流程 提高講評效率
- 小議如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 論小學(xué)語文作文評語的有效方式
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)建
- 上出有語文味的課需要具備幾種意識
- 淺談新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)教育中思想品德的滲透
- 小議小學(xué)語文新課標背景下的新教學(xué)模式
- 論農(nóng)村留守兒童心理健康教育的困難與對策
教學(xué)反思
- 挖掘標題價值 提高閱讀效率
- 在文言文教學(xué)中做好文化傳承
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用
- 怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 導(dǎo)學(xué)案在初中化學(xué)實驗探究課中運用的思考
- 柔性管理在初中班主任管理中的應(yīng)用探究
- 用情景教學(xué)法，提課堂教學(xué)效率
- 應(yīng)用信息技術(shù) 提升寫作素養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)“小班化”教學(xué)的落實策略
- 探析初中物理學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 生活化教學(xué)模式在高中物理力學(xué)教學(xué)中的價值及實踐
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)
- 如何學(xué)好高中化學(xué)及增強實驗操作能力
- 新課程背景下高中物理教學(xué)改革的嘗試與反思
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下高中物理教學(xué)實踐研究初探
- 淺談初中班主任的班級管理藝術(shù)
- 學(xué)生的自尊與班主任的“威風(fēng)”
- 如何提高初中藏語文教學(xué)質(zhì)量初探
- 互動式作文教學(xué)法初探
- 采用三種思維方法學(xué)習(xí)高中物理受力分析內(nèi)容
- 高中政治起始年教學(xué)策略探究
- 相看兩不厭，導(dǎo)練總相宜
- 核心素養(yǎng)視域下地理教學(xué)的生活化
- 合理利用生物習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 物理動量守恒實驗復(fù)習(xí)策略歸納
- 高中班主任如何做好德育工作研究
- 初中語文教學(xué)模式的創(chuàng)新策略探討
- 試論高中生數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的中學(xué)物理深度教學(xué)對策
- 高中政治議題中心式教學(xué)議題確立原則和基本要求初探
- 基于話題，雙線構(gòu)建的高三復(fù)習(xí)課模式初探
- 微探影視文化于高中語文教學(xué)的科學(xué)運用分析
- 物理高考復(fù)習(xí)有效性研究
- 淺談初中函數(shù)教學(xué)中生活函數(shù)實例的應(yīng)用
- 淺談甲醇生物柴油的制備與特性
- 借力任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 農(nóng)村初中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在情中提升
- 高中語文作文教學(xué)存在的問題分析與應(yīng)對策略
- 新課程理念下高中函數(shù)教學(xué)的思考
- 運用微課構(gòu)建高中數(shù)學(xué)教學(xué)新模式
- 論高中學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng) 暨高考化學(xué)知識和能力的儲備
- 高中物理實驗學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法探討
- 思維導(dǎo)圖在中學(xué)歷史學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 班主任的班級管理初探
- 問題情境模式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+初中物理概念相異構(gòu)想轉(zhuǎn)變策略研究
- 論小組合作學(xué)習(xí)在高三歷史第一輪復(fù)習(xí)中的運用
- 試論史料在初中歷史教學(xué)中的運用
- 淺議如何提高農(nóng)村初中學(xué)生的英語早讀效率
- 高中地理教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 初中班主任管理工作中的問題與對策探析
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對中學(xué)教育中教學(xué)交往的認識
- 高中物理學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)對策淺探
- 初中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)研究
- 小議問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運用
- 淺談班級管理中學(xué)生“獲得感”的培養(yǎng)
- 淺析高中化學(xué)“等效平衡”的實用解題技巧
- 小議思維導(dǎo)圖在初中文言文教學(xué)中的運用策略
- 新形勢下初中班主任工作的溝通技巧分析
- 初中生物教學(xué)中教學(xué)策略的合理運用探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物校本作業(yè)設(shè)計
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入新課的方法研究
- 高中生考試焦慮情緒調(diào)節(jié)策略分析
- 新課改背景下提升中職生物教學(xué)效率的策略探究
- 時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)點與問題
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透初探
- 初中物理實驗教學(xué)存在的問題及對策研究
- 論如何提高初中思品課堂的提問效率
- 如何激發(fā)學(xué)生寫作興趣
- 探討高中生涯規(guī)劃教育的方法和途徑
- 淺談人文素養(yǎng)在地理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 論初三化學(xué)實驗教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 初中口語教學(xué)中的多元化評價體系芻議
- 班主任班級管理中的“勤”與“情”
- 高中歷史教學(xué)中價值觀的教育探究
外語教學(xué)
- 善用教學(xué)策略，實施英語創(chuàng)新教育
- 我的課堂我做主
- 以任務(wù)驅(qū)動 優(yōu)化高中英語閱讀教學(xué)
- 趣引課堂，讓英語學(xué)習(xí)綻放魅力
- 善用交際活動有助于提高英語教學(xué)效果
- 芻議基于初中英語教材之寫作教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語仁愛版教學(xué)中的難點和突破策略研究
- 如何使小學(xué)英語閱讀教學(xué)更具趣味性
- 基于自然拼讀法的小學(xué)低年段英語詞匯學(xué)習(xí)路徑探析
- 善用英語歌曲，提高英語教學(xué)效果
- 高中英語教師信息技術(shù)素養(yǎng)和英語教學(xué)整合信息技術(shù)現(xiàn)狀探究
- 小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及措施
- 趣引課堂，讓英語學(xué)習(xí)更有效
- 對小學(xué)英語詞匯教學(xué)技巧的探究
- 淺議英語教學(xué)中的問題情境教學(xué)
- 新課程背景下初中英語作業(yè)布置改進策略
- 淺談高中生英語寫作技巧
- 例析啟發(fā)式教學(xué)法在初中英語課堂中的有效運用
- 小學(xué)英語賽教課，七步定輸贏
- 英語試卷講評技巧與策略初探
- 高中英語閱讀教學(xué)中評判性思維能力培養(yǎng)心得
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語“小組背誦抽檢”訓(xùn)練
- 巧設(shè)“圖文語境”，點燃學(xué)習(xí)激情
- “策略”不應(yīng)成為考試的捷徑
- 將“分層導(dǎo)學(xué)”理念運用于高中英語課程實現(xiàn)高效課堂
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 家長參與同小學(xué)生英語學(xué)習(xí)態(tài)度的相關(guān)性研究
- 論初中英語閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生聽說寫技能
- 淺談游戲激趣在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的作用
- 以人為本，激活課堂
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略
- 課改背景下提高初中英語教學(xué)有效性策略探討
- 善用課前活動，開展高效英語課堂
- 小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 巧用信息技術(shù)打造初中英語閱讀高效課堂
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的運用
- 采用趣味教學(xué)，提高小學(xué)英語教學(xué)效率
- 高中英語學(xué)生寫作水平提升方法
- 論小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的滲透探究
音體美
- 射箭訓(xùn)練過程中對運動員的情緒調(diào)控
- 小學(xué)體育足球訓(xùn)練之我見
- 感知籃球魅力 開啟高效之門
- 小學(xué)體育教學(xué)中趣味田徑的應(yīng)用
- 多元文化下，學(xué)前教育音樂課程改革探究
- 淺談小學(xué)體育游戲教學(xué)
- 高職院校體育教學(xué)改革之考試成績評定思考
- 抓好四個“優(yōu)化”，促進小學(xué)體育教學(xué)效益的提升
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育教育
- 淺談新課標下中學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)
- 淺談如何在小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺談如何提高小學(xué)體育教學(xué)有效性
- 小議高中體育教學(xué)中存在的問題及其解決策略
- 淺談奧爾夫音樂教育對幼兒情緒發(fā)展的影響
- 游戲教學(xué)在初中體育課程中的有效實施策略
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育中的創(chuàng)造力培養(yǎng)探究
- 情境教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用
- 合作教學(xué)法在普通高?；@球教學(xué)中的應(yīng)用性探析
- 淺談“音樂要素教學(xué)”
- 略談農(nóng)村中學(xué)籃球體育特長生視野特征
- 淺析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
職教幼教
- 3D打印技術(shù)及其對機械教學(xué)的應(yīng)用
- 預(yù)選士官培訓(xùn)《電子與通信技術(shù)》課程分級教學(xué)改革的探討
- 技工院校班級管理中運用賞識教育芻議
- 繪本在幼兒園教育活動中的應(yīng)用分析
- 學(xué)前教育發(fā)展存在的問題與對策
- 軍隊院校專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革初探
- 利用信息技術(shù)引領(lǐng)物流專業(yè)實訓(xùn)課教學(xué)
- 數(shù)控車工“教學(xué)做”一體化教學(xué)耗材的綜合利用
- 淺析預(yù)選士官學(xué)習(xí)成效低的原因及對策
- 中職會計專業(yè)教學(xué)存在問題及對策研究
- 讓民間傳統(tǒng)游戲重回幼兒世界
- “新工科”背景下電工電子實驗教學(xué)探索
- 淺談教師教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 職業(yè)技術(shù)教育“三級遞進式” 物理課程體系的構(gòu)建
- 提升軍隊院校輕武器射擊訓(xùn)練水平對策探究
- 利用“粉絲”效應(yīng)開展幼兒德育教育的策略