羅春華

【摘 要】我們都清楚特殊教育學(xué)校中的學(xué)生們無論是在身體上、心理上都與普通孩子們有差別，而特殊教育學(xué)校也是跟普通學(xué)校很不同，這里語文的教學(xué)方式對(duì)這些特殊教育學(xué)校的孩子們來說是很重要的，語文可以開闊孩子們的視野，對(duì)孩子們的心理、思維都會(huì)有很大幫助，尤其是對(duì)這些特殊孩子們，他們通常都會(huì)比較敏感，由于身體原因，他們往往比常人需要克服的東西多得多，他們需要更多的鼓勵(lì)與幫助。在這里，筆者認(rèn)為要做好語文的教育，對(duì)這些特殊的孩子們有一定的幫助，幫他們克服一些困難，像普通健康的孩子們一樣，可以在語文的天空下自由翱翔。要想提高特殊教育學(xué)校的語文教學(xué)效果，離不開老師們的創(chuàng)新和優(yōu)化，教師們應(yīng)該采取更加合適于這些孩子們的教育方式對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】特殊教育學(xué)校 語文 教學(xué)評(píng)價(jià)

一、引言

特殊教育學(xué)校面對(duì)的常常是一些身體有缺陷的孩子們，他們往往沒有正常的聽力、視覺等，他們有些可能是天生殘疾，有些是后天殘疾，但這些孩子們是很難正常進(jìn)入一般學(xué)校的，在特殊教育學(xué)校之中，他們像其他孩子們一樣學(xué)習(xí)、生活。而特殊教育學(xué)校存在的目的也是為了使這些有缺陷的孩子們可以正常地接受九年義務(wù)教育，使他們也可以接受文化教育，也可以體驗(yàn)學(xué)習(xí)、學(xué)校生活，這樣的學(xué)校也可以讓他們遇到更多和自己相似的人，彼此互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，使他們的生活更加豐富多彩，而不是因?yàn)樯眢w缺陷就失去學(xué)習(xí)的能力與資格。這些特殊教育學(xué)校使孩子們有了更為精彩、豐富的人生經(jīng)歷。

二、在特殊教育學(xué)校進(jìn)行愉快教學(xué)模式方面的教學(xué)評(píng)價(jià)

1.教師要喚起學(xué)生興趣來使孩子們學(xué)習(xí)

我們都知道，教師是一項(xiàng)偉大的職業(yè)，每個(gè)教師都應(yīng)該熱愛學(xué)生。對(duì)于這些身體機(jī)能有缺陷的孩子們來說，更應(yīng)該受到教師們的特殊關(guān)愛，教師對(duì)孩子們所做的事情，孩子們都是可以感受到的，是不是真心他們也有判斷，只有用真心對(duì)待這些孩子們，他們才能信任、喜歡這樣的教師，這樣師生關(guān)系也就會(huì)隨之變得融洽和諧。教師在這樣的教學(xué)環(huán)境下才能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)語文的積極性，對(duì)語文的興趣。在這些特殊學(xué)校之中，很多孩子們是十分敏感的，教師在這時(shí)要認(rèn)真觀察并仔細(xì)開導(dǎo)。在很多孩子們心中，好的教師可能對(duì)他們來說就會(huì)像親人一樣。這樣他們就不會(huì)很想家，喜歡在學(xué)校生活，同時(shí)也適應(yīng)了學(xué)校的生活，這樣也有利于他們保持一種愉悅的心情，有利于學(xué)習(xí)的提高。對(duì)于有缺陷的特殊孩子們來說，教師們要有足夠的耐心，對(duì)他們的要求不能過于嚴(yán)格，更不能讓他們產(chǎn)生自卑心理，要讓他們健康的成長。教師在這個(gè)過程中要積極觀察他們，了解他們的發(fā)展，對(duì)語文學(xué)習(xí)程度不好的同學(xué)，更要有耐心，提供良好的幫助。教師也應(yīng)該具備教師應(yīng)該有的責(zé)任心，不能對(duì)學(xué)習(xí)程度不好的學(xué)生有不好的態(tài)度，不能增加他們的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子們有信心，健康快樂地進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境之中。

2.巧妙運(yùn)用直觀教學(xué)

對(duì)于這些孩子們，他們往往可以接受比較直觀的教學(xué)方式，教師要善于發(fā)現(xiàn)，找到激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的方法，提高他們的學(xué)習(xí)積極程度，使孩子們可以輕松快樂地學(xué)習(xí)。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師其實(shí)可以盡量采用直觀的方式，就可以讓孩子們看到實(shí)物，使他們了解這個(gè)具體的東西，而不僅僅是書本上抽象的，這樣的方式就可以幫助他們理解課文內(nèi)容，可以提高課堂教學(xué)效率。在孩子們接觸到實(shí)物時(shí)，也可以讓他們自己表達(dá)出面對(duì)實(shí)物時(shí)的感受，提高他們的交際能力和語文表達(dá)能力，讓孩子們開心學(xué)習(xí)。

三、增加生活實(shí)踐方面的教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂教學(xué)時(shí)，組織學(xué)生展開與主題相關(guān)的游戲

對(duì)孩子們來說，課堂可能是無聊的、枯燥的，這種課堂氛圍對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)十分不利，這種課堂會(huì)使孩子們?nèi)狈ο胂螅瑳]有產(chǎn)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的效果就不好。孩子們處于這個(gè)年紀(jì)，正是很貪玩的，這時(shí)教師就可利用他們的這一年齡特點(diǎn)，采用一些與主題相關(guān)的游戲教學(xué)課堂，這就會(huì)大大提高學(xué)生的興趣。

2.鼓勵(lì)特教學(xué)生自主創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的教學(xué)方式

學(xué)生的自主創(chuàng)新型學(xué)習(xí)，是以學(xué)生的自我思想和自我表達(dá)為中心，發(fā)揮其自身的主觀能動(dòng)性，完整地展現(xiàn)自己的想法。通過課后教學(xué)評(píng)價(jià)可以知道，傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師需要對(duì)其所教授的課程進(jìn)行備課，對(duì)學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)也是局限于將自己的思想意識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，促使學(xué)生形成了一定的定向思維方式，不利于他們自我創(chuàng)新意識(shí)的形成，同時(shí)對(duì)其個(gè)性化發(fā)展形成了阻礙和打擊。

四、結(jié)語

我們大家都可以看出來，教育對(duì)于特殊教育學(xué)校里的孩子們來說是十分重要的，孩子們?cè)趯W(xué)校里知識(shí)和心理都可以得到提升，對(duì)他們以后的發(fā)展也是有利的，在這個(gè)過程中，最重要的還是教師，教師應(yīng)該盡自己的能力，努力提升語文教學(xué)效果，讓孩子們可以更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]秦振澤.傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合教學(xué)模式的探索[J].思想教育研究，2005，（ 04）