王曉琴

【摘 要】二十一世紀(jì)是信息化的世界，我們?nèi)祟惖陌l(fā)展交流都離不開信息化。小到我們平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大到人類載人航天發(fā)展，這些都是離不開信息化的發(fā)展。因此把英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合可以推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)，把學(xué)生培養(yǎng)成合格的人才。本文對(duì)當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單陳述，再提出英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)有效整合的建議，希望能為學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué) 信息技術(shù) 有效整合

信息技術(shù)是一種集成計(jì)算機(jī)處理各種媒體信息，使各種媒體信息建立邏輯連接，系統(tǒng)集成和交互性。信息技術(shù)越來(lái)越多地應(yīng)用到英語(yǔ)教學(xué)中，通過(guò)信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用可以更好地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，提升英語(yǔ)課堂教學(xué)的效率，從而起到較好的教學(xué)效果。一方面可以輔助教師更加方便、有效率地進(jìn)行教學(xué)，完成既定的教學(xué)目標(biāo)，另一方面可以在教學(xué)過(guò)程中，更好地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

一、英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)有效整合的好處

1.使得學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加便捷

英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)有效整合，使得學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加的便捷。老師們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)構(gòu)建學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)，使得學(xué)生們能隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。比如老師可以計(jì)算機(jī)技術(shù)，向?qū)W生們傳達(dá)英語(yǔ)知識(shí)。學(xué)生可以在使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候順便記憶英語(yǔ)單詞。英語(yǔ)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以快速地傳播英語(yǔ)知識(shí)，同學(xué)和老師可以把最新的英語(yǔ)知識(shí)和信息傳播出來(lái)，讓英語(yǔ)知識(shí)能與時(shí)俱進(jìn)，傳遞得更加快捷。

2.提高了老師們的教學(xué)效率

信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，首先在教學(xué)模式上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，傳統(tǒng)教育教學(xué)模式下，老師們?cè)诤诎迳系闹v解方式是最常用的方式，這時(shí)學(xué)生就只是被動(dòng)地接受機(jī)器。通過(guò)信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，英語(yǔ)課堂變得更加的活躍，學(xué)生們踴躍回答問(wèn)題，讓老師們及時(shí)了解到學(xué)生們的問(wèn)題和疑難難題，并在課上就能解決，不用像以前需要在課下或者期末復(fù)習(xí)才能解決。在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，又有效地解決了學(xué)生們的問(wèn)題，這樣就提升了老師們的教學(xué)效率，取得良好的學(xué)習(xí)和教學(xué)效果，使得學(xué)生們能積極學(xué)習(xí)，考試取得進(jìn)步。

3.開拓學(xué)生們的學(xué)習(xí)視野

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)包含了很多英語(yǔ)的人文故事和風(fēng)俗人情。通過(guò)信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，老師可以在一節(jié)課中給學(xué)生講授更多的知識(shí)，不僅可以講解教材的英語(yǔ)內(nèi)容，還能學(xué)習(xí)到課外的英語(yǔ)知識(shí)。這樣就有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的英語(yǔ)知識(shí)。多種多樣的信息知識(shí)形式讓學(xué)生能夠用更多的感官去接觸所學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)生通過(guò)這種形式可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，同時(shí)也能很好的在學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用起來(lái)，這樣能提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。

二、英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)有效整合的策略

1. 老師們要加強(qiáng)利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為英語(yǔ)課堂教學(xué)服務(wù)

在當(dāng)前社會(huì)背景下，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)是大勢(shì)所趨，對(duì)學(xué)習(xí)和教育產(chǎn)生了深刻的影響，所以我們老師要利用好互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為英語(yǔ)課堂教學(xué)服務(wù)。比如：老師們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)尋找海量的英語(yǔ)知識(shí)，自己在課下加以整理，在課堂上通過(guò)幻燈片放映給學(xué)生們觀看；可以通過(guò)在英文原文網(wǎng)站上下載資料給學(xué)生們分享，讓學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)前最新的英語(yǔ)表達(dá)方式和語(yǔ)言語(yǔ)素，豐富學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.體現(xiàn)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，整合英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)

信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)就是能夠容納海量的信息，同時(shí)通過(guò)技術(shù)處理，能夠把海量信息中的重點(diǎn)找出來(lái)，展現(xiàn)在學(xué)生面前。老師在上課的時(shí)候，可以運(yùn)用信息技術(shù)，把本堂課程的重點(diǎn)單獨(dú)地展示出來(lái)，讓學(xué)生們能夠在更短的時(shí)間內(nèi)消化和理解英語(yǔ)知識(shí)。

3.創(chuàng)設(shè)一定的英語(yǔ)教學(xué)情境，將教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)靈活運(yùn)用

教學(xué)情景能很好地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和效果，能帶動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)激情和氛圍。在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)就是將英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容更多的以信息技術(shù)的方式展現(xiàn)出來(lái)，這就要求教師在應(yīng)用信息技術(shù)展示教學(xué)內(nèi)容時(shí)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，通過(guò)教學(xué)情景的再現(xiàn)，能激發(fā)學(xué)生的想象力，主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題思考，主動(dòng)地把自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力提升起來(lái)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)起來(lái)非常舒服，并且在教學(xué)情景中還可以聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生們將自己學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用到生活實(shí)際中，既讓他們感到無(wú)比自豪，又讓他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)，復(fù)習(xí)了英語(yǔ)知識(shí)。

4.提升教師的信息技術(shù)素質(zhì)，老師加強(qiáng)信息技術(shù)與教學(xué)模式的探索

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展也是日新月異，所以就需要讓老師們提升自己的教學(xué)素養(yǎng)和素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)當(dāng)前最新的信息技術(shù)知識(shí)，只有在老師們熟練掌握信息技術(shù)知識(shí)的條件下，才能很好的把自己的英語(yǔ)知識(shí)與信息技術(shù)相結(jié)合，并順利地傳授給學(xué)生們。要堅(jiān)持信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)模式的探索，要教學(xué)而反思，不斷地總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并加以改正。只有通過(guò)老師們的不斷實(shí)踐努力，才能把信息技術(shù)與英語(yǔ)知識(shí)完美地融合，并培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

5. 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，整合英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

英語(yǔ)老師們可以把信心技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行整合。老師在認(rèn)真研究課件以后，可以把課件中的重難點(diǎn)通過(guò)信息技術(shù)做成英語(yǔ)教學(xué)課件，并根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平來(lái)設(shè)計(jì)自己的教學(xué)內(nèi)容，這樣就能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)起來(lái)更加的容易，也容易產(chǎn)生學(xué)生英語(yǔ)的興趣。

三、結(jié)束語(yǔ)

信息技術(shù)是新時(shí)代的產(chǎn)物。在我們將信息技術(shù)運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中時(shí)，我們要辯證的看待問(wèn)題，通過(guò)發(fā)揮教師們的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)在課堂上營(yíng)造出舒服、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)充滿更多的動(dòng)力和激情。同時(shí)也要在平衡中使用信息技術(shù)，有效的將信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

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