胥睿月

學(xué)生社團(tuán)是課堂教育的延伸，是學(xué)生自我成長、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地，也是校園文化的一部分。因此，開展學(xué)生社團(tuán)活動，能發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生積極、自主的發(fā)展，以便成為社會所需要的復(fù)合型人才。同時(shí)，對提高教師隊(duì)伍專業(yè)水平，彰顯我校辦學(xué)特色，也有實(shí)際意義。

一、課題研究的背景：

學(xué)生社團(tuán)是指在校學(xué)生為實(shí)現(xiàn)成員的共同意愿和愛好自愿組成，按照其章程開展活動的學(xué)生組織。社團(tuán)是青少年自己的組織，它既是學(xué)校教育不可缺少的有機(jī)部分，又是學(xué)校教育同社會實(shí)踐密切聯(lián)系的重要紐帶。學(xué)生社團(tuán)能真正使社團(tuán)活動成為學(xué)校特色文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，通過活動豐富學(xué)生自我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開展主題實(shí)踐活動，提供展示自我的空間和平臺，建設(shè)健康、活潑、高雅、向上的校園文化。就目前現(xiàn)狀看，對于文學(xué)社團(tuán)的建設(shè)各個(gè)學(xué)校都很重視，尤其是在高等院校和高級中學(xué)較為普遍。形式樸實(shí)大方，內(nèi)容精美多姿，思想健康向上，展示自身風(fēng)采，保持延續(xù)性。但是對于初中學(xué)生這個(gè)年齡階段來說，如何發(fā)揮文學(xué)社團(tuán)活動潛在的巨大的教學(xué)功能，顯得尤其不足。因此，在此基礎(chǔ)上提出“初中文學(xué)社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐研究”這一研究課題。

二、課題的核心概念及其界定：

文學(xué)社團(tuán)是幫助學(xué)生進(jìn)行語文實(shí)踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的一種組織形式。它是以發(fā)展學(xué)生的綜合能力為宗旨；以培育學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)品味為目標(biāo)；以提高學(xué)生的思想水平和審美情趣為任務(wù)。社團(tuán)建設(shè)是指外在表現(xiàn)的組織形式，是指子系統(tǒng)的體制和運(yùn)作方式等。本課題研究的對象是初中文學(xué)社團(tuán)運(yùn)行模式的實(shí)踐，不涉及小學(xué)和高中或其它學(xué)習(xí)階段的文學(xué)社團(tuán)運(yùn)行模式的實(shí)踐，初中文學(xué)社團(tuán)運(yùn)行模式立足于初中生的認(rèn)知和興趣實(shí)際，通過各種組織形式和活動實(shí)踐，拓展學(xué)生文學(xué)視野，延伸語文課堂。

三、課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、重點(diǎn)與原則：

1.研究目標(biāo)：

第一，學(xué)生發(fā)展：學(xué)校鼓勵和扶持學(xué)生自主成立和參與社團(tuán)活動，讓學(xué)生在各類社團(tuán)活動中提高團(tuán)隊(duì)精神，涌現(xiàn)一批富有生命力的學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)活動在學(xué)校德育工作中發(fā)揮重要作用，社團(tuán)學(xué)生的素養(yǎng)得到全面的提升，形成一定的校園影響力和校園文化氛圍。

第二，教師成長：讓教師在引導(dǎo)和組織學(xué)生通過社團(tuán)活動的組織，積累經(jīng)驗(yàn)，取得成效。

第三，學(xué)校特色：構(gòu)建靈活多樣的“學(xué)生社團(tuán)活動”體系，形成有特色的中小學(xué)生社團(tuán)管理模式，營造民主開放的校園文化氛圍，開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動，提升學(xué)校文化的整體內(nèi)涵和品位。

2.研究重點(diǎn)：

如何建設(shè)初中文學(xué)社團(tuán)

四、課題研究的思路、步驟、方法與分工：

1.研究步驟：

其一，課題準(zhǔn)備階段（2016年9月——2016年10月）

一是，宣傳動員，讓全校師生了解初中生社團(tuán)，進(jìn)行了校內(nèi)課題方案的可行性論證。二是，撰寫開題報(bào)告，組織開題。

其二，課題實(shí)施第一階段 （2016年10月——2016年11月）

一是，完善各種社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)，選配社團(tuán)負(fù)責(zé)人，組成團(tuán)隊(duì)。二是，制定社團(tuán)章程和活動方案，為形成規(guī)范科學(xué)的初中生社團(tuán)組織方式與指導(dǎo)策略作好軟件鋪墊。三是，全面啟動課題研究，按計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

其三，中期總結(jié)階段（2016年11月——2017年1月）

一是，完成第一階段性評估總結(jié)。二是，結(jié)合實(shí)踐，完善課題研究方案。三是，形成一定的階段性研究成果。

其四，課題總結(jié)階段 （2017年2月——2017年5月）

一是，在取得階段性成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)總結(jié)學(xué)生社團(tuán)改革中存在的問題，進(jìn)一步制定措施。二是，表彰先進(jìn)，深化完善。

1.研究方法

其一，調(diào)查法：通過調(diào)查把握文學(xué)社團(tuán)活動質(zhì)量及其效果，分析出不同類型、不同時(shí)段和不年齡的文學(xué)社團(tuán)活動需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)及其經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，努力提高文學(xué)社團(tuán)活動的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)興趣，及其學(xué)習(xí)語文的興趣。

其二，研究法：通過對社團(tuán)活動及其運(yùn)行現(xiàn)狀的的分析與研究，制定出社團(tuán)活動的計(jì)劃和方案，開展實(shí)踐與研究，并在不斷研究的過程中提高社團(tuán)活動的實(shí)效，讓學(xué)生在社團(tuán)活動中真切具體地感受文學(xué)的魅力，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力。同時(shí)研究本校社團(tuán)或外校社團(tuán)運(yùn)行的成功案例，有針對性地積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)理論依據(jù)。

其三，總結(jié)法：實(shí)驗(yàn)教師在社團(tuán)活動過程中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，修訂實(shí)驗(yàn)方案，改進(jìn)社團(tuán)活動實(shí)驗(yàn)的操作方法、手段，以探索最適合本校初中生的文學(xué)社團(tuán)運(yùn)行模式。

五、課題研究的主要過程：

1.做好課題研究的準(zhǔn)備工作

從2016年9月到2016年10月，通過校園廣播站宣傳動員，讓全校師生了解初中生社團(tuán)，進(jìn)行了校內(nèi)課題方案的可行性論證，并撰寫開題報(bào)告，組織開題。

2.成立“和閱文學(xué)社團(tuán)”，開展豐富多彩的活動

第一，2016年10月召開成立大會，設(shè)計(jì)和公布社團(tuán)名稱，確認(rèn)社團(tuán)活動小組：寫作興趣小組、話劇表演小組、廣播報(bào)道小組、期刊編輯小組、校園小記者團(tuán)、作品朗誦小組等六組。定期和不定期開展各項(xiàng)文學(xué)社團(tuán)活動，努力以扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐作為研究的基礎(chǔ)。

第二，社團(tuán)聘請校內(nèi)專家老師為社員開設(shè)文學(xué)課，并定期召開以豐富同學(xué)們文學(xué)常識，提高文學(xué)素養(yǎng)，擴(kuò)大文學(xué)見聞為主題的專題講座。

六、課題研究的成果：

文學(xué)社團(tuán)活動的運(yùn)作模式：“文學(xué)社團(tuán)活動的運(yùn)作模式”是指文學(xué)社團(tuán)以什么樣的外在表現(xiàn)形式來組建機(jī)構(gòu)、組織活動的。文學(xué)社團(tuán)的運(yùn)作，能夠給予學(xué)生充分的自主管理權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生選擇伙伴形成團(tuán)隊(duì)，選定社團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)，自己進(jìn)行現(xiàn)狀分析，自己分析原因，自己制定對策，自己組織實(shí)施，自己評價(jià)總結(jié)。通過社團(tuán)活動課的開展使每位學(xué)生有機(jī)會在社團(tuán)中鍛煉自己，找到適合自身才能發(fā)展的位置。

第一，文學(xué)社團(tuán)的組建：文學(xué)社團(tuán)要形成自己的宗旨、提出活動口號、章程、活動內(nèi)容和活動方式，強(qiáng)化自主社團(tuán)的物質(zhì)文化建設(shè)。配備相應(yīng)的指導(dǎo)老師。

第二，社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)：社團(tuán)設(shè)有正、副社長各一名，設(shè)計(jì)、宣傳委員各一名。上述成員由社團(tuán)全體成員民主選舉產(chǎn)生，定期改選。社團(tuán)成員允許流動，但至少應(yīng)保證參加一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動。

第三，社團(tuán)活動時(shí)間與場地：在問卷調(diào)查中，學(xué)生、教師對自主社團(tuán)活動課的開設(shè)時(shí)間，大都選擇在每周二、四下午第三節(jié)課，保證同一個(gè)社團(tuán)活動課的時(shí)間相對穩(wěn)定。

總之，自開展《中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究》以來，接觸、接受、積累了大量關(guān)于社團(tuán)發(fā)展的先進(jìn)理念。相信學(xué)生社團(tuán)活動一定會像春雨，悄悄滋潤學(xué)生的生命，娛樂其身心，陶冶其性情，潛移其品性，塑造其靈魂，催生其情操，健康其人格，孩子們一定會在潤物無聲，育人無痕的社團(tuán)活動中快樂成長，溫暖生命。