2018年11期
考試與評(píng)價(jià)
教學(xué)藝術(shù)
- 大學(xué)生“校園貸”的教育引導(dǎo)
- 如何培養(yǎng)化學(xué)專業(yè)學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)
- 《辦公軟件高級(jí)應(yīng)用》校本教材建設(shè)初探
- “人機(jī)對(duì)話”測(cè)試的分析與討論
- 就高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)突出矛盾談教學(xué)改革的實(shí)踐與思考
- “兼聽則明，偏聽則暗”
- 大學(xué)生心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)：人生規(guī)劃
- 高校軍訓(xùn)中增強(qiáng)大學(xué)生意志力的對(duì)策研究
- 應(yīng)用型本科院校提高《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策
- 家庭教育對(duì)寄宿制高職生的影響
課堂教學(xué)
- 三段式課堂教學(xué)改革的實(shí)踐與思考
- 初探關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 撐一支長(zhǎng)篙，“誤入”藕花深處
- 淺談如何構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂
- 分層教學(xué)在高中物理課堂教學(xué)中的研究
- 如何在語(yǔ)文課堂上提高學(xué)生的閱讀能力
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 活躍課堂氣氛，創(chuàng)造精彩課堂
- 生本理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的誤區(qū)分析及改進(jìn)策略
- 漫談如何打造生物高效課堂
- 打造初中數(shù)學(xué)有效課堂的策略探究
- 淺析如何用導(dǎo)學(xué)案提高初中物理課堂效率
- 巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題成就高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)興趣課堂的構(gòu)建策略探討
- 如何構(gòu)建高效的農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂
- 合作學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂探究活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 談如何構(gòu)建高效小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 利用生活實(shí)際打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何營(yíng)造良好的小學(xué)語(yǔ)文課堂氣氛
- 如何提高學(xué)生在小學(xué)語(yǔ)文課堂上的互動(dòng)能力
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 任務(wù)教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)課堂的有效應(yīng)用
- 聯(lián)系生活，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性
- 淺析如何高效地實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)情境課堂教學(xué)
- 借助游戲促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略
- 例舉小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)的課堂整合
- 探討如何轉(zhuǎn)變思維提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 探討如何營(yíng)造輕松的小學(xué)語(yǔ)文課堂氛圍的策略
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- “創(chuàng)新”在課堂中的“教”與“學(xué)”
- 把“探究性學(xué)習(xí)”帶進(jìn)科學(xué)課堂
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂氣氛的營(yíng)造方法
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂氣氛的營(yíng)造方法1
- 如何讓課堂因你而精彩？
- 談指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文課堂合作探究的策略
- 把握學(xué)習(xí)起點(diǎn)，構(gòu)建有效課堂
育人星空
- 有效開展小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 聯(lián)系少年生活，寫好小學(xué)作文
- 讓科技活動(dòng)為孩子插上夢(mèng)想的翅膀
- 滲透數(shù)形結(jié)合思想，靈性發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 完善考評(píng)制度，遏制補(bǔ)課之風(fēng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高段習(xí)作教學(xué)中應(yīng)用研究
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)策略
- 有效提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文中高段以日記寫作促進(jìn)習(xí)作教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的審題能力的研究
- 論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)立體式教學(xué)的嘗試
- 讓小學(xué)品社教學(xué)生活化
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)“速算”板塊教學(xué)策略的思考
- 讓概念“融”于有效的練習(xí)中
- 優(yōu)化常態(tài)工作，提升管理水平
- 突如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開
- 在生活中尋找數(shù)學(xué)，在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)
- 閱讀教學(xué)多元解讀
- 實(shí)踐智慧：小學(xué)道法課程的核心素養(yǎng)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探析
- 植根兒童生活讓綜合實(shí)踐更具活力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中引入快樂(lè)教學(xué)理念之探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)初探
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文德育滲透初探
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)1
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文寫作能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 歷史故事在教學(xué)中的應(yīng)用與思索
- 淺析新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 落實(shí)“快樂(lè)寶貝”韻律操社團(tuán)活動(dòng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變策略
- 淺談多元化教學(xué)方法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)式微課有效利用的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)分析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探討
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生解決問(wèn)題的策略
- 學(xué)會(huì)觀察，寫出好作文
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的常見問(wèn)題解析及改進(jìn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探討
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課外閱讀對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的影響
- 落實(shí)日常常規(guī)，引領(lǐng)孩子走穩(wěn)開學(xué)第一步
- 試論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的若干思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 巧用微課，優(yōu)化概念教學(xué)
- 淺談小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理藝術(shù)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 在情境中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中思考、表達(dá)
- 有效教學(xué)，從把握學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)開始
- 小學(xué)班主任管理工作的分析與探討
- 托起孩子七彩的夢(mèng)想
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
教學(xué)反思
- 高中數(shù)學(xué)課內(nèi)作業(yè)有效布置與落實(shí)措施的實(shí)踐研究
- 讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)
- 讓課堂閃爍著智慧的靈魂
- 淺談以導(dǎo)學(xué)案來(lái)組織初中物理教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施策略
- 高中化學(xué)智慧課堂背景下學(xué)生信息素養(yǎng)的分析和提升策略
- 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)助推高中政治有效教學(xué)
- 歷史教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 走進(jìn)詩(shī)境感悟心靈的妙音
- 提高初中生信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 利用微課資源強(qiáng)化初中地理教學(xué)效果探討
- 談初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 影視作品在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用優(yōu)勢(shì)探討
- 基于初中歷史新課標(biāo)的歷史人物價(jià)值引領(lǐng)研究
- 分層教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)課堂中開展小組合作學(xué)習(xí)的探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)“中考?jí)狠S題”的復(fù)習(xí)策略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“問(wèn)題情景”
- 高中心理健康教育工作有效開展的策略探析
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，優(yōu)化地理教學(xué)
- 談列方程或不等式解應(yīng)用題的難點(diǎn)突破策略
- 談初中函數(shù)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的切入實(shí)踐
- 基于物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)實(shí)踐與研究
- 虛擬實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小議高三數(shù)學(xué)沖刺階段的教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效運(yùn)用逆向思維
- 多載體在中職生思想教育中的運(yùn)用分析
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論實(shí)踐探討
- 淺析新高考改革背景下物理試題的研究與分析
- 問(wèn)題教學(xué)模式在一般地理特征教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)的教學(xué)語(yǔ)言研究
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式中的應(yīng)用
- 基于高中歷史教材的史料教學(xué)
- 論合作探究教學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中關(guān)于作文生活化的實(shí)踐與思考
- 基于核心素養(yǎng)教學(xué)的化工流程圖題教學(xué)策略
- 恨其內(nèi)容之難，愛其詩(shī)意之美
- 交互式電子白板在初中藏語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 細(xì)審題抓關(guān)鍵巧構(gòu)思
- 淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思和創(chuàng)新
- 自主合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何通過(guò)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)提高高三政治復(fù)習(xí)的效率
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)中美育的滲透
- 關(guān)于初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)的有效思考
- 論新課改背景下高中班主任德育工作方法
- 搭建知識(shí)與學(xué)生之間的橋梁
- 初中語(yǔ)文教學(xué)如何適應(yīng)中考改革
- 自主探究法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 做閱讀找對(duì)方法更給力
- 思維模型在中職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中少教多學(xué)模式的研究
- 試析高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 試析如何引導(dǎo)學(xué)生品析古典詩(shī)歌
- 物理高考前應(yīng)重視解后反思以破思維定勢(shì)
- 高中語(yǔ)文病句辨析策略探究
- 前延后拓：優(yōu)化初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略
- 初中物理教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談高中化學(xué)分層教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)有效問(wèn)題串式教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育分析
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中的教師角色定位
- 關(guān)于當(dāng)前初中生物教學(xué)的自主學(xué)習(xí)模式初探
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 善待、寬容
- 初中道德與法治課的情感教育
- “增值評(píng)價(jià)”撬動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升
- 聯(lián)姻本土文化，讓歷史與社會(huì)課更接地氣
- 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)解題策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的數(shù)學(xué)教學(xué)策略探微
- 高中語(yǔ)文江蘇高考詩(shī)歌鑒賞的特點(diǎn)及技巧分析
- 論新課標(biāo)形勢(shì)下高中古詩(shī)詞鑒賞的有效教學(xué)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)知識(shí)與加工中心編程的聯(lián)系
- 高中班主任在班集體建設(shè)中的作用探究
- 新課程理念下高中生物校本教研實(shí)施問(wèn)題研究
- 淺談高考開放性試題自擬論題類的答題策略
- 試論高中生物教學(xué)中對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任心的培養(yǎng)
- 淺談高中物理復(fù)習(xí)課教學(xué)
- 論高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文思維能力培養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)與生物教學(xué)融合之我見
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 利用模型構(gòu)建法設(shè)計(jì)減數(shù)分裂的教學(xué)
- 高中歷史教師強(qiáng)化備課能力實(shí)施有效教學(xué)的研究
- 把握四個(gè)維度，走近初中語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)
- 多媒體在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 走班制背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 探討高中化學(xué)有效教學(xué)策略
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的有效途徑
- 地圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)法
- 淺析中學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 如何有效進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺議高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究
- 初中學(xué)生的家庭教育策略探討
- 關(guān)于初中生活化教學(xué)實(shí)現(xiàn)的思考
外語(yǔ)教學(xué)
- 淺析初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)效率的提高策略
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法策略
- 初中英語(yǔ)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)心理障礙分析及對(duì)策
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)存在問(wèn)題與改進(jìn)策略
- 淺談開放網(wǎng)絡(luò)背景下英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探微
- 高中英語(yǔ)情景教學(xué)實(shí)踐的研究
- 小學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)實(shí)踐研究
- 從生活中挖掘素材，提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 提升英語(yǔ)詞匯基礎(chǔ)教育，把握初中英語(yǔ)教學(xué)核心
- 概念圖輔助高中英語(yǔ)教學(xué)初探
- 外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女初中英語(yǔ)閱讀問(wèn)題成因調(diào)查探討
- 淺議如何評(píng)價(jià)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 緊抓文本特征為英語(yǔ)讀后續(xù)寫搭建寫作支架
- 淺談高中英語(yǔ)聽力教學(xué)
- 高中英語(yǔ)的學(xué)科核心素養(yǎng)初探
- 高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)初探
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中逆商教育的滲透策略分析
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)寫作能力與閱讀能力相結(jié)合
- 以情促學(xué)，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 淺析以“崗位能力培養(yǎng)”為目標(biāo)的高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系
- 情境化教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)有效性研究
- 高中英語(yǔ)詞匯記憶的有效方法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下民族高職院校英語(yǔ)混合式教學(xué)模式探究
- 高中英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)方法指導(dǎo)之分階訓(xùn)練
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)教師如何拯救“溫室的花朵”
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法創(chuàng)新思考
- 小議微課在初中英語(yǔ)教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高中英語(yǔ)教學(xué)策略探討
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中德育滲透的有效性策略研究
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫課的實(shí)踐和反思
- 新課改環(huán)境下提升高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性策略分析
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效策略之探索
- 關(guān)于校園英語(yǔ)角活動(dòng)的開展對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)總結(jié)
- 拓展學(xué)生在高中英語(yǔ)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺議高中英語(yǔ)跨文化交際能力培養(yǎng)途徑
- 智慧生成在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)文化品格，發(fā)展英語(yǔ)核心素養(yǎng)
音體美
- 提高初中男生1000米成績(jī)的方法與手段探討
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 論體育游戲在大學(xué)排球教學(xué)中應(yīng)用
- 新課標(biāo)下的高校足球教學(xué)改革和創(chuàng)新
- 新時(shí)期初中體育短跑教學(xué)及訓(xùn)練分析
- 小學(xué)體育小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法初探
- 多球訓(xùn)練法在初中排球教學(xué)中的應(yīng)用研究
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