摘要：21世紀(jì)以來，人類已經(jīng)處在以信息技術(shù)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我國也越來越加快信息化建設(shè)的步伐。初中后勤管理部門為了順應(yīng)形勢的發(fā)展，更好地提高服務(wù)質(zhì)量，使教學(xué)活動(dòng)更加順利地開展，學(xué)校后勤必須轉(zhuǎn)變管理觀念，更新后勤管理模式，利用先進(jìn)的信息技術(shù)和有效的信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)管理向信息化管理的轉(zhuǎn)變，尤其是對信息化管理體制進(jìn)行改革。本文以推進(jìn)初中后勤管理信息化為出發(fā)點(diǎn)，以更好地為學(xué)校提供教學(xué)環(huán)境為目的，對后勤管理的創(chuàng)新展開了以下探討。

關(guān)鍵詞：信息環(huán)境；初中；后勤管理

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，初中學(xué)校不僅實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的信息化，同時(shí)也在向后勤管理信息化的方向發(fā)展。后勤管理質(zhì)量的提高是學(xué)校教育活動(dòng)順利開展的重要保障，因此，為了更好地提高后勤管理水平，初中學(xué)校應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，利用信息化的后勤管理手段，建立一個(gè)更加規(guī)范、協(xié)調(diào)、高效的后勤管理體系，使后勤管理更加科學(xué)化。

一、 實(shí)現(xiàn)初中后勤管理信息化的阻礙因素

1. 管理人員思想觀念落后。受傳統(tǒng)“經(jīng)驗(yàn)管理”的影響，很多后勤管理人員思想觀念落后，不能很快地轉(zhuǎn)變管理觀念，不能對后勤管理信息化有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。初中后勤管理信息化是指在整合校內(nèi)外信息資源的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代化設(shè)施，提高后勤管理水平。

2. 資金、人才不足。隨著新課程改革在初中教學(xué)中的不斷深入，以及學(xué)生數(shù)量的不斷增長，對后勤管理人才也提出了更高的要求。再加上現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施資金投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與后勤管理信息化建設(shè)相契合，這就需要加大對后勤管理基礎(chǔ)設(shè)施方面的資金投入以及管理人員的培訓(xùn)。

3. 后勤管理信息化缺乏系統(tǒng)規(guī)范性。初中后勤管理涉及的管理范圍比較廣，信息也比較分散，難以將收集到的信息進(jìn)行系統(tǒng)的整合。另外，由于后勤管理水平和管理經(jīng)驗(yàn)的差異，難以實(shí)現(xiàn)信息的完整性和信息資源的共享，也影響著管理決策的科學(xué)性。

二、 信息環(huán)境下后勤管理創(chuàng)新的有效策略

1. 后勤管理人員轉(zhuǎn)變管理觀念

新課程改革下，倡導(dǎo)“以人為本”的教學(xué)理念，不僅體現(xiàn)在教學(xué)方面，還應(yīng)該貫徹在后勤管理中。后勤管理者要及時(shí)轉(zhuǎn)變管理理念，提高自身的管理素養(yǎng)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的運(yùn)用能力。還要根據(jù)時(shí)代發(fā)展形勢和學(xué)校實(shí)際情況，建立與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的后勤管理激勵(lì)機(jī)制，提高管理效率。另外，“以人為本”的管理理念還能促進(jìn)后勤管理體制的轉(zhuǎn)變，以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)厲、懲罰式的傳統(tǒng)管理體制向人性化、科學(xué)化的管理體制轉(zhuǎn)變，從而提高后勤管理水平，更好地服務(wù)于初中教學(xué)。

2. 重視后勤管理人員培訓(xùn)，培養(yǎng)信息化管理人才

實(shí)現(xiàn)后勤管理信息化必須大力培養(yǎng)高素質(zhì)的信息型管理人才。首先，建立科學(xué)的競爭機(jī)制，激勵(lì)后勤人員提高自身的管理技能，以更好地適應(yīng)信息化管理模式。在新課程不斷改革的大背景下，后勤隊(duì)伍也在逐漸壯大，后勤管理者也具有豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，對管理業(yè)務(wù)也比較熟練，同時(shí)對管理學(xué)、心理學(xué)和計(jì)算機(jī)也有一定的研究。其次，還應(yīng)注重對后勤管理人員進(jìn)行多渠道、多形式的專業(yè)培訓(xùn)，還應(yīng)鼓勵(lì)他們自學(xué)，從而提高自身的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。另外，還應(yīng)該提高后勤管理人員對信息技術(shù)的掌握和運(yùn)用能力，注重其對設(shè)施的安裝、調(diào)試、修復(fù)等技能的培養(yǎng)，并掌握一定的市場信息以便及時(shí)維護(hù)和更新設(shè)施。

3. 加強(qiáng)后勤管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理

初中后勤管理涉及很多領(lǐng)域，但是，基礎(chǔ)設(shè)施是開展后勤管理的重要保障。因此，要想實(shí)現(xiàn)后勤管理信息化，就應(yīng)該加強(qiáng)對基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)硬件設(shè)施的信息化，優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施的配置性，如計(jì)算機(jī)、掃描儀和投影儀的運(yùn)用，可以為后勤信息化管理提供物質(zhì)條件。另外，要根據(jù)學(xué)校具體的辦學(xué)情況，分階段地實(shí)施信息化建設(shè)，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)后勤信息化管理的進(jìn)程。

4. 構(gòu)建完善的后勤管理體系

初中后勤管理信息化不僅要有先進(jìn)的應(yīng)用程序，還要有完整、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。只有擁有具備了科學(xué)的管理體系，才能使管理制度正常運(yùn)行，才能在暢通的信息渠道和精準(zhǔn)的原始數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮信息化后勤管理的優(yōu)勢，更好地服務(wù)于初中教學(xué)。初中后勤管理體系的完善是一個(gè)長期的過程，再加上后勤信息化涵蓋面廣、內(nèi)容繁瑣、內(nèi)部聯(lián)系性又比較強(qiáng)，因此，后勤管理部門要加強(qiáng)對信息的開發(fā)與利用，并在具體實(shí)施中，注重對工作內(nèi)容的更新與優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)后勤管理體系的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。后勤管理體系沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，各個(gè)學(xué)?？梢愿鶕?jù)本校的實(shí)際情況和特色，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在新課標(biāo)的教學(xué)要求下，因地制宜地制定一套適合本校發(fā)展的后勤管理體系。

綜上所述，初中后勤管理信息化是一個(gè)復(fù)雜的工程，既要認(rèn)識(shí)到后勤管理的規(guī)劃性，又要注重與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，不斷改進(jìn)后勤管理技術(shù)，完善后勤管理設(shè)施，利用科學(xué)的信息管理手段，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個(gè)井然有序的教學(xué)環(huán)境。還要加強(qiáng)后勤管理人員的培訓(xùn)，并積極吸取其他學(xué)校后勤管理的有效方法，形成一個(gè)極具現(xiàn)代信息化的初中后勤管理體系。

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作者簡介：

陳凌俊，浙江省溫州市，溫州市第二十七中學(xué)。