摘要：一首好詩(shī)往往都會(huì)有一個(gè)鮮明的形象，通過(guò)這一形象我們可以感知詩(shī)人復(fù)雜的思想感情。為此，分析鑒賞詩(shī)歌所描寫(xiě)的形象是走入詩(shī)人豐富的情感世界的重要途徑。

關(guān)鍵詞：高考；詩(shī)歌鑒賞；思想感情；技巧

今年帶高三畢業(yè)班，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各類語(yǔ)文考試中，面對(duì)詩(shī)歌鑒賞題時(shí)，往往茫然不知所措，不知從何說(shuō)起，答非所問(wèn)。在此，筆者根據(jù)2018年《考試大綱》對(duì)古代詩(shī)歌鑒賞的要求進(jìn)行分類解說(shuō)，并針對(duì)2017年各省份詩(shī)歌鑒賞類題型談?wù)劥痤}策略，希望對(duì)2018年考生能有一點(diǎn)幫助。

第一類題型：鑒賞語(yǔ)言

【常見(jiàn)設(shè)題方式】

①某聯(lián)哪兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字或哪兩個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

②詩(shī)的前兩句，有版本作“×××”，與本詩(shī)相比你更喜歡哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

③詩(shī)的第幾句廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。

【典例精析】

[2017·山東卷]閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

早上五盤(pán)嶺①

岑參

平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤(pán)②。

江回兩崖斗，日隱群峰攢。

蒼翠煙景曙，森沉云樹(shù)寒。

松疏露孤驛，花密藏回灘。

棧道溪雨滑，畬田原草干。

此行為知己，不覺(jué)蜀道難。

【注】①唐代宗大歷元年（766）春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂，途經(jīng)五盤(pán)嶺時(shí)作。五盤(pán)嶺：秦、蜀交界處峻嶺，其山道曲折盤(pán)旋，故名。②出五盤(pán)：攀越五盤(pán)山道登上山巔。

設(shè)題：“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動(dòng)傳神，所寫(xiě)景物特征鮮明，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。

參考答案：

①“斗”字，描寫(xiě)兩岸崖石聳峙欲錯(cuò)，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢(shì)。②“攢”字，描寫(xiě)群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，刻畫(huà)了峰巒密集、重疊之態(tài)。

分析：本題考查煉字。答題時(shí)先解釋“斗”“攢”的意思，“斗”“攢”運(yùn)用擬人的修辭手法，將山崖、山峰人格化。闡釋時(shí)注意突出“斗”“攢”這兩個(gè)字的意思和所使用的修辭手法。最后指出運(yùn)用這兩個(gè)字有什么表達(dá)效果，或者表達(dá)了什么情感。

【方法點(diǎn)撥】 鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言題常見(jiàn)的有兩大類，其一為煉字題，其一為煉句題。賞析詩(shī)歌字句時(shí)，應(yīng)賞析該字句在描摹圖景、表達(dá)思想感情、烘托氣氛、營(yíng)造意境、聲韻等方面有何作用，收到了何種效果。

第二類題型：鑒賞藝術(shù)技巧

【常見(jiàn)設(shè)題方式】

①這首詩(shī)的上片或下片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

②請(qǐng)指出這首詩(shī)主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

③某某詩(shī)句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

④簡(jiǎn)要賞析某聯(lián)的表達(dá)效果。

【典例精析】

[2017·江蘇卷]閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。

秋興

陸游

白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來(lái)三見(jiàn)故山秋。

醉憑高閣乾坤迮①，病入中年日月遒。

百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫(huà)角只生愁。

明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。

【注】①迮：狹窄。

設(shè)題：簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。

參考答案：以“丹楓”照應(yīng)“秋”；寓情于景，想象自己將來(lái)煙雨垂釣的畫(huà)面，表達(dá)了自己隱逸的愿望，也暗含無(wú)奈和苦悶之情。

分析：“明朝”指第二天早晨，時(shí)間還沒(méi)有來(lái)到，所以后面的內(nèi)容是虛寫(xiě)，是詩(shī)人的想象。意象“釣舟”傳達(dá)出詩(shī)人的歸隱之意。

【方法點(diǎn)撥】詩(shī)歌的表達(dá)技巧靈活多樣，豐富多彩。要正確鑒賞一首詩(shī)歌的表達(dá)技巧，我們要做到以下幾點(diǎn)：

第一，弄清概念：

①表現(xiàn)手法有：襯托、用典、象征、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、先抑后揚(yáng)、對(duì)比等。

②表達(dá)方式有：記敘，直接抒情，間接抒情，托物言志，借用典故抒情，借古諷今，描寫(xiě)等。

③修辭手法有：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、互文、反問(wèn)、通感等。

④結(jié)構(gòu)技巧有：總領(lǐng)、鋪墊、伏筆、過(guò)渡、銜接、呼應(yīng)、以景結(jié)情等。

第二，審視全詩(shī)的內(nèi)容意境，分析詩(shī)歌的表達(dá)方式。

第三，從詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)入手，理清詩(shī)歌的思路，辨析其表現(xiàn)手法。

第四，縱覽全詩(shī)，多角度分析詩(shī)歌的表達(dá)特點(diǎn)，即從表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、修辭手法、結(jié)構(gòu)技巧四個(gè)方面去綜合分析。

通過(guò)常見(jiàn)的高考試題分析，我們不難發(fā)現(xiàn)解答詩(shī)歌鑒賞題時(shí)還是有不少技巧可循的，教師在指導(dǎo)學(xué)生解答詩(shī)歌鑒賞題時(shí)一定要讓學(xué)生識(shí)記常見(jiàn)的題型、理解相關(guān)專業(yè)術(shù)語(yǔ)和掌握一些解題方法等。當(dāng)然，具體解答鑒賞詩(shī)歌題時(shí)也不能生搬硬套，仍要注意靈活性、準(zhǔn)確性，以讀懂詩(shī)歌為答題基礎(chǔ)，以方法為突破口，以提升考生解題的技巧和能力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]許惠.簡(jiǎn)談如何做好古代詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)[J].讀與寫(xiě)（教育教學(xué)刊），2015年09期.

[3]張小燕.高中詩(shī)歌鑒賞教學(xué)探析[J].課程教育研究，2015年27期.

作者簡(jiǎn)介：

朱成琴，江蘇省鹽城市，江蘇省鹽城市時(shí)楊中學(xué)。