宋舸

摘 要：父母的陪伴是孩子的需求，也是孩子感知關(guān)心愛(ài)護(hù)、學(xué)會(huì)溫馨體貼等正面情緒，擁有健康人格和正確價(jià)值觀的搖籃。陪伴是一門藝術(shù)，需要營(yíng)造氛圍，需要全情投入，需要有節(jié)有度。

關(guān)鍵詞：陪伴；營(yíng)造氛圍；全情投入；有節(jié)有度

中圖分類號(hào)：G78 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2018-01-06

作者簡(jiǎn)介：宋 舸（1969—），女，湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)砂子塘東塘聯(lián)合學(xué)區(qū)教研主任，小學(xué)一級(jí)教師。

生活中，很多父母努力工作，努力賺錢，拼命為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，十分照顧孩子的衣食住行、物質(zhì)享受，卻不太顧及孩子的內(nèi)心感受，他們不知道孩子真正需要什么，需要父母給予的又是什么。 一個(gè)機(jī)構(gòu)曾做過(guò)孩子需求調(diào)查：“希望媽媽少打麻將，多在家”“希望老爸能按時(shí)回家”“希望爸爸媽媽周末陪我一起去公園”“希望爸媽不要看手機(jī)”，等等，答案雖然五花八門，但孩子的需求都離不開兩個(gè)字：陪伴！

孩子需要父母的陪伴。父母的陪伴是孩子感知關(guān)愛(ài)、體驗(yàn)溫馨等正面情緒，擁有健康人格和正確價(jià)值觀的搖籃。缺少父母陪伴的孩子，會(huì)感到被拋棄、受冷落，會(huì)日漸不愛(ài)說(shuō)話，自卑，甚至叛逆。陪伴是一門藝術(shù)，需要營(yíng)造良好的家庭氛圍，需要父母的示范和全情投入，需要讀懂孩子，與孩子有節(jié)有度地互動(dòng)。

一、陪伴，需要良好的家庭氛圍

家庭是教育的第一場(chǎng)所，父母陪伴孩子時(shí)主動(dòng)營(yíng)造放松、舒適、愉悅、親密的氛圍，孩子才能產(chǎn)生滿滿的安全感、歸屬感、幸福感，才能夠得到精神上的滋養(yǎng)，建立良好的親子互動(dòng)。

1. 父母要能夠控制好自己的情緒

父母在與孩子相處時(shí)，要情緒穩(wěn)定，不能喜怒無(wú)常，高興的時(shí)候把孩子當(dāng)成掌上明珠，不高興了就棄若敝履，弄得孩子每天無(wú)所適從。父母一定要學(xué)會(huì)把握、隱藏情緒，尤其是壞情緒。如果在工作或生活上遭遇了不順心，要學(xué)會(huì)自我調(diào)整。否則，父母的不滿和憤懣得到了宣泄，孩子的心靈卻布滿了陰霾，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

2. 父母要能夠調(diào)整好自己的心態(tài)

有的父母因平時(shí)和孩子相處時(shí)間少，陪伴、關(guān)愛(ài)缺位，和孩子在一起時(shí)，心里滿是愧疚，導(dǎo)致陪伴時(shí)過(guò)分溺愛(ài)；有的父母因希望孩子能夠出類拔萃、有出息，功利心作怪，把陪伴時(shí)間變成了監(jiān)督學(xué)習(xí)、挑毛病的時(shí)間，過(guò)于嚴(yán)苛，給孩子心理上留下陰影，陪伴也會(huì)在質(zhì)量上打折。

3. 父母要重視孩子的感受

孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想，父母不能忽視孩子的感受，隨意干涉孩子的生活，隨意替他們做決定。家長(zhǎng)要善于與孩子分析利弊、共同商量、權(quán)衡決定。孩子從中也可以體會(huì)到父母的良苦用心，學(xué)會(huì)為自己做的決定負(fù)責(zé)。

二、陪伴，需要父母的全情投入

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母扮演的不僅是家長(zhǎng)的角色，更多的是朋友、人生的導(dǎo)師。父母日常生活中的一舉一動(dòng)、言談舉止，潛移默化中都會(huì)被孩子模仿學(xué)習(xí)。

我的一位學(xué)生家長(zhǎng)是一名虔誠(chéng)的佛家居士，從孩子學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路開始，她就一點(diǎn)點(diǎn)教他：要善待一切生命，好言好行才能積好德！只要有機(jī)會(huì)，她就會(huì)帶孩子參加長(zhǎng)沙市流浪小動(dòng)物的救助活動(dòng)、貧困山區(qū)愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境等公益活動(dòng)，寒暑假更是堅(jiān)持到社區(qū)、寺廟做小義工。通過(guò)參加這些活動(dòng)，孩子學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，更懂得了要珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活！

父母的教育會(huì)影響孩子一生，陪伴是最好的教育。每位家長(zhǎng)都要多多抽出時(shí)間和孩子相處，孩子的性格、意識(shí)形成階段一定不能少了父母的陪伴。

三、陪伴，需要有節(jié)有度的互動(dòng)

心理學(xué)認(rèn)為，父母要了解孩子的心理需求。孩子在兒童期、青少年期的心理特點(diǎn)不同，希望父母給予的支持和陪伴也不同。父母的陪伴要建立在讀懂孩子的基礎(chǔ)上。

1. 養(yǎng)成每天溝通交流的好習(xí)慣

面對(duì)孩子的訴說(shuō)，父母要學(xué)會(huì)耐心地傾聽，認(rèn)真幫其分析；面對(duì)其高興、委屈、得意，父母要學(xué)會(huì)接受。父母要用自己的言行教會(huì)孩子懂得做人的道理：如與人相處，一定要學(xué)會(huì)“換位思考”，這樣才能減少矛盾，避免誤會(huì)；人與人之間一定要有同情心，學(xué)會(huì)包容他人的缺點(diǎn)，這是與人相處的“和諧之道”，等等。這些情感不能強(qiáng)加，都必須是在陪伴交流中慢慢建立。

2. 固定親子活動(dòng)的時(shí)間內(nèi)容

父母的陪伴多種多樣，但有些陪伴實(shí)屬無(wú)效陪伴。我將其大致分為三種類型。①心不在焉型：有些父母一邊自顧玩手機(jī)、看電視，一邊是對(duì)孩子放任自流。這種陪伴，談不上了解孩子，更不會(huì)理解孩子。②無(wú)微不至型：有些父母過(guò)于關(guān)注，寸步不離地噓寒問(wèn)暖，生怕孩子磕著碰著，這種陪伴家長(zhǎng)累，孩子也會(huì)煩，而且這樣的孩子還會(huì)慢慢產(chǎn)生惰性。③控制焦慮型：有些父母望子成龍，和孩子在一起時(shí)愛(ài)挑剔孩子身上的缺點(diǎn)，愛(ài)灌心靈雞湯，愛(ài)帶孩子上補(bǔ)習(xí)班，這種“控制式陪伴”會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離你、逃避你。

父母最好的陪伴就是可以每天抽出一段完整的時(shí)間，專心陪孩子玩游戲、做親子運(yùn)動(dòng)、親子閱讀等等。這段時(shí)間父母要放下瑣事，心無(wú)雜念，與孩子相處，與孩子交談，觀察他的一言一行，走進(jìn)他的內(nèi)心世界。父母只有真正全身心投入地去陪伴孩子，才能理解孩子的感受，了解孩子的需求，看到孩子的進(jìn)步。

陪伴是孩子最需要的愛(ài)，陪伴是父母最長(zhǎng)情的告白。愿每位父母好好珍惜與孩子共聚的時(shí)光，把握與孩子相處的藝術(shù)，做有智慧的陪伴者，陪伴孩子健康成長(zhǎng)！

參考文獻(xiàn)：

[1]邊玉芳. 青少年心理危機(jī)干預(yù)[M]. 上海：華東師范大學(xué)出版社，2010.

[2]尹建莉. 好媽媽勝過(guò)好老師[M]. 北京：作家出版社，2009.