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(正始中學(xué),浙江 寧波 315131) (寧波市教育局教研室,浙江 寧波 315000)
筆者在教學(xué)三次函數(shù)圖像與性質(zhì)時,想到如下問題:不單調(diào)的三次函數(shù)分別以兩個極值點為切點作切線與三次函數(shù)圖像有兩個交點,以這兩個交點為對角線構(gòu)成的矩形與三次函數(shù)圖像有什么關(guān)系?為了說明簡便,令三次函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d,由于對a>0與a<0的兩種情況研究方式類似,因此本文只研究a>0的情形.
圖1
當三次函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d(其中a>0)在R上不單調(diào)時,f′(x)=3ax2+2bx+c的判別式Δ=4(b2-3ac)>0,導(dǎo)函數(shù)有兩個不相等的零點x1,x2(其中x1
對三次函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d(其中a>0)進行配方,得
g(x)=ax3-c0x.
定理1不單調(diào)的三次函數(shù)過兩個極值點分別作切線與三次函數(shù)圖像有兩個交點,以這兩個交點連接線段為對角線構(gòu)成矩形,則兩個極值點分別是這個矩形邊上的四等分點.
圖2
證明令三次函數(shù)g(x)=ax3-c0x(其中a>0,c0>0).由
g′(x)= 3ax2-c0=
知
因為函數(shù)f(x)可由函數(shù)g(x)平移得到,所以兩個函數(shù)的矩形大小相同,且對應(yīng)點之間的比例關(guān)
系不變,于是
1)在不單調(diào)三次函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d(其中a>0)中,由圖2知xA,xM,xO,xN,xC成等差數(shù)列,令等差數(shù)列的公差為H,根據(jù)定理1易得
2)設(shè)不單調(diào)三次函數(shù)的中心坐標為P(x0,f(x0)),則f(x0-d)=f(x0+2d)均等于極大值,f(x0+d)=f(x0-2d)均等于極小值.
圖3
推論1已知不單調(diào)的三次函數(shù)g(x)=ax3-c0x,如圖3所示,過曲線上兩個點M,N分別作切線與三次函數(shù)圖像交于點A,C,且CM∥AN;過點A,C作豎線交切線于點B,D構(gòu)成ABCD,則兩個切點M,N分別是這個平行四邊形邊上的四等分點.
證明函數(shù)g(x)=ax3-c0x(其中a>0,c0>0)的圖像如圖3所示,則
g′(x)=3ax2-c0.
與g(x)=ax3-c0x聯(lián)立,得
解得x=x0或x=-2x0,即xC=-2x0.由對稱性可得xD=xA=2x0,易得M為DC的四等分點.又由對稱性可知N為AB的四等分點,故兩個切點M,N分別是這個平行四邊形邊上的四等分點.
推論2如果不單調(diào)的三次函數(shù)為g(x)=ax3-c0x,那么參數(shù)c0決定矩形的形狀(即水平的長與垂直的寬之比).
矩形的水平邊長與垂直邊長之比為
圖4
1)當c0=3時,“一個矩形”是正方形;
利用不單調(diào)的三次函數(shù)圖像中矩形的性質(zhì)定理和推論不難證明以上結(jié)論,具體請讀者自行完成證明.
例1已知函數(shù)f(x)=x3+(m+2)x2+(2m+1)x(其中m∈R),設(shè)函數(shù)f(x)除0外還有兩個不同的零點x1,x2(其中x1x2≠0,且x1
解由題意得
f(x)=x·[x2+(m+2)x+(2m+1)],
可知x1,x2是方程x2+(m+2)x+(2m+1)=0的兩個不相等的非零根,于是
Δ=(m+2)2-4(2m+1)>0,
1)當m>4時,
從而
x1 綜上所述,實數(shù)m的取值范圍是 例2如圖5,已知函數(shù)f(x)=x3-mx,直線l1∥l2,l1與函數(shù)f(x)的圖像切于點A,交于點B;l2與函數(shù)f(x)的圖像切于點C,交于點D,若四邊形ABCD為正方形,求m的值. 圖5 圖6 即 例3設(shè)與x軸平行的兩條直線l1,l2與函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+c的圖像各恰有兩個公共點.證明:以這4個點為頂點的四邊形為菱形的充要條件是這個四邊形的面積為6. (2015年保加利亞國際高中數(shù)學(xué)競賽試題) 圖7 圖8 證明平移函數(shù)圖像,使得AC的中點為原點(如圖7),構(gòu)成新的函數(shù) 構(gòu)建三次函數(shù)矩形(如圖8). 必要性:由推論2可得 又由三次不單調(diào)函數(shù)圖像中矩形的性質(zhì)定理可得A為BE的四等分點,則 已知四邊形ABCD為菱形,從而 解得 即 解得 則 從而 充分性:已知S四邊形ABCD=6,則 即 解得 此時 即kBD·kAC=-1,故四邊形ABCD為菱形. 綜上所述,以這4個點為頂點的四邊形為菱形的充要條件是這個四邊形的面積為6. 從上面問題的發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決的過程之中能充分感受到數(shù)學(xué)的簡約美、嚴謹美、對稱美與和諧美[1]. 參考文獻 [1] 任偉芳.歷經(jīng)三重境界探究橢圓性質(zhì)的一個案例[J].中學(xué)教研(數(shù)學(xué)),2013(10):23-26.