趙麗花

孟子曰：“君子有三樂。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！蔽揖驼f說我的人生第三樂——教師，被稱作太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。一次出門在外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。我想從兩方面來說說我的認(rèn)識(shí)，那就是對(duì)教育的情感和自身的提升。

一、對(duì)教育的情感

1.樂教、愛教、愿教的職業(yè)情感。

樂教、愛教、愿教的職業(yè)情感，是我們每一位老師遵循并不斷追求的準(zhǔn)則，也是我們內(nèi)心的追求，是我們不斷完善和提升的動(dòng)力。

對(duì)學(xué)校、學(xué)生和自己充滿信心，自信是我們戰(zhàn)勝困難，取得成功的重要?jiǎng)恿?，自信是成功的助燃劑，自信多一分，我們的成功就可以多十分。如果一個(gè)人時(shí)刻對(duì)自己充滿信心，能夠堅(jiān)定不移地做自己心中認(rèn)定的事情，那么即使他的才能平平，也可以取得卓越的成就。這就是樂教。語(yǔ)言充滿智慧和幽默感，和同事之間關(guān)系友好親密。一個(gè)人無論多么優(yōu)秀，如果離開了別人的配合，就無法把自己的事情做好，也無法在社會(huì)中立足。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都不可取代，只有相互合作，才能共同取得成功。這就要求我們愛教。工作中我們要勇挑重?fù)?dān)，不怕辛苦。人活在世上，難免要承擔(dān)各種責(zé)任，對(duì)家庭、親友、國(guó)家、社會(huì)等各方面的責(zé)任。工作是我們的責(zé)任、我們的義務(wù)，同時(shí)也是我們成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?。辛勞地工作，反而?huì)讓我們變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。這就是愿教。

2.教師要對(duì)自己所從事的專業(yè)充滿優(yōu)越感。

我們既然選擇了自己的專業(yè)，肯定就有它不同于其他專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。我們老師最起碼還有傳授知識(shí)的技能。不是人人都會(huì)教英語(yǔ)，而我卻可以。我可能改變的不是一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，是一群學(xué)生的命運(yùn)，這樣我們所教專業(yè)的優(yōu)越感油然而生。這種優(yōu)越感給我們老師同時(shí)帶來了道德上的自尊，激發(fā)我們的創(chuàng)造力，使我們?cè)诮虒W(xué)上更有前進(jìn)的動(dòng)力。在教學(xué)上會(huì)不斷創(chuàng)新，接軌新時(shí)代，學(xué)習(xí)新東西，運(yùn)用到我們的教學(xué)中。

3.對(duì)學(xué)生充滿親切感，成為備受學(xué)生喜愛的老師。

和學(xué)生相處時(shí)，讓學(xué)生覺得和我們?cè)谝黄鸷苁嫘?、安心，愿意和我們親近、交流，他們向我們傾訴，描述他們的學(xué)習(xí)及生活，征詢一些建議，把我們當(dāng)成朋友、親人等。一旦這種氛圍形成，我們和學(xué)生在教學(xué)中都感到愉悅，同時(shí)有利于學(xué)生的學(xué)和我們的教。但中國(guó)有句古話“嚴(yán)師出高徒”，在今天這個(gè)信息更替迅速的社會(huì)，我們教師既要活潑也要嚴(yán)謹(jǐn)，這就要求我們要不斷地進(jìn)行自我提升。

二、不斷進(jìn)行自我提升

1.不間斷進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

要想不落伍，就要學(xué)到老。更何況作為老師，我們要不斷更新自己的理論知識(shí)，了解學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，掌握最新信息。這樣我們才能明確該給學(xué)生傳授什么知識(shí)，如何傳授這些知識(shí)，而進(jìn)一步讓學(xué)生明白該學(xué)什么，該怎樣學(xué)。而作為英語(yǔ)教師，我們一定要明確英語(yǔ)課程目標(biāo)的要求。就像中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)龔亞夫所說：“今后的老師不僅僅是把英語(yǔ)作為一種交流的工具去教，今后的學(xué)生要實(shí)現(xiàn)的是通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的心智，通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、思辨能力、創(chuàng)造能力，通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)?！边@就要求我們英語(yǔ)老師明確如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情境、環(huán)節(jié)等，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣及積極性，又能讓學(xué)生學(xué)有所得，去更好地了解文化差異，去感知英語(yǔ)語(yǔ)言的文化底蘊(yùn)。

2.提升個(gè)人魅力，吸引學(xué)生的注意力。

要讓學(xué)生聽我們的說教，我們教師就一定要提升自己的個(gè)人魅力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最主要的是要走出去，去看、去聽、去體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用。我們一線的中學(xué)教師沒有太多的時(shí)間和機(jī)會(huì)走出去。但我們可以通過閱讀來提升自己。培根的《論讀書》中說道：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！蔽覀兛梢赃M(jìn)行大量的閱讀來擴(kuò)充我們的知識(shí)，而且知識(shí)要向多元化發(fā)展?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，讓我們有了更多獲取知識(shí)的渠道，以不同的方式方法去和學(xué)生相處。學(xué)生學(xué)有所得，反過來又增強(qiáng)了我們老師的成就感。同時(shí)為了延續(xù)這種成就感，我們又要不斷地提升自己，這又為我們?cè)鰪?qiáng)了動(dòng)力。

作者單位陜西省咸陽(yáng)乾縣二中