張英

【摘要】孩子們?cè)诟髯詫ぴL到的“最美地點(diǎn)”一起開心地分享美食，一起愉快地進(jìn)行游戲。雖然孩子們眼中的“春游”時(shí)間只有短短的半天，但通過(guò)這一系列活動(dòng)，孩子們?cè)谟H近自然、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)，他們知道了活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，不再是成人的專利。在自主的大環(huán)境下，每一位孩子都是活動(dòng)的主人，這個(gè)參與的過(guò)程是他們最美好最珍貴的回憶。

【關(guān)鍵詞】小班幼兒 春游 創(chuàng)意

【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）19-0001-02

春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)春四月正是享受溫暖的陽(yáng)光、沐浴和煦春風(fēng)的好時(shí)節(jié)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，總能在城市的街道上、公園的小道上，看到排著整齊隊(duì)伍的小家伙們，眨著好奇的眼睛探尋著這個(gè)美麗的世界。春游不僅能開闊孩子們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，更能增進(jìn)師生間的情感。通過(guò)親近大自然，孩子們能了解人與自然的和諧，觀察社會(huì)；萌發(fā)愛(ài)周圍環(huán)境、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。同時(shí)，班級(jí)教師提前對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)預(yù)知及安全教育，也進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

一、春游活動(dòng)創(chuàng)新的意義

回想過(guò)去的幾年，小班幼兒的春游活動(dòng)無(wú)非就是，幼兒園或者班級(jí)老師指定春游地點(diǎn)，通過(guò)家園溝通后進(jìn)行親子或者班集體活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容一般都是游覽美景、分享美食、共同游戲等。孩子們的參與熱情雖然高，但三年下來(lái)，難免缺乏新意。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，年年如此，缺乏激情；對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，活動(dòng)千篇一律，沒(méi)有園所特色。近些年來(lái)，我園在園本課程《親親東湖》中一系列活動(dòng)的創(chuàng)新，使大家對(duì)于最“常規(guī)”的活動(dòng)有了新的思考。

由于小班幼兒年齡特點(diǎn)決定了一些環(huán)節(jié)的不適應(yīng)，讓我也開始思考：小班春游活動(dòng)應(yīng)該怎樣展現(xiàn)它的“自主”呢？因此，在中大班活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我翻閱各類資料，借助“兒童博物館”的案例，與組內(nèi)的老師一起精心策劃、組織一場(chǎng)只屬于小班幼兒的不一樣的春游——尋找最美春游地點(diǎn)。希望通過(guò)“有創(chuàng)意”的春游活動(dòng)，不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)在充分自主的過(guò)程中，引發(fā)幼兒探索的欲望，使他們?cè)谔剿髦辛私馐挛锏恼嫦?，逐漸提高幼兒的認(rèn)知水平。

二、五步走，讓春游創(chuàng)新更有效

其實(shí)，所謂的春游活動(dòng)，不僅僅是我們概念中的“那一天”。我們所提倡的“讓幼兒全程參與”，其實(shí)包含了前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、前期材料準(zhǔn)備、春游當(dāng)天流程、活動(dòng)后的評(píng)價(jià)等步驟。而《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。春游活動(dòng)可以為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動(dòng)幼兒。和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問(wèn)題的答案?！睘榇耍抑贫嘶顒?dòng)五部曲，幫助家長(zhǎng)與幼兒理解活動(dòng)過(guò)程，使之更好地配合、支持與參與。

●五部曲之一：尋訪與體驗(yàn)

創(chuàng)設(shè)安全、寬松的探究氛圍是兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的基本前提和條件。小班幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較粗淺，對(duì)周圍世界中新奇事物的認(rèn)識(shí)往往是根據(jù)表面現(xiàn)象來(lái)定義的，有時(shí)會(huì)不合乎成人的邏輯想法。所以在春游活動(dòng)前期，我創(chuàng)設(shè)了以下幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累環(huán)節(jié)：

1.尋找春天?；顒?dòng)前1～2周，通過(guò)談話活動(dòng)向幼兒發(fā)出通知：利用周末時(shí)間，與爸爸媽媽一起尋找身邊的春天——重點(diǎn)是東湖景區(qū)的某一處美景。

2.與春天合影?！毒V要》指出：“通過(guò)拍照和畫圖等方式可以保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)?！彼栽谇捌趯ふ掖禾鞎r(shí)，我鼓勵(lì)幼兒與父母選擇孩子喜歡的景點(diǎn)進(jìn)行拍照或者拍攝小視頻，并將照片或者視頻上傳至 “嘟嘟養(yǎng)成記”，與大家一起分享春天的美好。大家都十分積極地參與到活動(dòng)中，而且從孩子們開心的表情可以看出，他們都找到了屬于自己的“最美春游地點(diǎn)”。

●五部曲之二：探索與表征

談話活動(dòng)——春游地點(diǎn)我來(lái)定

在幼兒自主尋找“最美春游地點(diǎn)”后，我們?cè)诎嘀虚_展了相關(guān)的談話活動(dòng)，介紹自己的發(fā)現(xiàn)，并且進(jìn)行“拉票”。談話活動(dòng)如下：

準(zhǔn)備：和父母在東湖邊的合照。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解東湖周邊景色。

過(guò)程：

1.欣賞圖片，認(rèn)識(shí)東湖八景。初步了解東湖八景包括鵡湖春色、案山曉翠、南村書堆、北原牧唱、含珠凝暉、西浦魚罾、九龍戲珠、塔影垂虹。

2.觀看東湖視頻，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3.請(qǐng)幼兒介紹自己在“案山曉翠”尋找到的最美春天地點(diǎn)。

4.小班春游地點(diǎn)——案山曉翠。并通過(guò)“嘟嘟養(yǎng)成記”的美照介紹，挑選出四處最佳春游地點(diǎn)，幼兒自主投票，根據(jù)票數(shù)選出最終目的地。

●五部曲之三：計(jì)劃與決策

主題確定以后，為了讓幼兒更好地以主人公的角色參與本次活動(dòng)，教師在組織與開展春游準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，都是以幼兒自主為起點(diǎn)，并且鼓勵(lì)幼兒自主設(shè)計(jì)選票、參與投票。

1.班級(jí)自主開展投票形式、幼兒數(shù)票數(shù)、記錄勝出景點(diǎn)。

各班利用不同的形式進(jìn)行選票的制作，如花朵涂色、裁剪、貼貼紙等。在經(jīng)過(guò)前期的照片欣賞后，選出自己認(rèn)為的“最美地點(diǎn)”進(jìn)行選擇投票，票數(shù)最多的地點(diǎn)就作為本次春游的“尋訪點(diǎn)”。

2.門廳海報(bào)展示各班春游的尋訪地點(diǎn)照片。

通過(guò)自主投票后，各班產(chǎn)生春游“尋訪點(diǎn)”，并在幼兒園門廳進(jìn)行“最美春游地點(diǎn)”海報(bào)展示，與全園師生一起分享“最美春游地點(diǎn)”的美景，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與的熱情。

●五部曲之四：回顧與反思

草長(zhǎng)鶯飛，桃紅柳綠，春天是一年中最美的季節(jié)，是開展春游和踏青活動(dòng)的大好季節(jié)。為了讓幼兒親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展視野，進(jìn)一步感受春的氣息，我園幼兒在4月×號(hào)組織小班幼兒去案山公園開展徒步春游活動(dòng)。伴著微微春風(fēng)，孩子們背著小書包，帶著目的地的照片，經(jīng)過(guò)近半小時(shí)的徒步，來(lái)到4A級(jí)景區(qū)的案山公園，開始了我們的“尋找最美春游地點(diǎn)”活動(dòng)。本次活動(dòng)由全組保教人員的共同策劃組織，在孩子們的積極參與下，活動(dòng)取得圓滿成功。

春游活動(dòng)的創(chuàng)新，使孩子們不僅親近了自然，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，舒活了筋骨。同時(shí)，在整個(gè)活動(dòng)都是自主的大環(huán)境下，讓他們知道，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，不再是成人的專利，每一位孩子都是活動(dòng)的主人，這個(gè)參與的過(guò)程是他們最美好最珍貴的回憶。

反思與不足：春游活動(dòng)已然結(jié)束，從中我們不僅感受到了萬(wàn)木吐翠、百花爭(zhēng)艷的和煦春色，更重要的是通過(guò)幼兒園和老師的精心構(gòu)思及組織策劃，發(fā)起了這么一場(chǎng)至始至終由幼兒全程自主參與的“尋找最美春游地點(diǎn)”活動(dòng)。從開始到結(jié)束，近半個(gè)多月的時(shí)間，讓我們收獲頗豐、感觸良多。當(dāng)然也還存在著一些不足：

1.前期準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，各班發(fā)起的“親子尋找最美春天”活動(dòng)，由于周末是陰雨天，所以全班還有一部分幼兒未參與到。

2.個(gè)別班級(jí)制作自主投票的海報(bào)略顯簡(jiǎn)單，還有出現(xiàn)數(shù)字、表格的情況。

3.春游當(dāng)天，在公園的小路邊有很多的小昆蟲，也有很多小野花，很多孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以每個(gè)孩子都非常好奇，但因人數(shù)太多，我們不能讓他們自由觀察。不過(guò)我們最終地點(diǎn)選擇的范圍較大，只要在這個(gè)區(qū)域內(nèi)可以過(guò)去看一看瞧一瞧，這樣也稍微滿足了孩子們的好奇心。

4.由于時(shí)間的原因，一些周邊的小路沒(méi)有走一走，我們只能打道回府。

5.在活動(dòng)中，還遇到一些問(wèn)題，有時(shí)我們太過(guò)緊張孩子們的安全，有的植物孩子們沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)。有的孩子也會(huì)指著不認(rèn)識(shí)的植物問(wèn)老師：這是什么？我們也只能粗略地說(shuō)明，告訴他們，有些植物老師也不認(rèn)識(shí)。其實(shí)在活動(dòng)之前如果能多了解一些植物昆蟲的資料，這樣孩子們的知識(shí)面又會(huì)增進(jìn)不少。春游的路途雖然不是很遙遠(yuǎn)，但對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)也是一次挑戰(zhàn)，寶貝們都很棒，比我們?cè)认氲囊煤芏?，能時(shí)刻緊跟大隊(duì)伍，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，共同尋找著春天。

●五部曲之五：評(píng)價(jià)與收獲

春游活動(dòng)結(jié)束后，老師們則進(jìn)入了多方面的評(píng)價(jià)階段，包括對(duì)這個(gè)主題活動(dòng)的開展，對(duì)家長(zhǎng)、孩子、老師參與度的評(píng)價(jià)。在“春游地點(diǎn)我來(lái)定”的大方向下，小班幼兒不再僅僅只參與到“春游徒步、美食分享”這些環(huán)節(jié)。在家長(zhǎng)、老師的配合下，孩子們參與到了前期的經(jīng)驗(yàn)積累、各種活動(dòng)材料的準(zhǔn)備及環(huán)境的布置。在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上孩子們主動(dòng)參與，自我探究，自我發(fā)現(xiàn)，自我發(fā)展，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。

三、實(shí)踐中感悟，讓創(chuàng)新春游走得更遠(yuǎn)

在整個(gè)“尋找最美春游地點(diǎn)”活動(dòng)中，從計(jì)劃、探索到尋找和體驗(yàn)的過(guò)程，“自主”一直伴隨著教師與孩子，乃至家長(zhǎng)的回顧與反思。春天對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的，但同時(shí)又存在著一定的距離感，如何在“春游地點(diǎn)我來(lái)定”活動(dòng)中幫助孩子們主動(dòng)了解春天、走進(jìn)春天是教師要經(jīng)常思考的問(wèn)題。

對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，每一個(gè)環(huán)節(jié)的體驗(yàn)、參與之后，他們都會(huì)回顧自己做過(guò)的事情。通過(guò)本次活動(dòng)，我們還發(fā)現(xiàn)，孩子們會(huì)觀察周圍的事物，還能和大家一起討論；很多孩子們變得更勇敢、更自信了；進(jìn)一步加深與同伴之間的情誼，共同合作、相互分享用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)了；孩子們感受到了大自然的美好，增強(qiáng)了對(duì)自然界的好奇心。

美好的時(shí)光總是短暫，但是能在孩子們的記憶中留下一絲美好的瞬間，我們的活動(dòng)就是成功的，就是有意義的。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋宜，霍力巖著.《兒童主題博物館》[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2016.2（2017.1重印）

[2]《小班段春游方案》[J].http：//blog.sina.com.cn/s/blog_617c8d020100x2cr.html，2012年3月26日