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【摘要】高中物理知識(shí)體系中，力學(xué)知識(shí)所占比重較大，而力學(xué)知識(shí)本身也較為復(fù)雜，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難理解/難掌握。為此，本文主要對(duì)高中物理力學(xué)綜合題解題技巧進(jìn)行了探討，以期能夠有效地提高高中生物理力學(xué)綜合題解題能力。

【關(guān)鍵詞】高中物理 力學(xué)綜合題 解題技巧

【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）22-0092-01

引言

在高中物理教學(xué)過程中，如果按照知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行區(qū)分，其主要包括了力、熱、光、電、原這5大塊，而在這其中力學(xué)這一知識(shí)點(diǎn)屬于教學(xué)中的重點(diǎn)，在高考中也占有較大比分。就2016年和2017年全國(guó)高考丙卷而言，必修1、必修2的力學(xué)知識(shí)在選擇題8題中有4題，實(shí)驗(yàn)題有1道，計(jì)算題有1道，所占分值大約40分-50分。為了讓學(xué)生更好地掌握高中物理力學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，筆者針對(duì)力學(xué)綜合題提出了以下幾點(diǎn)解題技巧，以期能夠讓學(xué)生更好地掌握力學(xué)知識(shí)點(diǎn)的解題方法，減少因?yàn)榱W(xué)知識(shí)而丟失分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象。

一、仔細(xì)閱讀題目，提高閱讀理解能力和物理建模能力

在高中物理力學(xué)知識(shí)教學(xué)過程中，力學(xué)題解題屬于較為困難的，因?yàn)檫@一類型的題目綜合性較強(qiáng)，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多。高考命題較為?？键c(diǎn)有：力和物體的平衡（受力分析、靜態(tài)平衡、動(dòng)態(tài)平衡），力和運(yùn)動(dòng)（直線運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力），牛頓運(yùn)動(dòng)規(guī)律，功和能（功與功率、動(dòng)能與機(jī)械能、動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒），動(dòng)量（動(dòng)量與沖量、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律）。由于題量有限，所以力學(xué)試題常是將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在一起進(jìn)行考查。而學(xué)生在實(shí)際解題過程中，要想正確的對(duì)力學(xué)題進(jìn)行解題，就一定要對(duì)題目多次進(jìn)行閱讀，分析物理情景和運(yùn)動(dòng)過程，盡量找出題目中所存在的隱含條件，建立正確的物理模型，才能順利的進(jìn)行解題。針對(duì)這一點(diǎn)，學(xué)生在面對(duì)題目的過程中，可以對(duì)題目中所存在的一些有用信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)臉?biāo)記，通過這種方式來(lái)分析推理出相應(yīng)的物理模型。

二、畫好受力分析圖和運(yùn)動(dòng)過程圖，提高分析解題能力

在高中物理力學(xué)綜合題解題過程中，畫好受力分析圖和運(yùn)動(dòng)過程圖是解題過程的一個(gè)部分，同樣也是較為困難的一個(gè)部分。學(xué)生在進(jìn)行受力分析時(shí)，首先要明確研究對(duì)象，其次再對(duì)研究對(duì)象所承受的力進(jìn)行分析，但是不能在分析過程中直接對(duì)力進(jìn)行處理。同時(shí)要考慮受力分析的常用方法：整體法、隔離法和假設(shè)法。運(yùn)動(dòng)過程分析時(shí)，一定要結(jié)合物體的受力情況，研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)過程往往分為多個(gè)階段，可能加速、可能減速、可能平拋、可能圓周。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)知識(shí)的時(shí)候，一定要掌握相應(yīng)的受力分析圖和運(yùn)動(dòng)過程圖解題技巧。

三、注重力學(xué)基本規(guī)律和基本方法的總結(jié)，提高分析綜合能力

在學(xué)生高中物理力學(xué)知識(shí)的過程中，有大多數(shù)學(xué)生在教師講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候是理解的，但是如果要讓其自己進(jìn)行解題就很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。學(xué)生之所以會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象，就是因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有掌握相應(yīng)的力學(xué)基本概念、基本規(guī)律和基本方法。力學(xué)綜合試題，要求學(xué)生首先通過反復(fù)閱讀題目，建立出物理模型，再?gòu)奈锢砟Ｐ椭羞M(jìn)行受力分析和運(yùn)動(dòng)過程分析，接著再在分析的基礎(chǔ)上找出其中的物理規(guī)律，各物理量之間的關(guān)系，最后建立數(shù)學(xué)關(guān)系式進(jìn)行求解。而高中物理力學(xué)基本規(guī)律主要有三方面：

（1）運(yùn)動(dòng)學(xué)公式和牛頓運(yùn)動(dòng)定律（適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng)）；

（2）動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒（適用范圍廣泛，勻速、變速、直線、曲線均可）；

（3）動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律（適用于碰撞、爆炸等）。

四、注重規(guī)范書寫，提高書寫表達(dá)能力

考試時(shí)，學(xué)生需要通過書寫展示自己的思維過程，只有規(guī)范的答題才能得到認(rèn)可，才能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。規(guī)范的解題過程包括：

（1）簡(jiǎn)要準(zhǔn)確的文字表達(dá)，

（2）規(guī)定正方向，

（3）列方程（用題目中的字母），

（4）計(jì)算解答（不寫中間過程，最后答案寫單位），

（5）討論。

五、典型例題分析

[典型例題]（2016·高考全國(guó)卷丙）如圖，在豎直平面內(nèi)有由圓弧AB和圓弧BC組成的光滑固定軌道，兩者在最低點(diǎn)B平滑連接。AB弧的半徑為R，BC弧的半徑為。一小球在A點(diǎn)正上方與A相距處由靜止開始自由下落，經(jīng)A點(diǎn)沿圓弧軌道運(yùn)動(dòng)。

（1）求小球在B、A兩點(diǎn)的動(dòng)能之比；

（2）通過計(jì)算判斷小球能否沿軌道運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)。

[解析]（1）設(shè)小球的質(zhì)量為m，小球在A點(diǎn)的動(dòng)能為

EkA=mg ①

設(shè)小球在B點(diǎn)的動(dòng)能為EkB，同理有

EkB=mg ②

由①②式得EkB∶EkA=5∶1。 ③

（2）若小球能沿軌道運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，小球在C點(diǎn)所受軌道的正壓力FN應(yīng)滿足FN≥0 ④

設(shè)小球在C點(diǎn)的速度大小為vC，由牛頓運(yùn)動(dòng)定律和向心加速度公式有

FN+mg=m ⑤

由④⑤式得，vC應(yīng)滿足mg≤m ⑥

由機(jī)械能守恒有mgmv2C ⑦

由⑥⑦式可知，小球恰好可以沿軌道運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)。

[答案]（1）5∶1；

（2）恰好能到達(dá)C點(diǎn)。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高中物理學(xué)習(xí)過程中力學(xué)知識(shí)屬于重點(diǎn)和難點(diǎn)，而學(xué)生面對(duì)高中物理力學(xué)綜合題的時(shí)候大多較為頭疼，而針對(duì)這一點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就一定要掌握相應(yīng)的解題技巧，這樣才能更好地解決高中物理力學(xué)綜合題。為此，本文也提出了幾點(diǎn)力學(xué)綜合題解題技巧，希望以此能夠有效地提高高中生面對(duì)力學(xué)綜合題的解題能力。

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