熊瑛

【摘 要】中國民族民間舞蹈文化是我國民間文化的重要組成部分，有著非常重要的文化價值。因此，在今后中國民族民間舞蹈教學過程中，教師一定要根據(jù)實際情況，轉變自身的思想觀念，對舞蹈教學模式進行不斷優(yōu)化，從而進一步推動中國民族民間舞蹈的發(fā)展進程。

【關鍵詞】中國民族民間舞教學；優(yōu)化策略；探究

中圖分類號：G642，J722.2 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）05-0181-01

新形勢下，人們生活質量和生活水平在不斷地提高和進步，對于民族文化的關注也逐漸提高。中國民族民間舞蹈是我國舞蹈藝術當中非常重要的組成部分，對舞蹈的發(fā)展和傳承具有重要意義和作用。因此，在開展中國民族民間舞蹈教學工作時，教師應該轉變傳統(tǒng)的教學觀念，積極引進先進的教學模式，調動學生的積極性，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣，不斷提高學生的舞蹈水平，從而促進中國民族民間舞蹈的良好發(fā)展。

一、中國民族民間舞蹈教學的意義分析

對于民族民間舞蹈文化來說，每一個民族的舞蹈都有著自己獨特的風格和含義，這種差異的出現(xiàn)，主要是由于各個民族的經濟水平、宗教信仰不同。學習中國民族民間舞蹈不僅可以陶冶情操，還可以很大程度上傳承我國的舞蹈文化，弘揚民族精神。中國民族民間舞蹈是一門具有綜合性的藝術，在學習舞蹈時，學生不僅需要具備非常好的外形條件，還要具有較高文化素養(yǎng)以及藝術修養(yǎng)。同時，民間舞蹈與人們的生活以及思想是密不可分的。因此，在實際的舞蹈教學過程中，教師一定要將民族文化以及生活方式等合理地融入到教學內容中，讓學生在實踐與表演中體會中國民族民間舞蹈文化的精髓，培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀，不斷提高自身的舞蹈水平和素養(yǎng)，從而為今后的發(fā)展奠定堅實基礎。

二、中國民族民間舞教學優(yōu)化策略探究

（一）對中國民族民間舞蹈思維進行創(chuàng)新。中國民族民間舞蹈是我國舞蹈文化重要的組成部分，對我國舞蹈文化的良好發(fā)展具有重要意義和作用。因此，在實際的民族民間舞蹈教學過程中，教師應該對舞蹈思維進行不斷的創(chuàng)新和改進，確保學生的舞蹈水平可以得到全面的提高和進步。藝術源于生活，所以教師如果想對民族民間舞蹈思維進行創(chuàng)新，就一定要留意生活中的點點滴滴，并且將自己的感悟與舞蹈進行合理結合，從而創(chuàng)作出觀眾認可的舞蹈，推動中國民族民間舞蹈的發(fā)展進程。比如：由楊麗萍老師主導編舞的大型原生態(tài)歌舞集《云南映象》，就是一部將原生的鄉(xiāng)土歌舞精髓與民族舞結合重構的傳統(tǒng)舞蹈，通過舞蹈的演繹，表演者將云南濃郁的民族風情展現(xiàn)得淋漓盡致?！对颇嫌诚蟆芳瓤梢泽w現(xiàn)出傳統(tǒng)之美，也能夠將現(xiàn)代之力的舞蹈美體現(xiàn)出來，很大程度上引起了觀眾的共鳴，是一個非常好的作品。由此可見。今后的民族民間舞蹈教學中，不斷進行舞蹈思維的創(chuàng)新，對推動民間舞蹈有著重要的意義和作用。

（二）對中國民族民間舞蹈構成進行改革。由于舞蹈是由不同的動作共同組成的，因此，舞蹈的每一個動作所表達的情感也是存在一定差異的。在中國民族民間舞蹈教學中，舞蹈結構就是整個舞蹈的骨架，只有骨架豐富、具體，舞蹈才會變得豐富多彩。通常情況下，民族民間舞蹈的結構不是一朝一夕就能構成的，需要循序漸進、層次分明，這樣才能夠讓民族民間舞蹈得到更好的發(fā)展。時代在不斷發(fā)展，觀眾的心理也發(fā)生了一定變化，傳統(tǒng)的民族民間舞蹈構成已經無法順應時代發(fā)展，不能滿足觀眾的需求。所以，在今后的舞蹈教學過程中，教師一定要根據(jù)實際情況，一步一步地推動故事的發(fā)展，慢慢地將故事推到高潮，做到讓觀眾回味無窮，從而促進中國民族民間舞蹈的良好發(fā)展。

（三）對中國民族民間舞蹈教學模式進行創(chuàng)新。根據(jù)當前中國民族民間舞蹈的發(fā)展狀況來看，教師在進行舞蹈教學時，一定要迎合時代的發(fā)展，跟上時代發(fā)展的步伐，對中國民族民間舞蹈的動作以及技巧進行熟練掌握，同時積極引進先進的教學模式和方法，調動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習興趣，確保學生可以主動地參與到民族民間舞蹈教學活動中，主動了解民族民間舞蹈文化的內涵，從而全面提高學生的綜合能力以及舞蹈水平。同樣，以《云南映象》為例，這個作品的手法是非常現(xiàn)代化的，時尚的手法使古老而又傳統(tǒng)的東西熠熠生輝，更加容易走進人們的心理，從樂、舞、歌、光、影中，人們感受到了新時代強勁的魅力，大大地將舞蹈藝術的價值展現(xiàn)出來。由此可見，在實際的民族民間舞蹈教學過程中，教師對舞蹈教學模式創(chuàng)新的重要性和意義。

三、結束語

在中國民族民間舞蹈教學過程中，教師要想全面提高教學的質量和效果，促進學生的未來發(fā)展，就一定要對教學模式進行不斷優(yōu)化。在實際的舞蹈教學過程中，教師不僅要全面提高學生的自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，還要根據(jù)學生的實際情況，制定一個符合學生未來發(fā)展的教學計劃和方案，讓學生了解中國民族民間舞蹈的精髓和含義，從而為學生的未來發(fā)展奠定一個良好基礎。

參考文獻：

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