凌萬(wàn)剛　趙榮鋒　王菊　陳明星

[摘要]創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)是學(xué)校和二級(jí)學(xué)院必須長(zhǎng)期料理的“家務(wù)事”，是“三全育人”（全員、全程、全方位育人）的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。就二級(jí)學(xué)院里的文旅學(xué)院而言，2017—2018學(xué)年是學(xué)院管理育人的創(chuàng)新年和實(shí)踐年，通過(guò)對(duì)“全程關(guān)注，三有三融”育人工作法的探索，初步形成了自身的育人特色，有效推動(dòng)了學(xué)院大學(xué)生思想政治工作，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)校建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]文旅學(xué)院;三有三融;優(yōu)良學(xué)風(fēng);育人模式

[中圖分類號(hào)] G715??? ??????? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A???????? ??????? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2018）36-0160-02

一、創(chuàng)建二級(jí)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)具有現(xiàn)實(shí)意義

在學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的開(kāi)局之年，生態(tài)文明建設(shè)和森林生態(tài)文化傳播成為學(xué)?！皹?shù)人”工作的重要內(nèi)容。文旅學(xué)院堅(jiān)持“三全育人”的要求，把優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)始終當(dāng)作“家務(wù)事”，緊緊圍繞學(xué)校年度黨政工作要點(diǎn)，結(jié)合安全維穩(wěn)、思想政治、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)素養(yǎng)、廉潔教育等同步要求，一以貫之，在確保安全、狠抓紀(jì)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了具有文旅特色的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為優(yōu)質(zhì)校的建設(shè)注入動(dòng)力。

二、文旅學(xué)院“三有三融”的工作內(nèi)涵

“全程關(guān)注”中的全程是指從新生入學(xué)開(kāi)始到畢業(yè)后一年之間的全過(guò)程。這是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持的育人理念，也是在“雙樹(shù)雙?！鞭k學(xué)實(shí)踐中形成的特色。而文旅學(xué)院的“三有三融”是“全程關(guān)注，三有三融”的簡(jiǎn)稱，“三有”（有計(jì)劃、有落實(shí)、有效果）是前提，“三融”（融安全、融思政、融素養(yǎng)）是關(guān)鍵，是“抓細(xì)、抓小、接地氣”的真實(shí)體現(xiàn)。其核心思想就是“聯(lián)動(dòng)”“融合”與“和諧”，也是協(xié)作、共建和共享的體現(xiàn)，它貫穿于我院黨政工團(tuán)學(xué)各方面，是我院學(xué)生教育教學(xué)和管理服務(wù)工作的新方向。

三、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的創(chuàng)新實(shí)踐

（一）“三有”是學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提

涉及文旅學(xué)院教育教學(xué)和管理服務(wù)中的主要活動(dòng)都要做到有計(jì)劃或有活動(dòng)方案，活動(dòng)結(jié)束有工作總結(jié)，并對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和差距反思，有診斷內(nèi)容和整改措施，最后做到臺(tái)賬入盒上柜備查，力爭(zhēng)把今后的工作做得更好，使每一項(xiàng)活動(dòng)的特點(diǎn)更加鮮明。

1.有計(jì)劃

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！坝杏?jì)劃”主要是解決“什么時(shí)候”“在哪里”“做什么”“誰(shuí)來(lái)組織”“哪些人參加”“需要什么樣的條件支持”“做事的基本標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范”等問(wèn)題。很多時(shí)候，我們忙于各種“重要”或“緊迫”的事情，并在“忙盲?！敝凶兊貌恢?，甚至常常會(huì)出現(xiàn)撿芝麻丟西瓜的事情，分不出輕重緩急，不斷重復(fù)著“一天到晚總是忙忙亂亂的、做事毛手毛腳、慌慌張張、丟三落四……”的各種被動(dòng)。為此，育人工作中務(wù)必要有計(jì)劃，尤其是在黨工團(tuán)學(xué)活動(dòng)中，要先做那些重要且緊迫的事，才可能有效利用有限時(shí)間，避免因一件小事而過(guò)度耗費(fèi)有限精力。大的從《人才培養(yǎng)導(dǎo)論》開(kāi)始，從分管校領(lǐng)導(dǎo)到各專業(yè)負(fù)責(zé)人和任課教師，都要布局每屆學(xué)生高職三年的教育教學(xué)安排，制定出人才培養(yǎng)的時(shí)間表和路線圖。小的就算是一個(gè)主題班會(huì)或活動(dòng)，也需要輔導(dǎo)員和班委提前布置和安排。通過(guò)“有計(jì)劃”的安排，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校好Χ粊y，有條不紊。

2.有落實(shí)

對(duì)于“落實(shí)”來(lái)說(shuō)，“干”是最好的詮釋，實(shí)干才有可能?！罢f(shuō)破嘴皮，不如甩開(kāi)膀子?！闭纭拔鳟牼瘛敝姓f(shuō)的“等不上辦法，干才有希望”那樣，是驢是馬拉出來(lái)遛遛;也如“王家營(yíng)精神”中的艱苦奮斗?！坝新鋵?shí)”主要解決“什么事”“誰(shuí)來(lái)干”“干到什么地步”“什么時(shí)候做完”等問(wèn)題。很多事情，往往是說(shuō)得多，落實(shí)得少。分析原因，一方面也許是計(jì)劃不夠具體，另一方面恐怕就是執(zhí)行力太弱了，甚至無(wú)人來(lái)抓、無(wú)人來(lái)落實(shí)。因此，在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，無(wú)論是專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)、黨建工作、意識(shí)形態(tài)、團(tuán)學(xué)工作、獎(jiǎng)助貸免、安全維穩(wěn)、班級(jí)活動(dòng)等，沒(méi)有哪一件事情不需要落實(shí)，除了“苦干、實(shí)干、加油干”，再也沒(méi)有更好的方法。通過(guò)“有落實(shí)”，可以做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，接地氣，培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的精神和解決問(wèn)題的能力，如“三下鄉(xiāng)”“雙推進(jìn)”等。

3.有效果

“好”是“有效果”的最好表達(dá)，即效果好才是真的好，也正如“大家好才是真的好”的廣告描述的那樣。就以下兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)，（1）關(guān)于開(kāi)好會(huì)的問(wèn)題。開(kāi)會(huì)要有重點(diǎn)，會(huì)議要簡(jiǎn)短，會(huì)前有醞釀和交流，會(huì)上有議題，會(huì)中有討論，會(huì)后有結(jié)果，結(jié)果有反饋。會(huì)風(fēng)決定院風(fēng)、決定教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，需引起重視。（2）在開(kāi)展黨建文化活動(dòng)中，今年舉辦了第四期“漫林評(píng)書(shū)沙龍”，做到了結(jié)合“世界讀書(shū)日”開(kāi)展活動(dòng)、結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)開(kāi)展活動(dòng)、結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開(kāi)展活動(dòng)、結(jié)合“扶貧攻堅(jiān)”開(kāi)展活動(dòng)、結(jié)合豐富多彩的文藝形式開(kāi)展活動(dòng)，參與部門(mén)多、參與職工多、參與學(xué)生多，真正做到了辦好一臺(tái)活動(dòng)達(dá)到“多個(gè)好”的效果，突出了重點(diǎn)和品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生“熱烈、簡(jiǎn)樸、有益”的優(yōu)化意識(shí)，是學(xué)習(xí)生活乃至今后工作中“有利于學(xué)生成長(zhǎng)”的具體表現(xiàn)，是構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)共同體的真實(shí)展現(xiàn)。

（二）“三融”是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵

“三融”是“融安全、融思政、融素養(yǎng)”的簡(jiǎn)稱。其中，“融安全”是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本保障，“融思政”是確保學(xué)風(fēng)建設(shè)的前進(jìn)方向，“融素養(yǎng)”即為在學(xué)風(fēng)建設(shè)和人才培養(yǎng)的全程中全面融入職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生走向社會(huì)的生存本領(lǐng)。

1.融安全

安全是最大的民生，也是每個(gè)學(xué)生的最大福利?！叭诎踩本褪且褜踩庾R(shí)、安全教育、反恐教育、禁毒防艾等教育全面融入教育教學(xué)和管理服務(wù)之中。加強(qiáng)防盜、消防、交通、防艾、游泳、安全微課等教育，遠(yuǎn)離水庫(kù)、網(wǎng)貸等危險(xiǎn)。安全貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，尤其重視節(jié)假日期間全院師生員工的安全意識(shí)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的安全教育。如把“輔導(dǎo)員簽字前告知學(xué)生外出務(wù)必注意安全，一切安全責(zé)任自負(fù)”寫(xiě)入《學(xué)生請(qǐng)假條》或《頂崗實(shí)習(xí)安全協(xié)議》，形成制度。在院務(wù)會(huì)和輔導(dǎo)員會(huì)中，務(wù)必首講安全（含防盜、森林防火、游泳、網(wǎng)絡(luò)信息等要點(diǎn)）。而在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，要求全體教師做到“把安全作為導(dǎo)課的關(guān)注點(diǎn)，融于課程之中”。

2.融思政

“融思政”就是把“三有九樹(shù)”落到講臺(tái)上、課程中、宿舍里，從提高師德思政水平開(kāi)始，全程落實(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)各方面，堅(jiān)定信念，砥礪前行。始終秉承“以樹(shù)木精神做樹(shù)人事業(yè)”的大學(xué)精神、“專職專業(yè)，樹(shù)木樹(shù)人”的校訓(xùn)和“修枝塑形，厚德厚生”的教風(fēng)，高度一致地與教書(shū)育人相融合，與安全、思政和素養(yǎng)相融合，對(duì)立德樹(shù)人和人才培養(yǎng)具有重要意義。例如，在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，要求全體教師做到“務(wù)必把思政作為導(dǎo)課的重要關(guān)注點(diǎn)，結(jié)合各自課程特點(diǎn)，融于課程之中”。同時(shí)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，把師風(fēng)師德、習(xí)總書(shū)記對(duì)大學(xué)生思想政治新要求、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等教育元素融入課程，結(jié)合課程教育研究關(guān)注全程，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和成人。

3.融素養(yǎng)

“融素養(yǎng)”即“融職業(yè)素養(yǎng)”。采取黨政工團(tuán)學(xué)的聯(lián)動(dòng)，緊緊結(jié)合校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，積極開(kāi)展各種職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育，通過(guò)課堂、實(shí)訓(xùn)室、禮堂、會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、機(jī)房、黨團(tuán)活動(dòng)室、團(tuán)學(xué)活動(dòng)室、心理咨詢室等現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，把職業(yè)素養(yǎng)教育融入專業(yè)教育、課程教育、實(shí)踐教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、文體活動(dòng)等各項(xiàng)工作中，不斷推動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)提高和各種技能的形成，為“一體化育人”添磚加瓦。

總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生素質(zhì)教育的“奮進(jìn)之筆”，也是“全程關(guān)注，三有三融”在人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，修好走好“林中路”，學(xué)生自然收獲本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才。

參考文獻(xiàn)：

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