胡英姿

摘 要：羽毛球是一項(xiàng)深受大眾喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，一方面羽毛球具備一定的競(jìng)技性，另一方面也有較高的娛樂性，因此羽毛球課程往往深受高校學(xué)生歡迎。目前，我國大部分高校都開設(shè)有羽毛球教學(xué)課程，但大多數(shù)羽毛球課程教師在教學(xué)過程中都采用較為傳統(tǒng)的理論教學(xué)方式，在課程選擇上主要以技巧和理論為主，這就使得教學(xué)形式比較單一，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生無法充分參與到課堂中，使教學(xué)活動(dòng)流于形式。因此，為提高高校羽毛球課程的教學(xué)水平，就需要正視存在于羽毛球課程教學(xué)中的問題，并結(jié)合實(shí)際情況，探討有效提高羽毛球教學(xué)水平的改革與創(chuàng)新途徑。本文分析目前高校羽毛球教學(xué)課程教學(xué)中的問題，提出對(duì)應(yīng)策略，為提高我國高校羽毛球教學(xué)水平提供幫助。

關(guān)鍵詞：羽毛球教學(xué) 理論教學(xué) 改革

中圖分類號(hào)：G847 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）05（b）-0078-02

1 開展高校羽毛球教學(xué)方法改革的意義

高校羽毛球課程是高校體育教學(xué)課程中的重要組成部分，是高校學(xué)生在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)以外，提升自身綜合素質(zhì)的重要補(bǔ)充，而想要提高羽毛球課程教學(xué)改革與創(chuàng)新水平，首先需要我們正確認(rèn)識(shí)開展高校羽毛球教學(xué)的意義。近年來，隨著國民經(jīng)濟(jì)水平的提高，高校學(xué)生的平均營養(yǎng)水平有了較大的提高，但是由于日常運(yùn)動(dòng)量不足，大多數(shù)高校學(xué)生在身體素質(zhì)方面相較以往卻有了較為嚴(yán)重的下降。而這一問題的存在就突顯出開展高校羽毛球教學(xué)課程的重要性。從體育的專業(yè)性角度分析，羽毛球運(yùn)動(dòng)本身就是對(duì)于參與者速度、協(xié)調(diào)、技術(shù)以及體力等方面有著較高要求的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而高校學(xué)生在教師的專業(yè)指導(dǎo)下，科學(xué)地開展羽毛球訓(xùn)練能夠有效提高自身的綜合素質(zhì)。

2 目前高校羽毛球教學(xué)存在的主要問題

高校羽毛球課程教學(xué)是高校體育教學(xué)的重要補(bǔ)充，為提高高校羽毛球教學(xué)水平，需要我們結(jié)合實(shí)際情況，實(shí)事求是的分析當(dāng)前存在于高校羽毛球教學(xué)中的問題。

2.1 教學(xué)理念落后

在實(shí)際情況中，我國大多數(shù)高校已經(jīng)開展了一段較長(zhǎng)時(shí)間的羽毛球教學(xué)課程，但是在過去的教學(xué)活動(dòng)中，部分教師存在著一些錯(cuò)誤的思想觀念。首先，相關(guān)管理人員以及一線教師往往只是將羽毛球課堂教學(xué)看作是教師單方面向?qū)W生灌輸知識(shí)，課程教學(xué)主要以重復(fù)性的動(dòng)作訓(xùn)練為主，使得課堂教學(xué)整體顯得較為枯燥無味，學(xué)生無法融入到教學(xué)中。其次，存在部分教師在課堂上喜歡發(fā)散思維，從表面上看教學(xué)內(nèi)容十分豐富，也抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，但是從教學(xué)的本質(zhì)上來看，卻往往對(duì)于課程教學(xué)的重點(diǎn)沒有進(jìn)行充分闡述，導(dǎo)致學(xué)生無法獲得實(shí)際需要的知識(shí)。

2.2 教學(xué)方法單一

目前大多數(shù)高校羽毛球課程教師在教學(xué)過程中存在著教學(xué)方法單一的情況。教師往往會(huì)側(cè)重于對(duì)于學(xué)生某一羽毛球技術(shù)的重復(fù)性練習(xí)，而缺少對(duì)于學(xué)生技術(shù)掌握缺陷的針對(duì)性指導(dǎo)，這就限制了學(xué)生提高自身羽毛球水平。

2.3 高校羽毛球課程教師隊(duì)伍建設(shè)不完善

高校羽毛球課程教師隊(duì)伍建設(shè)的不完善主要體現(xiàn)以下兩方面。第一，高校對(duì)于羽毛球課程教學(xué)不夠重視，在實(shí)際情況中，我國大部分高校在財(cái)政收入方面的壓力都比較大，同時(shí)由于當(dāng)前高校教學(xué)活動(dòng)的開展還是主要以就業(yè)為導(dǎo)向，這就使得大部分高校在教學(xué)課程的安排中主要以專業(yè)課程為主，大部分高校在羽毛球教師隊(duì)伍的人員投入上不足，教師數(shù)量往往比較少，無法滿足高校不斷擴(kuò)招的現(xiàn)實(shí)情況。第二，羽毛球課程教師的授課任務(wù)往往比較重，一方面教學(xué)的內(nèi)容與課時(shí)往往比較多，另一方面學(xué)生數(shù)量的增加使得教師的管理壓力變大；與此同時(shí)，我國大部分高校在體育教師的待遇方面往往比較低，這就很容易出現(xiàn)專業(yè)教師工作動(dòng)力不足的情況。

3 實(shí)現(xiàn)高校羽毛球教學(xué)方法改革與創(chuàng)新的手段

為實(shí)現(xiàn)高校羽毛球教學(xué)水平的提高，一方面要建立起師生之間的平等關(guān)系，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生的良好互動(dòng)，另一方面也要做好教學(xué)方法的創(chuàng)新，豐富教學(xué)手段，此外還需要做好教師隊(duì)伍的建設(shè)工作。

3.1 要建立師生平等的關(guān)系

建立師生平等的關(guān)系是達(dá)到高校羽毛球課堂改革預(yù)期目的的重要保證。高校羽毛球課程的對(duì)象是高校學(xué)生，他們追求自我、自由，因此特別需要教師在教學(xué)活動(dòng)的開展過程中能夠與學(xué)生在平等的關(guān)系上共同開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。這樣一來，一方面就能夠更好地將學(xué)生容易分散的注意力集中到課堂中。一方面，學(xué)生也能夠更加大膽的將自身在羽毛球訓(xùn)練中遇到的問題反饋給教師，從而幫助教師有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。

3.2 加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，優(yōu)化羽毛球技術(shù)訓(xùn)練

在實(shí)際情況中，大多數(shù)高校學(xué)生在參加羽毛球教學(xué)課程之前，對(duì)于羽毛球基礎(chǔ)知識(shí)的了解都比較淺顯，很多學(xué)生對(duì)于羽毛球基礎(chǔ)規(guī)則的認(rèn)識(shí)都不清楚。因此，對(duì)于高校羽毛球課程教學(xué)來說，基礎(chǔ)教學(xué)是十分重要的一環(huán)。第一，教師需要深入淺出的對(duì)羽毛球基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行介紹，例如起源、發(fā)展以及規(guī)則等。但在這一過程中，一方面要特別注意教學(xué)內(nèi)容中理論知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性，另一方面要盡可能提高教學(xué)方法的趣味性，可以通過視頻、知識(shí)競(jìng)賽等形式提高教學(xué)活動(dòng)的趣味性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，教師要做好學(xué)生基礎(chǔ)動(dòng)作的教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生羽毛球水平的提高需要建立在學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)動(dòng)作的掌握上，因此教師一方面要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練的重要性，另一方面也要在教學(xué)過程中合理安排基礎(chǔ)動(dòng)作的比例。

3.3 豐富校內(nèi)羽毛球活動(dòng)，提高體育教學(xué)有效性

從體育的專業(yè)角度來看，羽毛球是一項(xiàng)同時(shí)具備競(jìng)技性與技巧性的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于參與者速度、協(xié)調(diào)、技術(shù)以及體力等方面有著較高要求，因此對(duì)于大多數(shù)高校學(xué)生來說，掌握羽毛球的運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及技巧本身就是一件較高難度的事。同時(shí)，不同的學(xué)生對(duì)于羽毛球技巧的學(xué)習(xí)程度也存在較大差異。而通過開展豐富的校內(nèi)羽毛球活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)的興趣。例如，通過開展羽毛球比賽，以競(jìng)技項(xiàng)目的形式讓更多的學(xué)生參與到羽毛球的訓(xùn)練中。羽毛球運(yùn)動(dòng)從本質(zhì)上看是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，通過開展羽毛球比賽，一方面能夠讓學(xué)生進(jìn)行自我訓(xùn)練，另一方面也能夠讓學(xué)生感受羽毛球的競(jìng)技精神，從而實(shí)現(xiàn)身心的全面發(fā)展。

3.4 做好教師隊(duì)伍建設(shè)

為提高高校羽毛球課程教師隊(duì)伍建設(shè)水平，一個(gè)重要基礎(chǔ)就是在高校領(lǐng)導(dǎo)層中建立起良好的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制。首先需要高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員能夠正確認(rèn)識(shí)羽毛球課程的重要性，要將羽毛球課程的教學(xué)改革與羽毛球課程教師隊(duì)伍的建設(shè)工作作為高校教學(xué)工作開展中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。其次，建立必要的保障機(jī)制也是高校羽毛球課程教師隊(duì)伍建設(shè)的制度基礎(chǔ)。相比起其它需要大量經(jīng)費(fèi)投入的專業(yè)課程，在實(shí)際情況中高校羽毛球課程的開展對(duì)于經(jīng)費(fèi)的要求比較低，但是要建設(shè)好高水平的高校羽毛球課程教師隊(duì)伍，必要的經(jīng)費(fèi)保障仍然必不可少。因此，為保證高校羽毛球課程的有序開展，需要高校建立起羽毛球課程工作的基本保障機(jī)制，對(duì)于羽毛球課程工作開展的經(jīng)費(fèi)投入要經(jīng)過多方面考量后給予充足的預(yù)算，只有這樣才能夠不斷提高羽毛球課程教師的數(shù)量與教學(xué)質(zhì)量，滿足當(dāng)前高校不斷擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量不斷增加的現(xiàn)實(shí)情況。

4 結(jié)語

當(dāng)前，開展高校羽毛球課程是提高高校學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段，是新時(shí)代下高校學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。而想要提高高校羽毛球教學(xué)水平，就需要我們正視存在于其中的問題，樹立正確科學(xué)的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，做好羽毛球教師隊(duì)伍的建設(shè)工作，從而實(shí)現(xiàn)高校羽毛球課程的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 曹智.淺析多球練習(xí)在高校羽毛球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[J].當(dāng)代體育科技，2017（36）：21-22.

[2] 包長(zhǎng)春，姜立嘉.青少年業(yè)余羽毛球訓(xùn)練教學(xué)中的戰(zhàn)術(shù)問題探究——評(píng)《青少年球類運(yùn)動(dòng)技巧：羽毛球》[J].中國教育學(xué)刊，2018（1）：115.

[3] 劉全斌.學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”青少年羽毛球教育教學(xué)管理模式的構(gòu)建研究[J].上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（6）：117-120.