鄧超

摘 要：傳統(tǒng)的高校體育教育中，老師們只關(guān)注教學(xué)相關(guān)問題，卻忽略了高校體育教育與我國體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系。對于我國的體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，高校體育教育具有理論與實踐相結(jié)合的特點，也就是教育與科研產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，所以說在一定的程度上高校體育教育促進(jìn)了我國體育經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展，提高高校體育教育質(zhì)量也是推動我國體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效措施之一。但是在現(xiàn)實的發(fā)展現(xiàn)狀中，我國高校體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也存在著一定的問題，制約著高校體育教育以及體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本文就針對以上所提到的問題對高校體育教育促進(jìn)體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對策進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：高校體育教育 體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展 對策

中圖分類號：G807.04 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（a）-0222-02

改革開放發(fā)展至今，我國的體育實業(yè)也在一直的發(fā)展中，并在短時間內(nèi)取得了一定的成績。在2008年的北京奧運會的舉辦就對體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了很大的動力，促進(jìn)了我國體育進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化階段。且隨著體育經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，也對我國高校的體育教育提出了很高的要求，在某一方面推動了體育教育的改革以及發(fā)展，也為高校體育教育提供了一定的機(jī)遇。所以高校體育教育與體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相互聯(lián)重的密切失系，兩者之間相輔相成。

1 我國高校體育資源的掌握情況

在我國的體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，最重要也是最基本的就是體育資源的擁有情況。那么所謂的體育資源主要包括體育人口及體育場地這兩大類，體育人口所指的就是經(jīng)常進(jìn)行體育運動、鍛練，并經(jīng)常參加相關(guān)體育的競賽以及想從事體育事業(yè)的社會群體的一種；體育場地就是舉辦體育活動的地點。經(jīng)過以上的分析，擁有體育資源最多的莫過于我國的高校學(xué)生。而且根據(jù)有效資料的統(tǒng)計與分析，在我國的各個高校當(dāng)中，每周有高達(dá)70%的學(xué)生堅持著運動以及鍛煉這種現(xiàn)象無非是我國體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的持續(xù)活力的來源，對于體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展是具有積極作用的。而且在全國進(jìn)行體育運動的人口中，大學(xué)生占有30%以上的比例。

那么在體育場地中，根據(jù)有關(guān)資料顯示，我國高校的體育場地在全國中也占有很大的比例。因為在高校體育教育中，學(xué)校需要建立相應(yīng)的體育場所，如籃球場、操場以及體育館。幾乎每一個高校當(dāng)中都包含著上述的體育場地。所以說高校體育教育是促進(jìn)體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動力。并且在江蘇、浙江等地區(qū)為了更好地促進(jìn)高校學(xué)生的體育教學(xué)質(zhì)量，使得學(xué)生在緊張的氛圍中獲得足夠的放松，部分學(xué)校還呈現(xiàn)了一校多館的局面。而且在很多時候，一些城市里的體育賽事多半都是在高校的體育館進(jìn)行舉辦。而且據(jù)有心人士的調(diào)查，我國高校的體育場地的總面積占全國體育場地的一半以上。所以根據(jù)以上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國體育發(fā)展中的體育人口以及體育場地大都是在全國的各個高校之中。

2 高效體育教育對于體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

在我國的高校中，擁有著體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩大基本因素，且占有極大的比例，所以高校體育教育的教學(xué)質(zhì)量以及體育學(xué)科綜合素養(yǎng)的提升對于體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說是很有推進(jìn)作用的，且高校體育教育的進(jìn)一步發(fā)展在未來還會對體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來更加深遠(yuǎn)的影響。

2.1 高校體育教育增強(qiáng)了學(xué)生的體育消費能力

高校體育教育對于社會的積極性有很多方面，其中的一點就是增強(qiáng)了學(xué)生的體育消費能力。說到體育消費能力，它是不同于社會上的一般消費能力的，更加不是指向經(jīng)濟(jì)能力。在社會上的一般消費能力是不需要經(jīng)過專門的教育，而是在平常的社會交際以及家園溝通之間形成的。但是體育消費能力就必須經(jīng)過教育，激起人們對于體育的興趣，使得人們愛上體育，從而增加我國體育消費的需求。因為在現(xiàn)在的日常生活中，人們慢慢忽視了體育對于生活的重要性，更多的消費需求體現(xiàn)在了飲食以及娛樂方面，所以全國的體育消費需求就在日漸降低。那么高校體育教育的發(fā)展不僅促進(jìn)體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也增強(qiáng)了人們的體育消費能力。

2.2 高校體育教育提高了學(xué)生的體育消費能力

高校體育教育有利于學(xué)生體育消費意識的提高。消費意識是人們普遍的一種心理現(xiàn)象，強(qiáng)烈的體育消費意識，可以促進(jìn)體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以在高校接受教育的學(xué)生們，身邊隱藏著眾多的因素來提高他們的消費意識。因為在高校教育中，體育教育也是一項基本的教學(xué)任務(wù)，其中教師課堂上提供給學(xué)生們的有關(guān)體育的知識點，也有利于學(xué)生的體育消費意識的提高。而且根據(jù)有關(guān)的資料顯示，在我國的體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，接受過高校體育教育的人對于體育的消費意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了沒有接受過教育的人，所以我國高校體育教育對于提高學(xué)生的體育消費意識是很有幫助的，也可以促進(jìn)學(xué)生對于體育運動的興趣與喜愛，使得我國體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展擁有著強(qiáng)大的發(fā)展動力。

3 高校體育教育發(fā)展的對策

促進(jìn)體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力中，最不可忽視的就是我國的高校體育教育。

3.1 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，就是提高體育教師的數(shù)量。因為在我國高校的體育教育當(dāng)中，師資是嚴(yán)重缺乏的。所以教師隊伍的建設(shè)以及完善等工作的進(jìn)行對高校體育教育可以產(chǎn)生直接的影響，往小了說影響到學(xué)生以及職業(yè)學(xué)校的體育能力的提高，往大了說就影響到了社會以及國家體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以在發(fā)展高校體育教育，促進(jìn)體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時候，應(yīng)該高度重視教師隊伍的建設(shè)，并且及早的進(jìn)行對策的研究。所以根據(jù)不同院校的不同教師隊伍的現(xiàn)狀下手，以便于健全教師隊伍建設(shè)組織的體系。而且在體育教師教學(xué)的理念上也要做出一定的改變，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。這樣不僅促進(jìn)了教師專業(yè)化的發(fā)展，而且也促進(jìn)了高校體育教育的發(fā)展。面對教師隊伍建設(shè)中出現(xiàn)的問題，我們不僅要健全組織體制，而且還要提高教師職業(yè)素養(yǎng)。因為隨著時代的發(fā)展，人們生活越來越好，對于體育的需求也越來越低，導(dǎo)致教師的工作素養(yǎng)一直都無法得到提高，所以在教師隊伍建立時，院校也要對教師隊伍進(jìn)行一定程度上培訓(xùn)，以此來提高教師職業(yè)素養(yǎng)。

3.2 積極開展體育活動

在高校體育教育當(dāng)中，更要注重的就是理論與實踐的結(jié)合，甚至更多的部分是實踐。要知道實踐是體育教育的基礎(chǔ)，而且在實踐中有利于加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊意識。我們要知道，團(tuán)隊意識對于體育教育來說是非常重要的一部分，也是不可缺少的一部分。當(dāng)然團(tuán)隊意識是自愿形成的，不受外界控制，所以依據(jù)這一點，院校就要對此想出應(yīng)對之策。因為團(tuán)隊意識的強(qiáng)烈存在不僅可以提高高校體育教育的質(zhì)量，還可以促進(jìn)我國體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以在高校的體育教育中，除了日常的體育課程之外，還要定期舉行運動會或者是籃球友誼賽，并且在刻意的條件下還可以開展不同規(guī)模，不同范圍的體育活動，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，促進(jìn)團(tuán)結(jié)意識的形成，且也促進(jìn)了高校體育教育以及體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

4 結(jié)語

綜上所述，在我國高校體育教育當(dāng)中，不僅僅要注意理論知識的重要性，更要重視實踐對于體育消費需求的促進(jìn)作用，在一定程度上推動了我國體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。且隨著時代的發(fā)展，順應(yīng)國家的號召，體育經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)是我國國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。所以在體育經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，高效的體育教育是必不可少的。

參考文獻(xiàn)

[1] 夏方智.體育院校發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的思考[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報，2007（4）：42-43.

[2] 范存生.當(dāng)前高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展困境與經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2005（6）：737-739.

[3] 藍(lán)榮，周德書，閆萬軍.中國高校體育產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀與趨勢[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報，2003（5）：17-19.