楊燕

【摘要】在大學的教育中，音樂教育是其重要的組成部分，也是大學教育實施素質(zhì)教育的基礎，給學生帶來的震撼與感染是其他藝術形式無法取代的。同時音樂還是大學校園文化重要的載體，因此，高校的音樂教育對于校園文化的建設具有極其重要的作用?；诖耍疚木吞骄俊靶聲r代”河南高校音樂教育在校園文化中的重要作用，以饗讀者。

【關鍵詞】新時代;高校音樂教育;校園文化;重要作用

前言：音樂是我們?nèi)祟愇幕匾妮d體之一，也是極具感染力的藝術形式之一。在實際的生活中，音樂因其蘊涵著極其豐富的歷史內(nèi)涵與文化內(nèi)涵，能滿足人們精神文化的需求而貫穿于我們發(fā)展的歷史當中。我國先秦時期的偉大教育家孔子就曾經(jīng)指出：一個具有修養(yǎng)的人，必備的條件就是“通五音，知六韻”。而且《周禮》描述的周王朝貴族教育體系排行第二的就是“樂”，由此可見，音樂教育的重要性。在教育教學改革的背景下，我國的高校教育越來越重視高素質(zhì)復合型人才的培養(yǎng)，音樂教育是高效開展素質(zhì)教育的關鍵所在，通過開展高校音樂教育，能在教育教學中融入美育教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。

一、高校音樂是其校園文化重要的載體

在大學校園中，校園文化泛指全體師生一同創(chuàng)造出來的精神方面的財富，可以說，校園文化的本質(zhì)就是一種意識形態(tài)，也可以說是一門有著特殊規(guī)律的科學。其核心是全面發(fā)展人的思想、審美以及表征方面的價值，進而展現(xiàn)出某一所大學校園的文化素質(zhì)與群體精神，因此，大學校園文化是一個內(nèi)容多、層次多的復合體。

在大學校園中開展音樂教育，能借助自然美和藝術美，向?qū)W生滲透美育教育，從而培養(yǎng)他們健全的人格。在大學校園文化中，音樂的表現(xiàn)形式多種多樣，比如美聲合唱隊、大學生藝術團、“校園文化藝術節(jié)”、卡拉OK大賽、校園歌手大賽，等等，這些都離不開音樂的教育，可以說高校音樂教育是其十分重要的組成因素。通過這些音樂表現(xiàn)形式的滲透與感染，提高整個校園的精神給養(yǎng)，使校園的藝術氛圍更加濃郁，從而在潛移默化中培養(yǎng)當代大學生群體形成健全的人格和優(yōu)秀的品質(zhì)。此外，通過這些音樂表現(xiàn)形式，能增強大學校園文化的吸引力、感召力和凝聚力，可以說，失去了音樂這一重要的載體，大學校園文化就會失去其獨特的魅力，進而失去生命力。

二、高校音樂教育與校園文化相互促進

筆者在前文已經(jīng)說過，音樂給學生帶來的震撼與感染是其他藝術形式無法取代的，特別是優(yōu)秀的音樂作品，對學生人格的培養(yǎng)具有極其重要的影響和作用。我國古代儒者修身養(yǎng)性的三大法門就是詩、禮、樂，即孔子所說的“興于詩，立于禮，成于樂”。在高校的教育教學中，作為特殊文化的音樂，能在潛移默化中影響學生，幫助他們分辨美丑和良莠，并引導他們追求更高層次的精神生活，從而幫助他們樹立良好的審美情操。因此，高校的音樂教育與其校園文化具有相互促進、密不可分的關系。在實際的高校音樂教育中，教師不能孤立地進行音樂教育，也不能將音樂與校園文化相隔離，因為脫離了高校的音樂教育，其校園文化就無法多姿多彩地展現(xiàn)出來，而缺乏校園文化的滋養(yǎng)，高校的音樂教育也會失去其獨特的魅力。尤其是當前的高校音樂教育更多地承擔著地區(qū)民族傳統(tǒng)音樂文化的傳承與弘揚，這樣還能豐富校園文化的形勢與內(nèi)容，反過來，校園文化的建設也能促進民族音樂文化在高校音樂教育中的發(fā)展。

三、高校音樂教育對校園文化具有導向作用

校園文化展現(xiàn)了一個高校在精神方面的風貌，同時也蘊含了該校師生的信念、理想與追求。在高校的校園文化建設中，音樂教育對其發(fā)展建設還具有導向的作用。例如《大學生自習室》、《畢業(yè)歌》等校園歌曲就蘊含了不同年代大學生展現(xiàn)出來的精神風貌;《保衛(wèi)黃河》這首歌能給人以奮進的斗志和激情;《讓我們蕩起雙槳》與《我們多么幸?！返雀枨鷧s又引領了一代代的高校學生積極投身到時代的大潮當中。由此可見，高校的音樂教育對學生具有極大的影響，而學生是校園文化中的主要參與者，他們對于校園文化的形成與發(fā)展具有極大的影響，尤其是校園文化的氛圍和精神活力。通過開展音樂教育，不僅能促使廣大高校學生在緊張的學習之余得到心靈的放松，還能促使他們認同學校的既定文化。因此，當前高校的音樂教育對其校園文化的發(fā)展起到了積極的導向作用。

四、高校音樂教育是校園文化的拓展延伸

在實際的教學中，音樂是美的化身，對學生開展音樂教育，就是對他們進行美育教育。在河南的高校中開展音樂教育，通過向?qū)W生展示包括河南民間優(yōu)秀音樂在內(nèi)的各種音樂教育，能幫助廣大高校學生在潛移默化中受到熏陶，享受到音樂帶來的美的享受，從而幫助他們豐富自己的精神生活，養(yǎng)成高尚的道德情操，進而升華學生的個性、品格和人格。因此，在高校開展音樂教育，實際上就是校園文化的拓展和延伸。各個高校通過開展形式多樣、品位較高的音樂文化活動，能幫助學生在音樂實踐活動中獲得更全面的發(fā)展。例如每年的“大學生藝術節(jié)”，不僅是對音樂課堂教育成果的檢驗，同時還是校園文化朝著更深層次發(fā)展的具體體現(xiàn)。

五、結束語

綜上所述，在高校的教育中，音樂教育是其重要的組成部分，也是高校推進素質(zhì)教育重要的途徑。對于高校教學而言，缺乏音樂教育，就無法實施素質(zhì)教育;對于學生個人而言，缺少音樂熏陶，就無法實現(xiàn)自身全面的發(fā)展;對于高校的校園文化來講，缺乏音樂教育，校園文化的發(fā)展與建設也會失色很多。因此，各個高校都應重視音樂教育，從而更好地開展音樂教育，促進校園文化的發(fā)展建設。