，

(1. 太原師范學(xué)院 政治系；2.太原師范學(xué)院 教育系，山西 晉中 030619)

近年來，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，我國高等教育的毛入學(xué)率快速提高，2016年全國各類高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3699萬人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到42.7%。[1]與此同時，畢業(yè)生人數(shù)的快速增加也為大學(xué)生的就業(yè)帶來了巨大的壓力。據(jù)2017年政府工作報告，2017年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到795萬人，再創(chuàng)歷史新高，比上一年增加30萬人。2001年到2016年的15年間，畢業(yè)生人數(shù)增長了651萬。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生們付出了越來越多的努力來搜尋工作，其中一個突出表現(xiàn)就是支付了越來越高的就業(yè)成本。在此背景之下，對大學(xué)生就業(yè)成本問題進(jìn)行實證探索，深入分析就業(yè)成本與收益之間的關(guān)系、就業(yè)成本的構(gòu)成與支出水平以及在校大學(xué)生對就業(yè)相關(guān)問題的認(rèn)識，提出降低大學(xué)生就業(yè)成本、提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的有效對策與建議具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。

一、基本概念與研究方法

1.就業(yè)成本的概念

成本是指從事一項投資計劃所消耗的全部資源的總和。一般認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)成本包括大學(xué)生為找工作而投入的物力、精力等因素、高校的就業(yè)服務(wù)成本和用人單位的招聘成本。本研究主要是從大學(xué)生個人的角度考察就業(yè)成本與收益，這里的就業(yè)成本是指大學(xué)生從準(zhǔn)備開始找工作到真正就業(yè)參加工作這段時間里，為了找工作而消耗的全部資源的總和。

2.樣本概況與分析方法

本次調(diào)查的樣本取自山西大學(xué)、太原理工大學(xué)和太原師范學(xué)院2012、2013、2014和2015年畢業(yè)并已參加工作的大學(xué)生，共發(fā)放問卷400份，回收有效問卷340份，有效回收率85%。由于研究總體分布較為分散，聯(lián)系比較困難，同時受時間、經(jīng)費(fèi)等限制，抽樣無法采取概率抽樣，使用的是非概率雪球抽樣。

樣本基本涵蓋了理科、工科和人文社科類的主要學(xué)科，其中男生140人，占41.2%，女生200人，占58.8%。從家庭所在地看，11.8%來自大城市，15.6%來自中等城市，32.1%來自小城鎮(zhèn)，40.6%來自農(nóng)村。2012屆畢業(yè)生17.4%，2013屆24.1%，2014屆22.4%，2015屆36.2%。

調(diào)查數(shù)據(jù)采用spss20.0軟件進(jìn)行分析，主要分析方法有頻數(shù)分布分析、列聯(lián)表分析、多重響應(yīng)、卡方檢驗、非參數(shù)檢驗以及相關(guān)分析等。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1.就業(yè)成本的結(jié)構(gòu)與總量

大學(xué)生為就業(yè)而付出和消耗的資源可以分為三個主要方面：一是各種金錢方面的花銷，可以稱之為經(jīng)濟(jì)成本；二是時間的付出，可稱為時間成本；三是各種社會關(guān)系的動員和使用，可稱為關(guān)系成本。

大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)濟(jì)成本一般包括招聘會門票、 簡歷制作、 交通、 通訊上網(wǎng)、 求職租房、購買服裝以及化妝品、職業(yè)中介以及培訓(xùn)考試等費(fèi)用，但是調(diào)查中面臨著被調(diào)查者無法將與就業(yè)有關(guān)的這些費(fèi)用全部回憶、計算出來的問題，調(diào)查無法真正得到確切的經(jīng)濟(jì)成本總量。因此，本研究將調(diào)查重點(diǎn)放在經(jīng)濟(jì)成本的結(jié)構(gòu)上，問題設(shè)計為“您在以下哪些方面所花費(fèi)用最多”，要求排序并填寫確切數(shù)字。結(jié)果顯示，排在第一位花費(fèi)最多的是交通食宿費(fèi)用，40.4%的人選擇此項；若不考慮排序，樣本選擇花費(fèi)最多的三項是交通食宿費(fèi)用(66.1%)、個人形象包裝費(fèi)用(63.1%)和培訓(xùn)與考試費(fèi)用(51.5%)。具體結(jié)果見表1。

表1 支出最多的項目

若從支出水平來看，請客送禮費(fèi)用最高，樣本平均數(shù)近4000元，為3959.3元，最高值為50000元。其次是職業(yè)中介費(fèi)用，樣本平均值為2093.6元，后面依次是培訓(xùn)考試費(fèi)用，平均1898元，交通住宿費(fèi)用，平均1366.7元，個人形象包裝費(fèi)用平均1212元，網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)用平均800元，簡歷制作費(fèi)用平均198元。

雖然樣本全部支出費(fèi)用難以通過調(diào)查得到確切數(shù)據(jù)，但通過對樣本支出最多的三項費(fèi)用的統(tǒng)計，可以看出，樣本支出最多的三項費(fèi)用總和平均為4544.6元，最低120元，最高達(dá)到57000元。

大學(xué)生就業(yè)的時間成本主要包括課余為就業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)備而付出的時間、為就業(yè)準(zhǔn)備而影響正常學(xué)業(yè)的時間以及畢業(yè)之后到正式上班工作之間的等待時間。時間成本基本無法準(zhǔn)確統(tǒng)計，本研究主要關(guān)注大學(xué)生準(zhǔn)備就業(yè)對上課的影響及畢業(yè)后等待工作的時間。數(shù)據(jù)顯示，樣本中只有不到30%的人找工作期間“基本沒有曠課”，而“經(jīng)常曠課”的占到12.9%，大多數(shù)人(57.9%)是“偶爾曠課”。從畢業(yè)到正式上班工作之間的平均等待時間是3.5個月。

關(guān)系成本的內(nèi)容比較復(fù)雜，無法量化。本研究主要從整體角度探討關(guān)系成本在大學(xué)生就業(yè)中所占的比例。通過問題“您現(xiàn)在的工作是通過什么途徑獲得的”，可以看出，有18.6%的樣本(60人)回答現(xiàn)在的工作是通過“親友介紹”獲得的，“親友介紹”必然需要支付關(guān)系成本。結(jié)合支出最多的項目數(shù)據(jù)(表1)，選擇“請客送禮”的占到17.3%(58人)，兩個數(shù)據(jù)基本吻合。說明樣本中18%左右的人支付較高關(guān)系成本。

2.就業(yè)收益狀況

對樣本就業(yè)收益狀況的考察主要從兩個方面進(jìn)行：經(jīng)濟(jì)收入和心理感受。

經(jīng)濟(jì)收入方面，樣本“每月工資收入”平均數(shù)為3888元，“年終、兩節(jié)等獎金”收入平均數(shù)為5815元。收入最高的單位類型是黨政機(jī)關(guān)，收入最低的單位類型是學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)。心理感受方面，認(rèn)為目前工作“有些累”和“非常累”的超過半數(shù)，達(dá)到55.6%；“不太累”和“很輕松”的占31.4%；還有13%的人表示“說不清”。工作滿意度方面，55.8%的人表示滿意，不滿意的只占到14.5%。外企和國企的滿意度較高，滿意的比例分別達(dá)到77.8%和78.3%，而私企和學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)的滿意度最低，只有52%和52.8%。

3.就業(yè)成本與就業(yè)收益的影響因素

(1)經(jīng)濟(jì)成本與收益。首先從經(jīng)濟(jì)成本和收益的角度進(jìn)行分析。通過對“月工資收入”與“支出最多的三項費(fèi)用總和”進(jìn)行相關(guān)分析，可以看出，“月工資收入”與“支出最多的三項費(fèi)用總和”在0.01顯著性水平上呈正相關(guān)，相關(guān)系數(shù)0.21。即畢業(yè)后的工資收入受到就業(yè)期間的經(jīng)費(fèi)投入的正向影響，但影響并不強(qiáng)。將各項支出分別與工資收入進(jìn)行相關(guān)分析，結(jié)果顯示與工資收入相關(guān)的主要是“請客送禮費(fèi)用”、“職業(yè)中介費(fèi)用”與“個人形象包裝費(fèi)用”，相關(guān)系數(shù)分別是0.346、0.415和0.201?？梢钥闯?，通過各種社會關(guān)系找工作對經(jīng)濟(jì)收入有正向影響，但影響程度較弱。個人形象包裝費(fèi)用的投入，也對將來工資收入有微弱影響。

總體來看，經(jīng)濟(jì)成本的投入與將來經(jīng)濟(jì)收益有正向相關(guān)性，即投入越多，收益越大，但相關(guān)程度較弱。

(2)時間成本與收益。通過對“是否經(jīng)常曠課”與“工資收入”進(jìn)行非參數(shù)檢驗，結(jié)果表明，“經(jīng)常曠課”、“偶爾曠課”、“從不曠課”的人就業(yè)后的工資水平有顯著差異。經(jīng)常曠課的高于偶爾曠課的，從不曠課的最低。說明時間成本與就業(yè)后的經(jīng)濟(jì)收益有正向相關(guān)性。

(3)影響經(jīng)濟(jì)收益的其他因素。經(jīng)濟(jì)成本與時間成本的投入雖然對經(jīng)濟(jì)收益有正向影響，但其程度較弱。影響工資收入更重要的因素是工作年限與工作單位性質(zhì)。相關(guān)分析表明，工作年限與工資收入有弱相關(guān)性，相關(guān)系數(shù)0.11。非參數(shù)檢驗結(jié)果證明，不同性質(zhì)的工作單位，工資收入存在顯著差別，由高到低的順序是黨政機(jī)關(guān)、外資企業(yè)、國有企業(yè)、學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)、私營企業(yè)。

(4)工作滿意度與經(jīng)濟(jì)收益.相關(guān)分析表明，工作滿意度與工資收入在0.01顯著性水平上呈正相關(guān)，相關(guān)系數(shù)0.226。即工資收入越高，工作滿意度越高。在對在校生進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)傾向調(diào)查中，數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生選擇工作首要考慮的因素中選擇最多的是“工資待遇”，占總數(shù)的49.5%；其次是“單位性質(zhì)”，14.8%；第三是“能否實現(xiàn)自我價值”，10.5%。而不考慮排序的話，選擇最多的因素前三位是“工資待遇”86%，“工作穩(wěn)定性”48.6%和“單位性質(zhì)”46.7%。所以，經(jīng)濟(jì)收入對工作滿意度有顯著影響。

4. 影響大學(xué)生就業(yè)因素的綜合分析

從以上分析結(jié)果可以看出，就業(yè)成本與就業(yè)收益具有相關(guān)性，時間與經(jīng)濟(jì)成本投入越多，收益越大。但二者相關(guān)性強(qiáng)度并不大，找到理想工作還受到很多其他因素的影響。工資待遇是大學(xué)生評價工作好壞的一個非常重要的因素，就業(yè)成本與工資待遇雖然具有相關(guān)性，但不具有因果關(guān)系，即成本的提高不必然帶來收益的提高，二者有可能都與其他因素的變化有關(guān)。而根據(jù)對當(dāng)前社會情況的一般了解，結(jié)合非參數(shù)檢驗，可以判斷工資待遇受“單位性質(zhì)”的影響更顯著。通過對“單位性質(zhì)”和“支出最多的三項費(fèi)用總和”進(jìn)行非參數(shù)檢驗(Kruskal-Wallis Test)，發(fā)現(xiàn)不同的單位性質(zhì)其就業(yè)成本有顯著差異，說明就業(yè)成本對單位性質(zhì)有一定影響。再對各類具體支出項目與單位性質(zhì)進(jìn)行非參數(shù)檢驗，結(jié)果顯示“培訓(xùn)考試費(fèi)用”和“交通住宿費(fèi)用”與單位性質(zhì)具有相關(guān)性。目前，大學(xué)生若想進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)等體制內(nèi)部門必須進(jìn)行筆試、面試等環(huán)節(jié)，這類考前輔導(dǎo)與培訓(xùn)收費(fèi)不菲，有些人為增加就業(yè)保障會參加多地不同考試，這就會增加培訓(xùn)考試費(fèi)用和交通住宿費(fèi)用。

就業(yè)成本與將來就業(yè)的單位性質(zhì)有一定相關(guān)性，但對單位性質(zhì)影響更大的則是家庭背景。通過對父母親職業(yè)與就業(yè)單位性質(zhì)的交叉列聯(lián)表分析，可以看出父母的職業(yè)不同，子女就業(yè)的單位性質(zhì)有顯著差異?！皢挝恍再|(zhì)”是黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校或科研機(jī)構(gòu)以及國有企業(yè)的樣本中，父親職業(yè)最多的是“國有企事業(yè)單位”，分別占58.3%、43.5%和48.3%；“單位性質(zhì)”是外資企業(yè)、私營企業(yè)的樣本中，父親職業(yè)最多的是“私營單位”，分別占53.5%和40.8%。而從父親職業(yè)的角度看，父親職業(yè)屬“國有企事業(yè)單位”的樣本中，單位性質(zhì)最多的是學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)；父親職業(yè)屬“私營單位”的樣本中，單位性質(zhì)最多的是私營企業(yè)；父親職業(yè)是“務(wù)農(nóng)”的樣本中，單位性質(zhì)最多的也是“私營企業(yè)”。母親職業(yè)對單位性質(zhì)的影響與父親職業(yè)的影響相似。所以，家庭背景對就業(yè)單位的性質(zhì)有顯著影響。

家庭背景對就業(yè)雖然有顯著影響，但影響就業(yè)的因素是多方面的、綜合作用的，更重要的是學(xué)生個人因素。在回答問題“您認(rèn)為影響就業(yè)的最重要因素是什么？”時，超過半數(shù)的人選擇了“實際能力”(50.6%)。而選擇三項影響就業(yè)的因素時，選擇最多的還是“實際能力”，達(dá)到樣本的80%；其次是“專業(yè)”，占總數(shù)的58.5%；第三是“個人社會關(guān)系”，38.5%。具體數(shù)據(jù)見表2.

表2 影響就業(yè)的主要因素

對在校生相同問題的調(diào)查顯示，在校生對影響就業(yè)主要因素的認(rèn)識與已就業(yè)大學(xué)生的認(rèn)識基本一致。認(rèn)為影響就業(yè)最重要的因素是“實際能力”的占62.4%，選擇三項因素時，排在前三位的是“實際能力”88.6%、“個人社會關(guān)系”47.6%和“專業(yè)”46.4%。

對在校生的調(diào)查同時顯示，只有27.5%的人感覺學(xué)校對就業(yè)有較大幫助，51.5%的人認(rèn)為學(xué)校的課程無法滿足自己的專業(yè)需求，同時數(shù)據(jù)顯示71.5%的人報名參加了計算機(jī)、外語等各類課外培訓(xùn)，只有28.5%的人沒有參加任何培訓(xùn)。

三、結(jié)論與建議

通過對就業(yè)成本與收益的調(diào)查分析，可知就業(yè)成本與收益之間存在弱相關(guān)性，成本的投入對收益有一定影響，但影響較弱。影響就業(yè)收益的因素較為復(fù)雜，家庭背景與個人因素是重要的影響因素，但較難量化。已就業(yè)大學(xué)生的經(jīng)驗表明，影響就業(yè)最重要的因素是個人的實際能力，而對在校生的調(diào)查表明大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對個人實際能力的提高顯然幫助不大，大部分人轉(zhuǎn)而尋求社會力量的幫助。家庭背景的影響無法避免，但明顯在淡化，就業(yè)大學(xué)生的就業(yè)渠道最多的是通過互聯(lián)網(wǎng)和公開考試，家庭的影響可能更多的是對大學(xué)生觀念意識的影響和信息的獲得。

要提高大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，大學(xué)生自己和高校都肩負(fù)著重任。

高校方面，首先需要在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置方面進(jìn)行改革，在如何提高大學(xué)生實際能力方面重點(diǎn)投入。如前所述，時間成本與就業(yè)收益有正相關(guān)性，逃課多的學(xué)生收益更高，另一方面，大量學(xué)生在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)花費(fèi)大量時間和金錢學(xué)習(xí)，這說明高校的課程設(shè)置無法滿足學(xué)生的就業(yè)需求。高校應(yīng)以社會需求為導(dǎo)向，改革現(xiàn)有課程體系，可開設(shè)實用性強(qiáng)、有針對性的就業(yè)指導(dǎo)課程以及相關(guān)證書培訓(xùn)、能力提升課程，如針對教師資格證、計算機(jī)證書、公務(wù)員考試以及面試技巧等方面的課程。這樣一方面可提升學(xué)生基本素質(zhì)能力和就業(yè)優(yōu)勢，另一方面也可以幫助學(xué)生降低就業(yè)成本。其次，要加強(qiáng)實踐基地建設(shè)，完善實習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)，做到理論實踐一體化教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，真正提高學(xué)生個人實際能力。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)所掌握的知識和理論，必須要通過實習(xí)這一環(huán)節(jié)來進(jìn)行思考和鞏固，這將為他們以后的正式就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。高校各專業(yè)應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)，積極與相關(guān)企事業(yè)單位溝通合作，建立實習(xí)實踐教學(xué)基地，通過強(qiáng)化實踐教學(xué)提高大學(xué)生就業(yè)能力。

個人方面，大學(xué)生首先要擺正就業(yè)心態(tài)，制定好職業(yè)生涯規(guī)劃，充分了解當(dāng)前的就業(yè)形勢和社會發(fā)展?fàn)顩r，合理分配求職的經(jīng)濟(jì)成本和時間成本，避免盲目求職帶來的高成本。其次，大學(xué)生的實際能力和綜合素質(zhì)是成功就業(yè)的關(guān)鍵。大學(xué)生應(yīng)在日常學(xué)習(xí)中夯實基礎(chǔ)，注重實踐，有意識地培養(yǎng)自已的實際能力，按照既定的職業(yè)生涯規(guī)劃，有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐，并注重生活中的積累，提升自己的心理素質(zhì)，將自己的潛力發(fā)揮出來，從而得到用人單位的青睞，獲得滿意的工作。

[參考文獻(xiàn)]

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[2] 陳婷，吳海燕. 我國大學(xué)生就業(yè)成本的實證研究[J].中國人力資源開發(fā), 2017(05)：131-136.