摘要:論從史出,史論結(jié)合,是歷史研究的基本原則和方法,依靠史料進(jìn)行歷史教學(xué),同樣是歷史教學(xué)的基本方式。本文結(jié)合人教版初中歷史八下第九課“改革開放”,對此進(jìn)行了粗淺的嘗試。
關(guān)鍵詞:口述史料;教學(xué)設(shè)計;實踐
一、 教學(xué)目標(biāo)
通過《關(guān)于“改革開放”的口述史料搜集》,讓學(xué)生向親歷改革開放的爺爺奶奶們了解他們關(guān)于改革開放的一些認(rèn)識,搜集關(guān)于改革開放的“點”的史料,同時了解改革開放中的鄉(xiāng)土歷史。
通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容,點面結(jié)合,對改革開放有全面深刻的認(rèn)識。通過相互討論,對于家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制有更為深刻的認(rèn)識;通過教師講授,建立起關(guān)于改革開放的完整知識體系,樹立堅持改革開放的堅定信念。
二、 教學(xué)重點
本課教學(xué)重點是農(nóng)村和城市經(jīng)濟(jì)體制改革,即家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,以及經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立。
三、 教學(xué)難點
本課的教學(xué)難點是通過農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變革的史實講述,歸納總結(jié)得出:生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的基本原則。
四、 教學(xué)方法
組織學(xué)生做好前期資料搜集和預(yù)習(xí)工作;自主學(xué)習(xí);影音展示;師生問答
五、 教學(xué)過程
(一) 導(dǎo)入:播放歌曲:《春天的故事》,同步展示歌詞
(二) 新授課
1. 第一子目:家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
材料1969年,我剛剛17歲,從淮中畢業(yè),響應(yīng)國家號召到沭陽農(nóng)村去插隊當(dāng)知青。那時的農(nóng)村,家家都是茅草屋,土坯墻,泥土地,低矮昏暗,下雨天還漏雨。老百姓吃的是玉米面,山芋干,水煮菜,過年才舍得用小麥面做一點面條饅頭,包上一頓餃子,吃上幾塊肉。穿的也是破衣爛衫,補丁連連。我白天到地里參加集體勞動拼體力掙工分,挖土,抬糞,什么都干,累得腳都抬不動,晚上點著小煤油燈,在微弱的光線下看書?!列量嗫喔闪艘荒?,除了口糧,只分到十幾塊錢。
——予兮奶奶
【同步播放予兮奶奶回憶沭陽農(nóng)村插隊經(jīng)歷的音頻(如果是錄視頻或許效果會更好),讓學(xué)生能夠更加身臨其境地感受人民公社時期農(nóng)村的殘破落后,拉近與歷史的距離感。讓學(xué)生盡可能地觸摸歷史、感知歷史,認(rèn)識到歷史不是抽象的文字、冰冷的文物,它是溫?zé)岬挠洃?,是生活,是生命?!?/p>
討論:結(jié)合同學(xué)們手上爺爺奶奶們關(guān)于改革開放前后身邊歷史變遷的口述史料匯編并閱讀課本42頁綠色框內(nèi)容,思考造成人民公社時期農(nóng)村殘破落后的原因有哪些?
問:人民公社的弊端有哪些?
討論:如果你是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人,你將采取哪些措施來改變?nèi)嗣窆缁罗r(nóng)村的殘破、落后呢?
自主學(xué)習(xí):了解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。
簡單介紹家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實施后農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展情況,以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起,成為農(nóng)村致富和實現(xiàn)現(xiàn)代化的一條新路。
2. 第二子目:國有企業(yè)的改革
材料那時候企業(yè)辦社會,企業(yè)不講究創(chuàng)造盈利,只要完成計劃,把產(chǎn)品產(chǎn)出來,所以效率不高,人多事少。
大鍋飯,效率低。工人缺乏積極性,做完了規(guī)定任務(wù)不會再做多了。
——新城淮中15級3班口述史料
【通過爺爺奶奶們關(guān)于改革開放前某一具體國有企業(yè)如首鋼運營中存在弊端的描述,讓學(xué)生認(rèn)識到,宏觀的歷史大事件是由一個個具體的歷史小事件,甚至是歷史小小事件構(gòu)成的,歷史是有血有肉的,抽象的歷史描述后面是豐富多彩的歷史故事,是他們讓歷史充滿魅力?!?/p>
討論:結(jié)合口述史料匯編并結(jié)合課本45頁綠色框內(nèi)容,思考國有企業(yè)的運營中都存在哪些弊端?
討論:如果你是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人,你將采取哪些措施來改變計劃經(jīng)濟(jì)下國有企業(yè)的運行弊端并進(jìn)一步推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展呢?
自主學(xué)習(xí):國有企業(yè)改革。
過渡:以海爾集團(tuán)為例,改革前的青島電器廠瀕臨破產(chǎn),改革后的海爾集團(tuán)已成為世界五百強(qiáng)企業(yè),產(chǎn)品行銷海內(nèi)外。國有企業(yè)改革擴(kuò)大了企業(yè)經(jīng)營自主權(quán),提高工人生產(chǎn)積極性,推動企業(yè)迅速發(fā)展。海爾的成功還得益于積極引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù),比如德國利勃海爾集團(tuán)的先進(jìn)生產(chǎn)線。一個企業(yè)如此,一個國家同樣需要積極引進(jìn)其他國家先進(jìn)的技術(shù)文化,以促進(jìn)本國的發(fā)展。明清時期閉關(guān)鎖國的教訓(xùn)是極為深刻的,中國要發(fā)展離不開世界,中國必須對外開放!
3. 第三子目:對外開放
自主學(xué)習(xí):“深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立”
視頻:經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立(深圳)
【介紹淮安在國家對外開放政策下取得的成就:設(shè)立淮安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),出口加工區(qū),引進(jìn)眾多臺資企業(yè)等等。讓學(xué)生在宏觀上了解國家對外開放發(fā)展的情況下具體地了解對外開放是怎么一回事,更加直觀地認(rèn)識對外開放的成就,堅定他們支持改革開放的信念?!?/p>
(三) 課堂小結(jié)略
六、 教學(xué)反思
在近現(xiàn)代史的教學(xué)中引進(jìn)口述史料,既向?qū)W生傳遞了論從史出的史學(xué)原則,教授了歷史研究的基本方法,獲取了知識,也鍛煉了他們科學(xué)探究的能力,提升他們的人文素養(yǎng)和人文情懷。我想這正是在核心素養(yǎng)觀念下歷史教學(xué)可以大有作為的教學(xué)革新路徑之一。
作者簡介:姜明會,江蘇省淮安市,江蘇省淮陰中學(xué)新城校區(qū)。