趙紅

【內(nèi)容摘要】近年來，初中英語教學(xué)現(xiàn)狀有了很大改善，教學(xué)水平有了極大提高，學(xué)生英語素養(yǎng)明顯增強(qiáng)，這其中離不開信息化條件的支撐。本文基于信息化條件，分析了初中英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，通過對教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革的分析，希望可以為今后初中英語的教學(xué)開展提供一定的參考價值。

【關(guān)鍵詞】信息化 初中英語 教學(xué)方式 學(xué)習(xí)方式

社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促成了信息時代的到來，同時信息時代的到來又對社會經(jīng)濟(jì)起到了推動作用。作為初中階段的一門重要學(xué)科，英語對學(xué)生綜合素質(zhì)的增強(qiáng)影響非常大。初中英語教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)充分利用信息化條件下給教學(xué)帶來的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，并且引導(dǎo)學(xué)生積極的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使得教師本身和學(xué)生共同成長。

一、信息化條件下初中英語教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革的必要性

首先，是信息化時代到來的必然要求。在信息化時代背景下，教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革可以更好地適應(yīng)信息化條件下給教育事業(yè)提出的新要求。其次，是提高教育水平的必要途徑。在傳統(tǒng)教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)入瓶頸期之后，隨著信息時代的到來，初中英語教學(xué)水平要想進(jìn)一步提高，必須要求教師和學(xué)生轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。這也是教師與學(xué)生更好面對英語教學(xué)的必然和積極的選擇。

二、信息化條件下英語教學(xué)方式的變革

1.積極實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)初中英語教學(xué)中，教師扮演的角色是傳授者和管理者。在信息化條件下，初中英語教師同樣需要扮演好傳授者和管理者的角色，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)當(dāng)扮演更多的角色，要從之前的知識技能傳授者和管理者的角色逐年向引導(dǎo)者、合作者、組織者、研究者等角色方面轉(zhuǎn)變。也就是說，通過不同角色的扮演，使得以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體的英語教學(xué)資源能夠得到充分地利用，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和英語教學(xué)的有效融合，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們學(xué)校在嚴(yán)崢校長的帶領(lǐng)推動下，積極學(xué)習(xí)智慧課堂，使用希沃白板上課。希沃中英語學(xué)科工具、微課、音、視頻資源及各種活動等的設(shè)計使用讓學(xué)生對英語授課方式耳目一新，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主體，聽、說、讀和寫不再由老師按部就班進(jìn)行教授和督促，學(xué)生可以自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且比較感興趣，同時也減輕了老師的負(fù)擔(dān)。許多學(xué)生還閱讀了自己感興趣的英文故事、消息，這也極大地提高了學(xué)生的英語水平。

2.加強(qiáng)教學(xué)方式的創(chuàng)新

教學(xué)方式對教學(xué)的開展非常重要，科學(xué)、合理的教學(xué)方式能夠最大限度地促進(jìn)教學(xué)的開展，而如果仍舊使用傳統(tǒng)教學(xué)方式，則會在一定程度上影響教學(xué)的順利進(jìn)行和降低學(xué)生興趣，從而降低教學(xué)的質(zhì)量。信息化條件下，信息技術(shù)已經(jīng)觸及到社會各領(lǐng)域，教育領(lǐng)域也不例外。初中英語教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)將信息技術(shù)充分運(yùn)用用于教學(xué)中，促進(jìn)教學(xué)的有效進(jìn)行。例如，在When is your birthday？的教學(xué)中，我在網(wǎng)上搜集了一些與過生日有關(guān)的英文句子、視頻和微課傳給學(xué)生，首先讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)，然后在課堂上利用希沃白板為學(xué)生創(chuàng)造一個birthday的情境：Jim過生日，邀請了Mary、Rucy、Paul、James等前來參加，在生日party中，大家紛紛向其他人詢問生日，在詢問交流的過程中，每個人都了解到了其他人的生日。創(chuàng)設(shè)這樣的一個情境，能夠更好地契合When is your birthday？的教學(xué)，幫助學(xué)生更好的在情境中學(xué)習(xí)。

3.優(yōu)化英語教學(xué)的過程

對于初中生來說，他們的年齡比較小，處于青春初期，對于一些新鮮事物比較好奇，尤其是對信息技術(shù)保持著較高的好奇度。教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，可以通過信息技術(shù)引出一些問題，讓學(xué)生去進(jìn)行探究，這樣可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。并且，在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用課后的時間去收集一些關(guān)于下一節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的資料，這樣不僅可以豐富學(xué)生的知識，還能夠拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生觀察、思維能力的發(fā)展。

三、信息化條件下英語學(xué)習(xí)方式的變革

1.增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的教師。初中英語學(xué)習(xí)過程中，如果興趣濃厚，學(xué)習(xí)的積極性也就會隨之提升，反之則學(xué)習(xí)的質(zhì)量也不會高。除了教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)之外，學(xué)生自己也應(yīng)當(dāng)有意識地去培養(yǎng)自己的英語學(xué)習(xí)興趣。在教師的引導(dǎo)下，通過網(wǎng)絡(luò)去收集一些經(jīng)典的英語文章或者英語影片，借助一些翻譯軟件進(jìn)行閱讀和觀看，在不斷的閱讀或者觀影中，可以逐漸發(fā)現(xiàn)英語表達(dá)中的一些妙趣之處，對英語的興趣也就會逐漸增強(qiáng)。例如，在學(xué)習(xí)到Why don't you talk to your parents？這篇文章時，講述的是關(guān)于青春叛逆期的孩子與父母之間的關(guān)系，因?yàn)榍啻浩谂涯嫘睦淼拇嬖诙辉概c父母進(jìn)行過多的交流。

2.加強(qiáng)與同學(xué)的合作

合作學(xué)習(xí)是信息化條件下的一種非常普遍的學(xué)習(xí)方式，一般都是教師利用多媒體輔助教學(xué)，通過多媒體教學(xué)引出問題，然后讓學(xué)生就問題展開討論。在討論中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)逐漸要學(xué)習(xí)如何去參與合作學(xué)習(xí)，畢竟合作學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展的一個趨勢，同時也是今后學(xué)習(xí)、工作中必須要具備的一項(xiàng)能力。

總而言之，信息化條件下初中英語教學(xué)面臨一定的挑戰(zhàn)，這就要求教師和學(xué)生要積極轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，積極地探索出符合信息化條件下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式。

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【甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題研究論文，編號：GS[2016]GHB0944?！?/p>

（作者單位：甘肅省山丹縣南關(guān)學(xué)校）