李紅寶

【關鍵詞】民族地區(qū) 中學語文教師 專業(yè)素養(yǎng)提升

一、甘南州中學語文教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀

甘南藏族自治州是中國十個藏族自治州之一，位于甘肅省西南部，地處青藏高原東北邊緣與黃土高原西部過度地段，有藏、漢、回、土、蒙等24個民族，人口73萬，普通中學42所，初、高中學生共計5萬余名。甘南州是甘肅省教育最落后的地區(qū)之一。

甘南州教育事業(yè)發(fā)展嚴重滯后，中學語文教師年齡結構不夠合理，30歲以下的青年教師居多，他們走上工作崗位時間不長，教學經(jīng)驗不足。處于中年而有教學經(jīng)驗的教師不多，老年教師學歷不合格的又比較多。如何提升甘南州中學語文教師的專業(yè)素養(yǎng)這是一個全新的課題。語文教育教學活動是一個難度較大、比較復雜的專門培養(yǎng)人的活動，它不僅要求語文教師具有遠比一般人更為豐富和厚實的多方面的學科知識，作為自己實施教育教學的原材料，而且更需要語文教師能掌握一般社會成員不需要或不必系統(tǒng)了解的教育教學知識、技能和教育教學規(guī)律。

絕大多數(shù)教師的教學方法沒有跟上時代的步伐，教學理念陳舊。雖然我州初、高中各學校均選用人教版新版語文教材，然而部分教師仍然用一支粉筆一本書，仍然選用照本宣科式的教學法進行語文知識的傳授，這樣就沒有辦法給學生拓展和深化語文知識點，同時教學質(zhì)量、教師的專業(yè)素養(yǎng)不可能得到應有的提升。

二、民族地區(qū)中學語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升探究

我們向本地區(qū)中學生調(diào)查顯示，最受他們歡迎的優(yōu)秀的語文教師應具備的素養(yǎng)具體表現(xiàn)為：有高尚的師德、杰出的教學能力、突出的教學業(yè)績、能夠因材施教、課堂氣氛活躍、教學語言幽默、注重學生參與、文學底蘊深厚、能夠啟發(fā)學生思維、有較強的科研能力。誠然，這些只是學生眼中的語文教師，根據(jù)本地區(qū)的實際情況，可以從以下幾方面來提升中學語文教師的專業(yè)素養(yǎng)：

1.積極參加各類語文教學競賽活動

語文教師要立足課堂一線，站穩(wěn)講臺。平時嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，在課堂教學中磨練自己。從參加校級優(yōu)課競賽開始鍛煉，爭取參與一年一度的縣級“同課異構”活動，主動參加每一年度的“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動。通過歷練，參加全州的教育教學技能大賽。

2.耐心指導學生參加各類作文大賽

甘南州教育局會在每年3月份通知由甘肅省教科所承辦的“語文報杯”全國中學生作文大賽，甘肅省教育學會承辦的全國中小學生創(chuàng)新作文大賽，甘肅省教育廳主辦的甘肅省青少年書信大賽。語文教師要耐心指導學生參加這些賽事，通過這些賽事提高學生寫作的興趣，培養(yǎng)他們的競技能力。

3.總結階段教學經(jīng)驗，撰寫、發(fā)表教學論文

做教學的有心人，要養(yǎng)成教學反思的習慣，記錄教育教學的點點滴滴，認真撰寫好每一學期的教學論文，努力一年發(fā)表一篇教學論文。撰寫教學論文是中學語文教師提高自身業(yè)務水平的途徑和方法之一，可以增添自己人生的樂趣。撰寫教學論文有助于教師鍛煉思維、科研能力，提高自己的被認可度。撰寫教學論文有助于檢查工作中的疏漏，發(fā)現(xiàn)新的問題，可以改進自己的教學效果。撰寫教學論文便于別人學習和交流，能促進學術交流，有利于教學成果的推廣應用。

4.爭取參加各類語文專業(yè)培訓活動

參加學校組織的校本培訓，甘肅省教科所組織的“高考研討會”、“課題立項培訓會”，積極參加各種網(wǎng)絡培訓，如“‘國培計劃——甘肅省中小學教師信息技術應用能力提升工程”培訓，“甘肅省普通高中新課程教師遠程培訓”，利用“甘肅教師學苑”完成“甘肅省教師提升工程”的學習。通過培訓使自己的業(yè)務素養(yǎng)有所提高。

5.熱心參與省級教育科學規(guī)劃課題研究

甘肅省教育科學規(guī)劃辦公室在每年4月通知每一年度的教育科學規(guī)劃課題申報立項工作，語文教師要積極參與課題研究工作，以課題研究引領教師綜合專業(yè)素養(yǎng)提升。首先引導青年語文教師通過自己的教學實踐并結合教育理論，參考《甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃課題指南》，確定好自己比較擅長的課題。其次，圍繞自己的選題認真閱讀相關的書籍、資料、文獻。第三，4月份做好甘肅省教育科學規(guī)劃課題的申請立項工作。第四，9月份甘肅省教育科學規(guī)劃辦公室會公布本年度的課題立項審批名單，如果自己的課題已被立項，10月份就要積極投入到研究之中，組建課題組，制定研究計劃，撰寫開題報告。第五，在年底撰寫好與課題相關的論文，并在教育類雜志發(fā)表。第六，在次年1-3月份撰寫課題階段性報告。第七，4-5月份撰寫課題研究總報告，認真填寫《甘肅省教育科學規(guī)劃課題成果鑒定申請·審批書》。最后，認真做好課題的應用、推廣工作。

結語

做一名優(yōu)秀的中學語文教師，要有良好的職業(yè)道德與敬業(yè)精神，要樹立遠大的職業(yè)理想；要熟練掌握本專業(yè)知識和教學技能，要關注教育改革信息、關注本專業(yè)前沿理論；要樹立終身學習的意識，要學習中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并傳播給下一代。我們要做好人（身為世范），教好生（立德樹人），讀好書（讀教育理論書籍、讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典），寫好文（具有一定的教育寫作能力）。這樣教師的專業(yè)素養(yǎng)自然就提升了。

（作者單位：甘肅省臨潭縣第一中學）