張聰 劉文麗

【摘要】在教育的所有環(huán)節(jié)中，班主任的工作是最中心和最關(guān)鍵的一環(huán)，班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹國家教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。面對新時代的發(fā)展要求，班主任也要不斷進修和提高，與時俱進，更新觀念，提高能力，改進工作方法和創(chuàng)新工作。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念，班主任工作只有不斷緊跟時代的步伐、創(chuàng)新方法，認(rèn)真對待每個學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生，為我國社會主義教育事業(yè)做出最大的貢獻。

【關(guān)鍵詞】班主任工作 賞識教育 家庭教育 個性教育

【中圖分類號】G635 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）23-0195-01 擔(dān)任班主任已經(jīng)有七年多的時間了，在這七年多的時間中，接觸過的學(xué)生形形色色，有靈動活躍的，也有靦腆內(nèi)向的，面對這些對將來滿懷憧憬、渴望知識、追求新奇的高中生，我希望能把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上，使學(xué)生思想變得成熟，在學(xué)習(xí)上有所收獲。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯誤也是最多的，但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，心里也就沒有什么怨言了。

記得剛參加工作的第一年，我接任了十四班的班主任工作，當(dāng)時班上有個男生特別調(diào)皮。上課開小差、自習(xí)說話、作業(yè)不按時完成、宿舍不按時休息，總之各種違紀(jì)行為總能找到他的身影。根據(jù)他的種種表現(xiàn)我迅速把他歸為 “問題學(xué)生”甚至是“差生”的行列。只要班里出現(xiàn)什么違紀(jì)問題，我第一個想到的總是他?？赡芤驗檎J(rèn)定了他是“差生”，雖然每次違紀(jì)我都會找他談話，但是心里總是抱著“這種學(xué)生怎么教育，可能都成效不大的想法”。不知他是不是感知到了我的這種想法，每次對他的說教他都置若罔聞，依然我行我素，而他的這種行為更加堅定了我對他的看法。

我們是寄宿制學(xué)校，學(xué)生一周才回家一次。雖然這是學(xué)生從小到大第一次離開家長懷抱，表現(xiàn)的很不適應(yīng)，但其實家長更不適應(yīng)，因此每周都有很多家長來看望孩子。記得有一次我就接待了這位“差生”的媽媽和他的奶奶。閑聊了沒幾句后我就聊起了他在學(xué)校的種種表現(xiàn)，具體談了什么已經(jīng)忘了，但仍記得他奶奶說“雖然我孫子有點調(diào)皮，但本質(zhì)不壞，是個很善良，很有集體榮譽感的孩子”。當(dāng)時我聽到他奶奶的說法很不以為然，心想“你自己的孩子你當(dāng)然覺得好”。然而不久之后發(fā)生的一件事印證了他奶奶的說法，也徹底改變了我對他的看法。

還記得當(dāng)時是因為施工的需要，我們整個年級需要搬辦公室和教室。事前我安排好了幾個身強力壯的男生在那一天幫著把班里的公共物品搬一下，他們都一口答應(yīng)了。然而搬家那一天，只搬自己的東西就已經(jīng)把他們累得夠嗆，搬班級公物這種事自然也就被他們拋在腦后了。這些學(xué)生中不乏有我認(rèn)為的品學(xué)兼優(yōu)的“好學(xué)生”，我總認(rèn)為他們的集體榮譽感更強些，更聽老師的話，然而事實證明我有些想當(dāng)然。反而是我抱有偏見的他的表現(xiàn)讓我頗感欣慰甚至有些感動。那一天，他先搬的是班級的物品，講桌、儲物柜這些又沉又笨重的物品的搬運過程中總能找到他的身影。班級物品搬的差不多了，他又開始幫一些瘦弱的女生搬東西，最后的最后他才開始搬自己的東西。整個過程我看在眼里，記在心里，看著他疲倦的背影，我既感欣慰，又有心疼，還覺得愧疚。事后我跟他進行了一次深度交流，從此我們拋開了成見，師生關(guān)系也越來也融洽。沒有了成見，我看到的是他身上越來越多的閃光點，而我也會不失時機的不斷表揚他，而他的表現(xiàn)也越來越好，各種違紀(jì)逐漸沒了他的身影，學(xué)習(xí)也慢慢有了起色，最后他變成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，高考他以優(yōu)異的成績考上了理想的大學(xué)。

美國心理學(xué)家威譜詹姆斯有句名言： “人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”，莎士比亞曾說過“贊賞是照在人心靈上的陽光”，馬克吐溫也曾說過“一句贊揚的話，可以讓我多活上三個月”。由此可見賞識的重要性，賞識是一種理解，更是一種激勵。賞識教育，是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種良好的教育方法；是幫助學(xué)生獲得自我價值感、發(fā)展自尊、自信的動力基礎(chǔ)；是讓學(xué)生積極向上，走向成功的有效途徑。我很慶幸自己及時糾正了對學(xué)生的偏見，沒有因為我的錯誤認(rèn)知而影響他的高中生涯甚至是整個一生。

總之，班主任工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，正所謂“路漫漫其修遠兮，而吾將上下而求索”，就讓我們相互不斷學(xué)習(xí)、實踐，使我們的班級管理更科學(xué)，更有效。

作者簡介：

張聰（1985-），男，山東省淄博市人，淄博中學(xué)教師，研究方向：高中物理教學(xué)、班主任工作。