陸鸞英

【摘要】 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是優(yōu)化思想品德課課堂教學(xué)的關(guān)鍵所在。興趣就是最好的老師，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需要，愛護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和進(jìn)取精神，加強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛上思想品德課堂。

【關(guān)鍵詞】 山區(qū) 思想品德 激發(fā)興趣

【中圖分類號(hào)】 G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）06-044-01

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近年來，由于思想品德科在中考賦分比例的下調(diào)，在家長(zhǎng)和學(xué)生心目中的地位逐步下降，在部分學(xué)校也成為教師課時(shí)不足的補(bǔ)充科目，這從側(cè)面上說明了思想品德學(xué)科的尷尬境地，也在一定程度上影響了學(xué)生對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而興趣是人的活動(dòng)的強(qiáng)有力的動(dòng)力，它能激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難、刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，促進(jìn)能力和情感的發(fā)展。所以，要讓思想品德學(xué)科在語文、數(shù)學(xué)等大學(xué)科中擺脫“夾縫生存”的窘境，提高課堂教學(xué)效果，最重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面就興趣的培養(yǎng)和激發(fā)來談?wù)勎医虒W(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、導(dǎo)入激趣

俗話說得好，“良好的開端是成功的一半。”開課、導(dǎo)入環(huán)節(jié)，對(duì)一節(jié)課的成敗有著舉足輕重的作用，有效的開課是課堂成功的基礎(chǔ)。我們思想品德學(xué)科的優(yōu)點(diǎn)就是，我們可以選擇多種有效的方式導(dǎo)入，比如：（1）精美圖片導(dǎo)入法。愛美之心人皆有之，精美的圖片能迅速地吸引學(xué)生的眼球，在教學(xué)《多民族的大家庭》這一內(nèi)容時(shí)，我特意搜集了一些我們少數(shù)民族自治縣具有民族特色的圖片，比如苗族精美的服飾，氣勢(shì)恢宏的蘆笙踩堂舞等，學(xué)生興趣馬上就上來了，結(jié)果整節(jié)課都是在輕松活躍的氛圍中開展的。（2）故事導(dǎo)入法。故事，誰都愛聽，最容易引起學(xué)生的興趣，給學(xué)生以啟迪，并能開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)。例如，在教學(xué)《傳承民族精神》這一課時(shí)，我給學(xué)生講了開國(guó)總理周恩來“為中華之崛起而讀書”的故事，講了放棄美國(guó)優(yōu)越條件，歷盡千辛萬苦回國(guó)效力的偉大科學(xué)家錢學(xué)森的故事，而后引導(dǎo)學(xué)生思考：“從周總理、錢學(xué)森的身上你感受到了怎樣的民族精神？”進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容“傳承民族精神”。（3）身邊素材導(dǎo)入法。用本地新聞事件或本校的時(shí)事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。例如，在教學(xué)《尊重生命健康權(quán)》這一課時(shí)，剛好我校發(fā)生了一起打架事件，我導(dǎo)課時(shí)講了這事件，之后引導(dǎo)學(xué)生思考“打架的危害”，新課內(nèi)容“尊重生命健康權(quán)”自然而然地呈現(xiàn)出來了。當(dāng)然，課堂導(dǎo)入的方法還有很多，不管運(yùn)用什么方式方法，在具體實(shí)施的過程中，應(yīng)做到：導(dǎo)語的內(nèi)容必須與新課的知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合；導(dǎo)語既要短小精練，又要獨(dú)特新穎。

二、充分運(yùn)用多媒體，激發(fā)興趣

少數(shù)民族地區(qū)初中學(xué)生的思維特點(diǎn)還是比較直觀的，這主要是學(xué)生平時(shí)課外閱讀量太少，再加上生活閱歷少，他們對(duì)抽象知識(shí)的接受能力特別有限。因此，我們?cè)诮虒W(xué)比較抽象的國(guó)情知識(shí)內(nèi)容時(shí)，如果照本宣科，我們的學(xué)生可能很多人都昏昏欲睡了，而如果能充分利用多媒體的直觀、形象、信息容量大等優(yōu)勢(shì)來組織教學(xué)，效果會(huì)截然不同。我在教學(xué)《發(fā)展中的社會(huì)主義》這一課時(shí)，通過多媒體播放我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、科技、體育、教育、人民日常生活中的吃、穿、住、行等等方面的進(jìn)步與發(fā)展的例子，使學(xué)生真切地體會(huì)到我國(guó)社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)正在迅速發(fā)展，能夠比較直觀的理解“社會(huì)主義在中國(guó)顯示出了強(qiáng)大的生命力。”“改革開放以來，特別是進(jìn)入新世紀(jì)以后，我國(guó)取得了巨大的成就”等這些抽象的知識(shí)點(diǎn)。

三、設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣

初中學(xué)生的注意力雖然有了一定的發(fā)展，但是注意力集中的時(shí)間還比較短，基于這樣的實(shí)情，作為教師，我們可以采取多樣的活動(dòng)形式引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來，提起他們的興趣。其實(shí)學(xué)生挺喜歡有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，給他們一個(gè)表演的舞臺(tái)，他們很樂意。在講到“56個(gè)民族都有自己的特色”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我的做法是，讓學(xué)生上臺(tái)表演自己民族獨(dú)具特色的風(fēng)俗習(xí)慣，讓學(xué)生用自己的民族語言說：“你好，見到你很高興”等語句，這成功地吸引起所有學(xué)生的注意力，課堂氛圍熱烈而和諧。

四、充分運(yùn)用生活中的素材，激發(fā)興趣

新課標(biāo)倡導(dǎo)老師要充分挖掘我們現(xiàn)實(shí)生活中的資源、特別是來自學(xué)生身邊的事件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，組織教學(xué)活動(dòng)。我們都清楚，人們對(duì)于自己身邊發(fā)生的事例和生活中的熱點(diǎn)新聞事件總是很感興趣，而且記憶深刻。何況是初中生，這樣一個(gè)喜歡新鮮事物的年齡。因此，在思想品德課的教學(xué)過程中，我們可以盡量地圍繞學(xué)生的熱門話題展開教學(xué)。我在教學(xué)《我們也有隱私權(quán)》這課內(nèi)容時(shí)，選擇運(yùn)用狗仔隊(duì)“跟蹤、偷拍名人”這些新聞事件和我們身邊的“父母偷看子女日記”這樣的例子來組織教學(xué)，教育了學(xué)生既要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，又要遵守法律，尊重他人的隱私權(quán)，而且還讓學(xué)生切身體會(huì)到生活中處處有法律。這樣，既提高了學(xué)生的興趣，又達(dá)到了多維教育的目的。這就要求教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，多多關(guān)注社會(huì)新聞，提高捕捉信息的能力，了解學(xué)生的興趣所在，從現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例中挑選具有代表性的事例來組織教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效果達(dá)到事半功倍的作用。

總之，在思想品德課教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法很多，我們要不斷探索課堂教學(xué)方法，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)地方特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)，采取靈活多變的教法，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力向優(yōu)化思想品德課堂這一目標(biāo)邁進(jìn)，使我們民族地區(qū)的思想品德課堂教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。