張海清

摘 要：學(xué)生管理工作是民辦高校教學(xué)的重要組成部分?？茖W(xué)的管理工作有利于學(xué)生的全面發(fā)展，保持民辦高校持續(xù)健康發(fā)展。本文圍繞民辦高校學(xué)生管理工作的實(shí)際情況，簡(jiǎn)單分析了民辦高校的學(xué)生特點(diǎn)和問(wèn)題，總結(jié)具有民辦高校特色的學(xué)生管理模式。

關(guān)鍵詞：民辦高校；學(xué)生特點(diǎn)；學(xué)生管理；對(duì)策研究

民辦高校是我國(guó)高等教育事業(yè)的重要組成部分。近幾年，國(guó)家對(duì)民辦教育不斷出臺(tái)扶持政策，各地的民辦高校呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)。隨著民辦高校生源不斷增加，學(xué)生的特點(diǎn)更加突出。他們身上既有當(dāng)代普通大學(xué)生的共性特征，又有比較特殊的一面。民辦高校學(xué)生思想活躍、依賴性強(qiáng)，缺乏有效的自我管理能力，使得學(xué)生管理工作變得更加復(fù)雜。民辦高校的學(xué)生管理工作不僅關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，還在很大程度上決定了民辦高校的生存與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。分析民辦高校學(xué)生的特點(diǎn)，掌握學(xué)生的需求，才能有針對(duì)性地開展管理，為學(xué)生管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。

一、民辦高校學(xué)生的特點(diǎn)分析

做好學(xué)生管理工作，就必須認(rèn)識(shí)到民辦高校學(xué)生的特殊性，在學(xué)生管理工作中做到有的放矢。民辦高校學(xué)生的特點(diǎn)大致分為以下幾種：

1.追求個(gè)性，興趣廣泛，但文化水平較低。民辦高校錄取分?jǐn)?shù)線普遍較低，不少學(xué)生進(jìn)校就是為了混文憑。然而，民辦高校學(xué)生的思維比較活躍，愛好廣泛。有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)卻能歌善舞，對(duì)文體活動(dòng)比較熱衷，各有所長(zhǎng)。他們的集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，但缺乏有效的自我管理能力和約束能力，加上自主學(xué)習(xí)能力較差，使得總體發(fā)展并不平衡。

2.依賴性比較強(qiáng)，但又以自我為中心。這一時(shí)期的學(xué)生渴望獨(dú)立，以自我為中心的意識(shí)強(qiáng)烈。但是因大多數(shù)學(xué)生屬于獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立能力比較差，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校的依賴性很強(qiáng)，缺乏良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)法有效約束自己。

3.積極參與校園活動(dòng)，但缺乏理性思考，難以抵御外界的誘惑。民辦高校的學(xué)生雖然成績(jī)不高，但是大多數(shù)學(xué)生有堅(jiān)定的人生信念，不少學(xué)生利用課余時(shí)間積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。但是在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，他們?nèi)狈硇运伎?，容易受到外界的誘惑和欺騙，思想道德容易出現(xiàn)偏差。

4.樹立了積極向上的理想，但過(guò)于功利性。不少學(xué)生對(duì)走向社會(huì)、回報(bào)社會(huì)充滿了向往，他們關(guān)心國(guó)家，有理想有抱負(fù)，渴望為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。然而，他們的價(jià)值觀念尚未成熟，在自我發(fā)展中過(guò)于急功近利，容易受到不良思想的沖擊；再加上他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致對(duì)很多社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題的認(rèn)識(shí)停留在表面。

在學(xué)生管理方面，我們必須掌握學(xué)生的階段特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，從基礎(chǔ)管理入手，遵循變化規(guī)律，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的研究提供理論依據(jù)。我們需要不斷創(chuàng)新，在管理工作中總結(jié)一套具有民辦院校特色的管理方式。

二、改進(jìn)民辦高校學(xué)生管理工作的對(duì)策

1.建立一支強(qiáng)大的學(xué)生管理隊(duì)伍，提高管理者的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生管理隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。做好學(xué)生管理工作的前提是打造一支專業(yè)的學(xué)生管理工作隊(duì)伍。（1）從學(xué)生管理工作者方面看，必須具備良好的思想政治素質(zhì)，除了具備扎實(shí)的思政教育理論知識(shí)，還要學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí)，有良好的口頭表達(dá)能力，熱愛自己的工作，利用現(xiàn)代化的管理方式提高學(xué)生管理效率。（2）從學(xué)校方面來(lái)看，構(gòu)建全面的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)雙管齊下，構(gòu)建一套可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高管理者的素質(zhì)，使工作效率不斷提升。

2.創(chuàng)新管理思想，提高學(xué)生的自我管理能力，為學(xué)生的個(gè)性化管理方式奠定基礎(chǔ)。在民辦高校學(xué)生的管理工作中，要樹立以學(xué)生為本的管理思想。學(xué)生是學(xué)校一切活動(dòng)的主體，任何教學(xué)活動(dòng)的開展都要以學(xué)生為中心。要敢于打破傳統(tǒng)封閉管理模式的束縛，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的提升與個(gè)性發(fā)展，在潛移默化中提高學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生是主體，學(xué)生管理工作人員既要遵循學(xué)校的管理計(jì)劃，還要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，在無(wú)形中為學(xué)生樹立榜樣，指引正確的發(fā)展方向。另外，還要重視學(xué)生的個(gè)性化需求，這需要民辦學(xué)校建立健全組織系統(tǒng)。個(gè)性化的管理方式離不開創(chuàng)新，任何管理模式都不是一成不變的，要隨著學(xué)生需求與高校發(fā)展的變化不斷改進(jìn)。

3.重視民辦學(xué)校學(xué)生思政教育工作與文化基礎(chǔ)課的結(jié)合。要重視文化培養(yǎng)、專業(yè)能力培養(yǎng)和人文精神教育，將專業(yè)教育與人文教育有機(jī)結(jié)合。

總之，在民辦學(xué)?？焖侔l(fā)展的今天，我們必須從觀念、體制和隊(duì)伍建設(shè)等多方面展開研究與改進(jìn)，采取有效措施，這樣才能建立學(xué)生管理工作長(zhǎng)效機(jī)制，為民辦高校培養(yǎng)人才貢獻(xiàn)微薄之力。

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