摘 要：韓語冠形詞形語尾使用頻率高，形態(tài)、意義復(fù)雜，是韓語教授及學(xué)習(xí)中的一大難點(diǎn)。本文將韓語冠形詞形語尾分為“A/??+-（?）?、V/??/??+-?、V+-（?）?、-（?）?、-?”五種，通過舉例分別與漢語“的”進(jìn)行了對(duì)比分析，旨在幫助以漢語為母語的學(xué)習(xí)者明確韓語冠形詞形語尾的形態(tài)及意義，以提高韓語水平。

關(guān)鍵詞：高端人才 評(píng)價(jià)機(jī)制 構(gòu)建研究

中圖分類號(hào)：H55 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）02（b）-0226-02

2 結(jié)語

韓語冠詞形語尾不僅隨著用言詞性的變化形態(tài)上發(fā)生變化，同時(shí)還要進(jìn)行時(shí)制、相、樣態(tài)等復(fù)雜的解釋。與此相比，漢語的“的”不僅形態(tài)固定，也不具備時(shí)制、相、樣態(tài)的語法機(jī)能，因此，要想與韓語的冠形詞形語尾形成對(duì)應(yīng)，就需要添加“正在”“已經(jīng)”“著”“從前”等。

以漢語為母語的學(xué)習(xí)者在接觸韓語冠詞形語尾時(shí)，由于其復(fù)雜性不可避免會(huì)犯錯(cuò)。再加上中國(guó)人判斷時(shí)間大部分依靠時(shí)間副詞，在決定冠形詞形語尾的使用時(shí)常常忽視話者想要表達(dá)的相與樣態(tài)的意義。因此，教師在講授冠詞形語尾時(shí)，結(jié)合漢語進(jìn)行說明會(huì)更加有效。

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