湯禮芬

摘 要 家長教育可以提升家長的整體教育價值觀，幫助家長認識到自身在孩子教育中的責(zé)任和義務(wù)，家長教育了理念得到提升，才能夠為孩子提供更加正確的人生指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、生活上的幫助。因此強化家長教育力度，可以有效促進家庭教育開展，在教育改革開展得如火如荼的背景下，進一步強化家長教育力度顯得更加必要。

關(guān)鍵詞 家長教育；家庭教育；對策

中圖分類號：D035.32 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）32-0154-01

教育改革，首先應(yīng)當(dāng)從改變家長入手，讓家長們明白自己的責(zé)任，樹立正確的人才觀，真正懂得如何引導(dǎo)孩子成長成才，才能夠幫助家長掌握更多正確的家庭教育方法。因此，強化家長教育力度，可以有效推動家庭教育發(fā)展，確保集體教育實效。本文從家長教育入手，對如何促進家庭教育相關(guān)內(nèi)容與對策進行分析。

一、什么是家長教育

家長教育就是通過一定的教育手段，幫助家長掌握如何進行家庭教育的方法，以及如何教育孩子成長的專業(yè)知識和有效技能。這是一種新型的教育手段，這里的“家長”包括孩子父母，也包括孩子祖父母、外祖父母以及其他監(jiān)護人等，教育改革明確聽出了，改革要從改變家長入手，要讓家長充分認識到其在教育中的責(zé)任和所扮演的角色，要讓家長樹立正確的人生觀、價值觀，才能夠正確引導(dǎo)孩子成長。

長期以來，在我國教育中家長所處的地位以及角色都相對模糊，很多家長都忽視自己在教育中的作用，也沒有履行自己在教育中的義務(wù)，實際上這非常不利于孩子的成長和學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)社會中，由于生產(chǎn)力不足從而導(dǎo)致家長教育培訓(xùn)沒有實現(xiàn)集約化、社會化。但是隨著社會的完善和發(fā)展，社會對人才素質(zhì)要求也越來越高，傳統(tǒng)家長教育模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)前社會發(fā)展的需求，家長教育缺乏相關(guān)規(guī)范性，也沒有完善的管理體制作為保障，隨著社會生產(chǎn)不斷進步，家長教育活動也更加優(yōu)化，家長教育也更加專業(yè)化。為了順應(yīng)時代發(fā)展需求，家長教育在我國社會中的地位越來越高。

從現(xiàn)階段我國家庭教育的情況來看，溺愛型、保姆型、間諜型、高期望型等不健康的家庭教育類型都比較普遍，這些教育類型都在一定程度上存在問題，并且大大影響了孩子健康成長。

二、開展家長教育提高家庭教育水平的對策

（一）走專業(yè)化和社會化相結(jié)合的家長教育培訓(xùn)之路

家長教育培訓(xùn)是一項系統(tǒng)化的工作，也是一項面向民眾的工程，因此要強化家長教育培訓(xùn)的力度，并且要將其充分深入到每個社會、家庭之中。堅持家庭培訓(xùn)工程的民眾性、普及型是現(xiàn)階段家庭教育的重點。在過去家庭教育過程中，基本都是將重點放在家長教育熱心人士、婦聯(lián)界等機構(gòu)工作方面，但是這些機構(gòu)缺乏一定專業(yè)性，因此家長教育宣傳效果不佳，并且家長教育實效也無法保障。在未來的家長教育過程中，家長教育與家長培訓(xùn)要進行深度結(jié)合，促進家長教育的專業(yè)化與社會化。

在全社會中大力發(fā)展和培養(yǎng)具有家長教育專業(yè)方面的專業(yè)人士隊伍，走家長教育培訓(xùn)方面的資格性、專業(yè)性和普及性的道路。在全社會的范圍內(nèi)發(fā)展家庭教育指導(dǎo)師的崗位資格認證制度，在全社會的范圍內(nèi)推進做家長也需要培訓(xùn)證書的家長資格認證制度。

（二）在全社會的層面上實施家長資格證書制度

做家長也要具備資格證書，這一做法已經(jīng)在許的普及與發(fā)展。使家長教育培訓(xùn)工程用社會化、網(wǎng)絡(luò)多國家中實施，目前我們國家也應(yīng)該逐步推行這項化的形式進行全方位地覆蓋。建立市、區(qū)、街道、居委證書制度。在家長教育中，首先要進行的是對“準家會四級家長教育培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)體制，讓家長教育培訓(xùn)長”的教育和培養(yǎng)，也就是面向所有家長成員以及未網(wǎng)絡(luò)體制深入到每一個社區(qū)、每一個家庭，而且要保來的家長成員而賦予的家長資格準備性的教育與培持這種網(wǎng)絡(luò)化的培訓(xùn)體制暢通、有效地運行。這種培訓(xùn)適合在家庭所在社區(qū)中對那些未來的發(fā)展和建立可持續(xù)性的、社會性、網(wǎng)絡(luò)化的家長做一系列的準備性家長教育培訓(xùn)活動，包括一教育培訓(xùn)機制，開展社區(qū)網(wǎng)絡(luò)化的家庭教育指導(dǎo)活系列的心理的、知識性的、技能性的準家長教育培訓(xùn)動，讓社區(qū)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)化的家庭教育指導(dǎo)方式成為指方面的內(nèi)容。家長資格證書制度的實施將對于準備導(dǎo)家長們從事家庭教育的有效途徑。使家長教育培做家長的，以及已經(jīng)成為家長的人群賦予資格性的現(xiàn)更加和諧，以及可持續(xù)性的發(fā)展局面，促進和家長教育培訓(xùn)，從而使他們更加具備做家長的能力諧的家庭關(guān)系的營造以及學(xué)習(xí)型家庭的建立。

（三）建立可持續(xù)性的、社會性、網(wǎng)絡(luò)化的家長教育培訓(xùn)機制

建立可持續(xù)、社會性、網(wǎng)絡(luò)化的家長教育培訓(xùn)機構(gòu)，要求在家長獲得家庭教育權(quán)利資格之前就進行專業(yè)化的培訓(xùn)和教育。通過構(gòu)建規(guī)范化的培訓(xùn)體制為家長教育提供支持和保障。首先，構(gòu)建完善的教育資格培訓(xùn)體質(zhì)，并且要施行家長教育資格證書制度。其次，全面整合現(xiàn)有的家庭教育資源，充分發(fā)揮多方力量，為家長教育提供更加充分的教育支持。最后，制定家長教育的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式和課程體系，進行家長教育培訓(xùn)的全面的規(guī)劃和認定。

三、結(jié)束語

總之，在孩子成長過程中，家長所發(fā)揮的作用非常巨大，家庭教育是否合理、科學(xué)，直接關(guān)系到孩子正確人生觀、價值觀、世界觀的形成。在社會不斷發(fā)展，教育改革不斷深入的背景下，強化家長教育力度，借由家長教育促進家庭教育開展，這是一個非?？尚械耐緩剑彩翘岣呒议L專業(yè)知識技能，提高家庭教育科學(xué)性、規(guī)范性的關(guān)鍵。

參考文獻：

[1]楊倩.圍繞“家長主體”進行家庭教育指導(dǎo)的實踐探索[J].遼寧教育.

[2]趙彩琴.淺析家長義工對學(xué)生德育教育的影響[J].文學(xué)教育（下）.